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六年级毕业班教学工作计划范文(精选5篇)

时间:2022-04-15 15:00:01 浏览量:

年级是一个汉语词语。含义是:学校中依据学生修业年限分学生为若干级谓之年级。如我国现行学制一般规定小学修业年限为六年,学校中就编为六个年级。学生入学第一学年为一年级,第二学年升入二年级,馀类推。同一年级学生人数多者,再分成若干班,中小学一般分五, 以下是为大家整理的关于六年级毕业班教学工作计划5篇 , 供大家参考选择。

六年级毕业班教学工作计划5篇

六年级毕业班教学工作计划篇1

中小学六年级毕业班数学复习教学工作计划

  马上中小学六年级的学生就要毕业参加考试了,他们考试成绩的好坏很可能决定着在上重点初中学校的好坏,所以我们一定要给他们更多的时间关注,我们要给他们更多的时间渐渐来学习,现在主要以复习为主要目的了。
  因此我根据学生的实际情况制定了这个学期后半段的数学复习教学工作计划,希望能够按照这个计划来完成教学工作,帮助学生们实现出色的学习成绩。

第一阶段
4.27
数与代数
数的认识第一课时

第二阶段
5.25
《数与代数》
单元过关检测卷一

4.28
数的认识第二课时

5.26
单元过关检测卷二

4.29
数的认识第三课时

5.27
单元过关检测卷三

4.30
数的运算第一课时

5.28
《空间与图形》
单元过关检测卷一

5.4
数的运算第二课时

5.29
单元过关检测卷二

5.5
数的运算第三课时

6.1
单元过关检测卷三

5.6
数的运算第四课时

6.2
《统计与可能性》
单元过关检测卷一

5.7
式与方程

6.3
单元过关检测卷二

5.8
正比例与反比例

6.4
小升初毕业模拟考试试卷
模拟考试试卷一

5.11
空间与图形
图形的认识第一课时

6.5
模拟考试试卷二

5.12
图形的认识第二课时

6.8
模拟考试试卷三

5.13
图形的认识第三课时

6.9
模拟考试试卷四

5.14
图形的认识第四课时

6.10
模拟考试试卷五


5.15
图形的认识第五课时

6.11
模拟考试试卷六


5.18
图形的认识第六课时

6.12
《单元测评》
期末检测卷(a)

5.19
图形与变换

6.15
期末检测卷(b)

5.20
图形与位置

6.16
《当堂反应》
期末检测卷(a)

5.21
统计与可能性
统计

6.17
期末检测卷(b)

5.22
可能性

第三
6.18
机动
查漏补缺

还有不到一个月的时间,学生们就要参加考试了,我也替他们感到时间的紧张和学习的繁重,不过我还是认为他们会考好成绩的,因为他们已经有了良好的基础了,我相信他们的会在考试中获得一个良好的成绩的。

文章来源网络整理,请自行参考使用

六年级毕业班教学工作计划篇2

毕业班教学工作计划

黄土梁子初级中学xx——xx学年度 毕业班教学工作计划 一、指导思想 毕业班的教育、教学质量是学校教育内涵发展的重要窗口,是学校教育质量提高的重要标志。为进一步抓好初三毕业班工作,本学期将以“求真务实,脚踏实地,让学生成才;强化管理,有序高效,再创黄中辉煌”为工作主题,力争让学校教育教学质量能够大幅度提高,特制定本计划,具体工作如下: 二、工作策略 1.明确目标:在分析的基础上,要思考和制定年级的目标、备课组的目标、班级的目标、任课教师的目标、学生的目标。 2.加强分析:年级组、备课组、班主任、任课老师要分析年级组、备课组目前在全县的情况,分析班级、学生的情况,分析目前班级或学科存在不足的原因,分析进一步发展的空间及落实改进的措施。 3.确立班级重点生:班主任、任课老师要明确个别教育和辅导的对象,对优秀生和后20%—30%基础较差的学生的个体分析、管理和辅导。 4.增强信心:教师要寻找学生的优点和强势智能,多讲鼓励表扬语言,不讲“差”字,增强学生的学习信心。同时全体教师要树立必胜信心,备课组一盘棋、年级组一盘棋。 5.协同发展:要发扬团队精神,集体智慧。学科的把关主要是靠、备课组;形成合力。 三、工作目标 以加强教学基础管理为切入口,切实加强九年级毕业班的教育、教学管理工作,进一步提高毕业班的教学质量,并通过初三毕业班的引领,更好地提升全校的教学质量。 具体工作目标为: 1.在中考综合评比中争取学科的综合成绩在全市排名上升5个名次,进入前30名。 2.中考重点高中公助生完成下达指标,力争突破150人,超过最低分数线25分。 3.文化课及格率达60℅以上,平均分达到380分以上。 4.全县进入前三名。 四、工作措施 (一)明确责任,尽责到位,形成合力 1.班主任要对本班学生的思想状况和学习状况作全面分析和了解。通过家访,个别教育等工作途径鼓励学生努力学习,调动学生学习积极性;组织好在校期间各个环节的教育工作,形成良好的班级氛围;与学生一起确定奋斗目标;主动和任课老师取得联系,沟通信息,重视学生的情感、态度、价值观教育;通过家访、家长会等途径,引导学生家长以改革开放的大环境和家庭发展的需要来认识家长的责任,调动家长的力量,关心学生的思想和学业,形成教育的合力。 2.创新有效课堂,让课改促进毕业班的发展,提高教学的效率。加强对有效课堂的研究,突出毕业班各学科的特点。 3.年级组要加大督查力度,对年级的教学和各项管理要跟踪考评。组织、管理好学科教研组的集备活动,做好质量监控工作。 4.年级组要对整个年级教学情况和学生的学习情况作全面了解,起到指导和协调作用,发挥年级组团队协作精神,并定期召开毕业班质量分析会。 5.教研组和备课组:教研组长要做到学科的把关,备课组长要团结和发挥整个备课组老师的作用,用集体的智慧和力量做好复习工作。 6.任课老师:本着为学校发展,为全组负责的精神,全力投入备课组的活动和教学工作,力争把自己的教学工作做得更好、更完善。 (二)加强复习教学的计划性,从实从细抓好复习工作 1 备课组: (1)制订好学科整体复习计划和分阶段复习计划。 (2)要通过集体备课等形式就本学科计划做好知识点、能力点的排队。分析重点、难点和得分点,强化重点,分解难点,主攻得分点,争取基础题少失分,难题多得分。 (3)要从学生实际出发统一精心编制导学案的复习题、练习卷,反对照搬、照抄复习卷。 2 任课老师: (1)要对所任班级的全体学生的学习情况作全面分析,分析本班与其他班在本学科上存在的差距和不足,寻找原因(包括学生方面的、教师方面的),提出整改办法。若本班该学科已属较好,则也要分析进一步上升的空间。 (2)重视调动每个学生的学习积极性,对不同层次的学生提出通过努力能达到的要求,根据不同层次学生的情况进行分层教学和辅导,以求得全体同学均有所提高。要特别重视对优秀学生和后20%—30%的学生的个体分析和个别辅导,并作好跟踪记录。 (3)在复习教学中渗透研究性学习,以教法带动学法,引导学生钻研,通过加强信息技术与课堂教学的整合,提高复习效率。 (4)做到准备好每一节复习课,上好每一节复习课,批改好每一份练习,分析好每一份练习,做好每一次练习情况的记录。 3、抓好月考,做好质量测试的统计分析工作。 (三)保证性措施 1.成立初三毕业班工作领导小组,具体领导协调初三毕业班工作。 组 长: 杨宗昌 副组长: 李盛清 成 员: 景立山王义金 刘占军 教研组长和备课组长 2.加强行政值班力度,学校领导要对毕业班多巡视、多关心指导,并以身作则。 3.建立有效的激励机制,对中考达到标的教师个人要进行奖励。 五、工作要点 1学习领会学科新课程标准精神和内涵,深入研究考纲和近几年中考试题,把握正确的中考改革趋势,明确复习方向和重点,遵循“以纲为纲,以本为本”的原则,认真总结近几年中考复习指导工作,研讨新形式下中考复习策略,制定好复习计划和进度,提出合理、可行、有效的中考复习模式和方法。 2 抓好常规、强化教学,主要抓好以下几点: (1)严格教学程序、加强对教学秩序、教学纪律等方面的督查。 (2)认真抓好月考工作,及时掌握学生的学习动态,寻求提高成绩的策略和方法。 (3)组织各备课组随堂听课,加强相互交流。 3 要求各备课组制定详细的阶段性,要求每位教师详细制定个人教学计划,确定重点学生名单,制定帮教计划。 4 强化班主任工作,班级工作细化到每一个人,细心到每一次考试,对重点学生要多谈心,多指导。 全体教师要群策群力,共同奋战,为抓好毕业班的工作献计献策,竭尽全力搞好教学工作,不计得失,甘于奉献,为争取11年中考再次取得优异的成绩而不懈努力。有上级的正确领导,有大家的共同努力,我们相信,xx年我校中考一定会再创新高。 附:周工作安排 周 次 时 间 工 作 内 容 备 注 一 9.1—9.5 1 召开年级班子会议和全体教师工作会议 2 制定各种计划 3 检查督导集备和上课 4 班级文化建设 二 9.6—9.12 1召开学科组长会议 2召开数学组合英语组教师会议 3 有效课堂学科分组研讨 三 9.13—9.19 1毕业班课改研讨课 2 检查听课 四 9.20—9.26 观摩主题研讨 五 9.27—10.3 1检查听课 2校运会 六 10.4—10.10 第一次月考 七 10.11—10.17 第一次月考质量分析会 八 10.18—10.24 1重点生学习动员会、成绩总结分析会 2检查听课 九 10.25—10.31 年级数学教学评优预赛 十 11.1—11.7 学校数学教学评优决赛 十一 11.8—11.14 1 期中教学常规检查 2 第二次月考 十二 11.15—11.21 1 理化教学评优预赛 2 月考分析会 十三 11.22—11.28 学校理化教学评优 十四 11.29—12.5 重点生学习方法指导 十五 12.6—12.12 学科组新课标研读 十六 12.13—12.19 复习研究课 十七 12.20—12.26 期末教学常规检查 十八 12.27—1.2 期末复习工作 十九 1.3—1.9 期末县统考 二十 1.10—1.16 撰写总结和论文 开学以来毕业班所开展的工作 一、通过分层次召开会议部署年级工作 期初到现在九年级共召开了七次会议: 1. 年级组全体教师会——会上内容有三个方面: 第一方面、通报了暑期联考成绩,并作了分析和总结,肯定了成绩,查找了不足。 第二方面、重申了向毕业班教师学习的原始材料——学习毕业班教师六种精神。 第三方面、公布了本学期出台的九年级工作要点和管理措施。 2. 召开了备课组长会议 内容一:提出了毕业班有效课堂教学改革的新思路。 内容二:布置了各个学科组的研究任务。要求各学科要研究出适合毕业班又充分体现学科特点的课改新路子。 内容三:提出了毕业班自习课的管理要求。 内容四:各教学组摸底确立重点生人选。 3. 召开了班主任会议 内容:治辍工作、课堂常规、周反思、纪律卫生和班级精细化管理等。通报了班级布置检查情况 。(九一和九十一布置较好) 4. 召开了四次晨会:主要加强了期初各项管理工作。 二、出台了毕业班重点生培养管理措施 年级共确立重点生237名。 具体措施一:坚定一个信念——“努力就会进步,拼搏就能成功”。 具体措施二:抓好两个重点:重点一 抓好尖子生的能力培养;重点二抓好尖子生的思想培养。同时要求教师制定好培优计划、确立目标按要求抓好辅导的落实。 三、毕业班有效课堂的新模式研究已经全面展开,并有了初步研究成果,课堂新模式已经初步形成,目前各学科都在进行试验。 开学以来九年级存在的问题: 1 通过督查发现课堂上学生的投入度不够高,有趴桌子的、睡觉的 吃东西的、说话的等等。 2 在宿舍区,晚上不按时就寝,说话现象十分严重,特别是女生,起床也很拖拉。 3 有带手机的现象。 4 出现了管理薄弱班级九年十四班,多次出现各种违纪现象。 下一步具体措施: 年级要:(1)加强督查 (2)召开班主任会和班级干部座谈会,加强班级管理 (3)加大对违纪学生的处理力度(4)年级领导包薄弱班级,深入班级进行强化管理。

内容仅供参考

六年级毕业班教学工作计划篇3

2020毕业班教学工作计划

我每周准时参加语文教研组和备课组活动,在研讨实践中提高自身素质。坚持听课、评课,本学期平均每周听课一至二节,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。积极参与《体验式课堂探究》以课题研究来促进教学。

一、指导思想:

我校教学工作将以“三个代表”重要思想为指导,立足我校教育发展的实际,以素质教育和教育现代化工作为目标,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立“以学生发展为本”的教育思想,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,全面提高教学质量,提出新举措,开创新局面,力争新突破。

二、工作要点:

(一)抓好理论学习,稳步实施新课程计划

1、按照课程目标,确立课改理念和实施策略

(1)创导全面和谐发展的教学,使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观,使学生打下适应终身学习的基础,具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式。

(2)优化课程结构,重视各种学科、各种课程的综合发展,均衡发展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术能力和人文素养的整合发展,包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合发展,还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。而体育的目标包含有运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。

(3)充分开发课程内容,加强学科内容与生活、科技发展的联系。实现从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。冲破学科自身的知识界限,加强学科之间的知识联系和综合应用,注重校本课程的开发。

(4)创导建构的学习,着重培养学生的能力,重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。

(5)形成正确的评价观,提倡综合性评价,多元化评价,尝试开展成果展示,口试、自评、互评等多种形式的评价,重视评价的发展性。

2、结合学校的实际情况,做好新旧教材在教法、学法上的指导工作,没有参与课改年段的教师做好新旧教材的过渡工作,尽快转变观念,适应新课程改革的需要。

(二) 抓好教学常规管理,提高教育教学质量

1、加强教学常规管理。

全面落实课程工作计划,严格按课表上课,按教学进度,备课内容上课,不开无轨电车,提前进课堂,准时下课,每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间,按时清校。

开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求,并在今后的工作中加强检查与指导,采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式,全期教导处进行五次大型教学检查,检查一次总结一次,并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查,及时了解我校教师的教学情况。

2、做好教学质量检测。

强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况,教导处要跟踪分析,对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。

本学期数学、语文、英语学科以年组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成绩进行相应的评价,每月进行一次,可以采取多种方式进行,并做好质量分析。学校在期中和期末也要对学生的学习情况进行统一的检测,并对检测的情况进行全面的总结,各学科要切实做好这项工作,及时分析教学中存在的优缺,提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价,相应的学科也要做好质量分析,同时要配合课改年段做好学生的操行评语。

3、注意特长学生的培养,组织学生参加各级各类竞赛。

本学期继续加强对特长学生的辅导,在学期末组织参加数学、语文、英语等学科知识竞赛,继续开展数学、英语奥赛班,语文口语交际、作文班,并对参加活动的学生进行质量检测,以检查学习效果。语文教师要鼓励并辅导学生写作投稿,提高学生写作水平;数学、英语教师做好奥赛辅导,争取让学生参加各级各类竞赛,尤其是我校参加的尝试教学基地组织的数学大王邀请赛及每年一次的国家级英语奥赛等。通过对各种特长学生的培养,争取在诸方面获得丰硕成果。

4、组织开展“古诗词升级赛”,“英语口语交际、识记单词升级赛”。

5、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。

抓好体育与卫生工作,坚持每天的大课间活动,督促两操按时进行,认真组织好学校运动会,体育工作要加强器材管理,各运动队要加强训练,力争在市级以上比赛中再创佳绩。艺术、信息、自然科学等学科工作要适应新形势,一要探索音乐、美术相互渗透的融合点;二要加强进修,实现技能要一专多能;三要努力培养学生的多样艺术素质。要认真组织好兴趣小组,从学校实际出发,精心组织,做到定目标、定教材、定地点、定时间、定检查制度。有记载、有备课、有成果,组织参加好市中小学各项比赛,并且在比赛中获得最佳成绩。开好卫生健康教育课,开展卫生宣传活动,教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育,并对学生进行“讲究卫生光荣,不讲卫生可耻”的思想教育,要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡,穿戴要整洁,合理安排学习、活动时间,不加重学生课余过重负担。做好防病、治病工作,定期对学生健康情况进行测量及健康知识抽查,建立健全学生健康档案,为确保学生身心健康发展奠定基础。

6、严格搞好保学控辍工作,教师签定保学控辍责任状。搞好学籍管理。保证学生流失业率为0,巩固率100%。

7、做好毕业班主任工作计划及一年级新生招生工作。

8、安全教育警钟长鸣,做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育,提高学生安全意识和自我保护能力。全校师生在积极开展安全宣传教育同时,要树立三种意识:一是安全第一意识,安全重于泰山,全校教职员工每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全,做到人人管、天天讲、月月查;二是安全工作超前思维意识,坚持预防为主,对事故隐患早发现、早排除;三是安全无小事意识,对学生发生的每一件事要多过问、多关照,不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁,特别是较为严重事故要及时汇报。

9、对学生进行知法懂法教育,利用班会、队会等进行大力宣传。

10、进行诊断性的听课和评价活动,对教学上有问题的教师进行会诊,每周三上午为行政听课和诊断活动的时间。

(三)搞好师资培训,提高教师队伍素质

刚开始当老师,学校就对我很重视,也很培养我,大概学校觉得我有当班主任的气质吧,我还没当老师呢,就给我一个见习班主任的位置,让我慢慢的适应工作。

1、进一步加强青年教师培养工作,继续实施“青蓝工程”、“名师工程”,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设,强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度,使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用,与青年教师师徒接对,使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

2、抓好教师的业务学习

本学期校本培训要做到①自学与集体学习相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。④自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习,争创学习型教师和学习型学校。

(4)引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观,初步了解我国的主要资源和人文景观,印发幼儿对民族文化的兴趣以及保护自然、社会环境的初步意识。

3、开展走出去,请进来活动。鼓励教师积极参加国家、省、市、区级开展的各项培训工作,回来后上好汇报课,并谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益。学校将抓住一切机会,请市、区教研员及教育专家等来我校讲学。

4、继续开展全校性的现代信息技术培训。

5、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学,加快信息技术与学科教学整合的步伐。

就餐前后知道要排队洗手,吃饭时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后安静阅读图书,不奔跑。

教师的理论学习需要落到实处,可以让教学成绩突出的老师介绍经验,教学成绩领先的原因在哪里?也可找一些有实际操作价值的名师讲座,让教师能真正地有所得有所悟,同时还能激发教师的事业心和责任心。

6、组织语文组教师编写校本教材。(主要是古诗词及名言警句等)

(四)抓好教科研工作,充分挖掘校内资源

“以研促教,以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研,能提高理论修养,更好地指导教学实践,提升教育教学的品位。“邱学华尝试教学法”的试验,将继续试验下去,并将“尝试法”扩展至其他科目,进一步总结经验,充分发挥“全国先进单位”和“实验基地”的作用。每位教师围绕学校的" 十一五"课题申报课题。以往的《尝试教学》《口语交际实验》《一年级课改实验》等课题,要求教师认真实验,并在平时的教学实践中尝试、积累、总结、改进、提高。

本学期要继续加强年组教研,利用每周五下午3:00到4:00的时间进行,主要内容是反思上周的教学工作,找出存在的问题,共同研究改进措施,研究下周的教学工作。

本学期还要开展“互帮、互学、互听、互评”活动”。数学、语文、英语三个学科以组为单位,同年级的教师语文每个单元每个人要讲一课,数学每个单元每人讲两课,英语可以每两周每人讲一课。(形式不限)要求每组把听课时间、内容安排好,看哪个组有创新,活动效果好。

本学期开展分层上校级公开课活动,既老教师的拿手课,市级骨干教师的示范课,青年教师汇报课,师徒研究课。

(五)其它工作

1、做好各种迎检工作。

班级建设是一个长期的过程,需要师生的共同努力。在新的形式下,班级建设也出现了许多新的变化和问题,需要我们认真的思考、热情的实践,在继承的基础上勇于突破,不断加强班主任工作,改进方法,探索新的思路,共同推动班级建设的新发展。

2、做好上传下达工作,对各项工作认真落实、部署。

3、积极配合学校工作,为大家服好务。

感谢您的阅读,祝您生活愉快。

六年级毕业班教学工作计划篇4

小学六年级教学工作计划

一、基本情况

  新学期开始了,本学期我任教六年级二班的数学教育教学工作,我班共有学生74人,基础薄弱。

二、指导思想

以校本教研为本塑造善于思考、勇于实践,具有较高数学素养的学生群体,构建动态生成、充满活力的数学课堂。 

三、主要工作 :

(一) 加强教学常规管理,提高教学质量

 1、备课

备课是上好课,提高课堂教学质量的前提和基础,备课要做到五备:备教材、备学生、备教法学法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。

①备教材:要整体把握教材知识系统。弄清各部分在整体中的地位,明了知识间的内在联系。确定各章节、各部分的教学目的、教学目标。明确教学重点、难点。要“用”好教材,对教材的处理要灵活,一方面要充分挖掘教材情景的教学功能;另一方面,要跳出教材、超越教材,灵活变通教材中与学生的口味不相符或滞后于学生发展的内容。

②备学生:要了解学生的知识水平、学习能力及思想情绪,要了解学生的学习方法、爱好和对教学的期望。

③备教法学法:针对不同年级不同班级的学生特点,设计适宜的施教方案。要设计好突出重点、突破难点的教学环节,分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。设计的教学情境合理,符合学生认识心理和年龄特征,能充分调动学生的学习兴趣,能为学生分析问题和研究问题服务。活动设计要坚持“以人为本”的宗旨,在方案中为学生的主动参与留下时间和空间,为教学的动态生成创造条件。在备课时,要充分设计在学习过程中学生可能出现的问题、可能遇到的困难、可能出现的“独特见解”以及应在哪些方面加强学法指导。教师要给予学生相应的学法指导,培养学生的自学能力。

④备例题与练习:要根据教材和学生实际精选例题、习题,突出例题、练习的针对性、目的性和有效性。

⑤备教学手段:能够根据需要选用各种教学手段,能够利用各种教学手段优化教学效果,积极倡导现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用。

2、上课

上课是完成教学目标,保证教学质量的核心环节。要努力提高课堂教学效率,充分利用课堂40分钟时间,认认真真上好课。

(1)根据新课程标准的理念,确定课堂教学要求,教学目标明确,教材处理得当,知识讲授准确、清楚,既重视“双基”落实和能力培养,又重视思想品德教育。

(2)把教材思路和教学思路有机结合起来,主次分明,条理清楚。能运用多种方法手段,有效地突出教学重点、突破学习难点,使学生觉得轻松、深入。

(3)讲练结合,课堂结构合理。新授时间一般控制在15-20分钟,练习10分钟左右。

(4)面向全体学生、注重调动中、下等学生的学习积极性。努力营造课堂学习的良好心理环境 ,启发学生积极思维,鼓励学生质疑问题。因材施教,努力处理好"吃不饱"和"吃不了"的矛盾,使全体学生积极地参与教学活动。

(5)重视实验和实践课教学,培养学生动手操作能力。

(6)上完每堂课、每个章节或单元,要及时反思,总结经验教训,以不断改进教学。

3、作业设置与批改

设置和批改作业是学生巩固所学知识,教师反馈教学信息和改进教学的重要手段。因此,要高度重视此项工作。

⑴进一步规范学生的作业,全面提高作业质量,努力做到格式正确,字迹端正,卷面整洁。

⑵布置的作业内容适当,份量适度。因人而异,优等生可加深难度,增些量;中等生,适量,布置些普通题;后进生,布置一些容易题,量少些。形成三级阶梯,从而逐级上升,形成整体进步。

 ⑶作业内容要从新课程标准,教材和学生的实际情况出发。认真研究,精心设计。作业题选择内容与生活实际相联系,有利于学生加深、巩固所学知识;有利于学生思维能力的提高。

⑷批改作业要求认真、细致、及时,做到有布置有批改,并做好评讲工作。可采取面批和学生批改相结合的批改方式,教师从批改作业中获取教学反馈,及时调整并改进自己的教学。

5、课外活动与辅导

学生的课外学习和实践活动是课堂学习的继续,是学校教学工作的延伸。对优秀学生,在全面发展的基础上,要鼓励他们发挥特长。

六年级毕业班教学工作计划篇5

( 工作计划 )

单 位:______________________

姓 名:______________________

日 期:______________________

编号:YB-JH-0041


小学六年级毕业班数学复习教学工作计划范文

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  马上小学六年级的学生就要毕业参加考试了,他们考试成绩的好坏很可能决定着在上初中学校的好坏,所以我们一定要给他们的时间关注,我们要给他们的时间慢慢来学习,现在主要以复习为主要目的了。
  因此我根据学生的实际情况制定了这个学期后半段的数学复习教学工作计划,希望能够按照这个计划来完成教学工作,帮助学生们实现出色的学习成绩。
  第一阶段
  4.27
  数与代数
  数的认识第一课时
  第二阶段
  5.25
  《数与代数》
  单元过关检测卷一
  4.28
  数的认识第二课时
  5.26
  单元过关检测卷二
  4.29
  数的认识第三课时
  5.27
  单元过关检测卷三
  4.30
  数的运算第一课时
  5.28
  《空间与图形》
  单元过关检测卷一
  5.4
  数的运算第二课时
  5.29
  单元过关检测卷二
  5.5
  数的运算第三课时
  6.1
  单元过关检测卷三
  5.6
  数的运算第四课时
  6.2
  《统计与可能性》
  单元过关检测卷一
  5.7
  式与方程
  6.3
  单元过关检测卷二
  5.8
  正比例与反比例
  6.4
  小升初毕业模拟试卷
  模拟试卷一
  5.11
  空间与图形
  图形的认识第一课时
  6.5
  模拟试卷二
  5.12
  图形的认识第二课时
  6.8
  模拟试卷三
  5.13
  图形的认识第三课时
  6.9
  模拟试卷四
  5.14
  图形的认识第四课时
  6.10
  模拟试卷五
  5.15
  图形的认识第五课时
  6.11
  模拟试卷六
  5.18
  图形的认识第六课时
  6.12
  《单元测评》
  期末检测卷(a)
  5.19
  图形与变换
  6.15
  期末检测卷(b)
  5.20
  图形与位置
  6.16
  《当堂反馈》
  期末检测卷(a)
  5.21
  统计与可能性
  统计
  6.17
  期末检测卷(b)
  5.22
  可能性
  第三
  6.18
  机动
  查漏补缺
  还有不到一个月的时间,学生们就要参加考试了,我也替他们感到时间的紧张和学习的繁重,不过我还是认为他们会成绩的,因为他们已经有了良好的基础了,我相信他们的会在考试中取得一个良好的成绩的。


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