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岗位大练兵心得体会
篇一：岗位大练兵、执法大培训心得体会 “执法大培训、岗位大练兵”活动心得体会 周华新 自活动开展以来,监狱党委紧密结合工作实际,科学部署,精心组织,
把岗位练兵作为当前监狱工作的一项重要内容来抓,从而增强了干警 队伍综合素质,提高了实战技能,展示了良好形象,有力促进了监狱工 作的发展。
此次大练兵活动深入学习贯彻党的十七大和十七届四中全会精神, 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科 学发展观,牢固树立并自觉践行社会主义法制理念,按照全省监狱工 作会议的要求和部署,以全警参加、立足岗位、内强素质、外树形象 为基本要求,以切实履行政法工作首要政治任务、贯彻落实监管工作 “首要标准”为目的,全面践行监狱工作新理念,广泛开展执法大培 训、岗位大练兵活动,为推动监狱工作新的发展提供坚强的思想智力 保障为指导思想。通过开展执法大培训、岗位大练兵,使全体监狱人 民警察切实提高执法能力,切实提高执法水平,切实提高执法公信力, 使全体监狱人民警察理想信念进一步坚定,始终坚持党的事业至上、 人民利益至上、宪法法律至上,切实做到党在心中、人民在心中、法 律在心中、正义在心中;履职能力进一步增强,努力成为开放、透明、 信息化条件下各个岗位的行家里手,切实履行岗位职责,胜任本职工 作;执法行为进一步规范,严格执行监狱工作各项法律政策,使执法权
在阳光下运行,做到既严格公正廉洁执法,又文明规范执 法;职业道德进一步强化,恪守监狱人民警察职业道德规范,树立监狱 人民警察良好形象的目标任务。
全面落实科学发展观,做到学以立德、学以增智、学以致用,对广大 民警认真履行工作职责、爱岗敬业,立足本职岗位,加强对政治理论和 业务知识的学习,牢固树立执法为民的思想,坚持依法治监,严格、公 正、文明执法,严格自觉地遵守国家的法律法规,做到为警清廉,提高 自身的综合素质和工作水平,提高工作能力,切实做好本职工作,积极 完成好上级组织交给的各项工作任务,对维护监狱的稳定与发展,对 社会的稳定与发展,更好地为社会服务,有着深远的目的和意义。
此次执法大培训、岗位大练兵活动,紧密结合监狱工作和队伍实际, 针对不同岗位的特点和要求,坚持干什么学什么、缺什么补什么,切实 增强培训、练兵的针对性、实战性和实效性。重点抓好政治理论学习 培训,提高广大干警的思想政治素质;抓好法律政策学习培训,提高对 法律政策的综合把握和运用水平;抓好岗位技能训练,提高履行岗位 职责的能力和水平;抓好信息化实战应用训练,推进科技强警战略的 深入实施;抓好突发事件防范和应急演练,有效防范和妥善处置监所 突发事件;抓好舆论宣传工作学习培训,提高监所信息和宣传工作管 理水平。我们积极响应监狱号召,积极地进行了执法大培训,岗位大练 兵活动,此次活动立足学习、训练,重在素质提高。
大练兵内容涵盖了监狱民警各方面素质要求包括：思想政治素质、 法律素质、业务素质、警技能素质、科技文化素质、体能素质、心里
素质等共七种素质。
开展大练兵活动为了巩固正常培训教育成果,为实现新阶段监狱工
作主要任务和目标,必然要求全面提高监狱警察队伍整体素质和执法 水平,努力做到“人民监狱为人民”客观需要,全面推进监狱队伍正 规化化建设,努力造就一支训练有素的纪律部队。
领导明确要求各级监狱机关必须把队伍正规化建设置于更加突出位 置,抓队伍建设,为完成党和人民赋予神圣使命提供组织保证和人才 保障。
在下一步大练兵活动中,我更应该端正训练学习态度,合理地处理学 习、工作、训练矛盾,认清大练兵活动实质,克服自身困难坚持,做到 平时多流汗、战时少流血,做到实战中练兵、在实干中提高,把本职工 作干得更好。要不断适应新时期新发展。
我深刻感受到：“执法大培训、岗位大练兵”活动对监狱警察是一 次淬火,练出了士气,凝聚了向心力。目前,练兵活动已在监狱形成长 效机制。通过岗位练兵这一有效的载体和手段,使全体警察的核心价 值观进一步增强,履职能力进一步提升,执法行为进一步规范,职业道 德进一步升华。
篇二：岗位大练兵心得体会
篇一：岗位大练兵心得体会 岗位 大练兵心得体会 开展大练兵活动是
不断提高法警队伍整体素质的重要举措,为新形势下的法警队伍正 规化建设创建了新的载体
和平台。
将大练兵意识贯穿 到工作中。大练兵不仅在练兵场上练,而且应当与各项工作相结合。
在实际工作中,每一个 民警都要把练兵意识贯穿各项工作始终,要对照岗位练兵标准和目 标,寻找自己在基本理论、 基本法律法规、基本技能、基本体能等方面的薄弱环节,采取针对性 的练兵措施,按照“干 什么、练什么,缺什么、补什么”的原则,全面提高自身素质。
将大练兵成效在实 战中检验。为确保大练兵取得实效,各地都制定了大练兵的考核评定 奖惩制度,把练兵活动 的绩效作为干部考核的重要内容,把民警参加练兵竞赛的情况作为 年度考评、立功受奖的重 要依据。
将大练兵作风延伸 到队伍管理中。
篇二：岗位百日大练兵心得体会 “岗 位百日大练兵”活动学习心得体会
此次大练兵活动深 入学习《企业管理、经营理念》《安全生产》《法律法规》《厂规厂纪》 《选矿工艺原理》等等。
按照选厂工作会议的要求和部署,以全员参加、立足岗位、内强素质、 外树形象为基本要求, 以切实履行提高自身综合水平为首要工作任务、贯彻落实提高技能 工作“首要标准”为目的, 全面践行选厂生产工作新理念,广泛开展岗位技能大培训、岗位大练 兵活动,为推动选厂工 作新的发展提供坚强的思想智力保障为指导思想。
一、立足岗位,重 抓实效 二、目标激励,加强竞争 在练兵活动过程中, 针对岗位练兵的内容、专业等特点,制定切合实际、有吸引力、鼓足 劲,能做到最大限度发 挥潜力的目标,并把目标分解,大而化小,让职工在练兵过程中逐渐 实现目标,在竞争中享 受成功的喜悦,增强练兵的自信心。
为了搞好练兵活动, 每月都做好定期总结、阶段验收工作,要发现问题、研究问题、分析 问题、解决问题,总结
经验,提高措施。
四、定期总结,阶 段验收。
练兵活动取得成效 通过岗位练兵活动, 大大提高了广大职工对知识、技能的需求和工作热情,营造了一个 “相互学习、相互帮助、 取长补短、共同提高”的良好氛围,使大家在思想上真正体会到练兵 的重要意义。理论知识 考核,可以使职工发现自身存在的缺点,意识到学习的重要性,并在 考核以后对发现的问题 及时的学习、探讨和改进。
一、实现了“三个 增强”。
二、增强了职工队 伍的凝聚力。只有过硬的职工班子,才能带过硬的队伍。在岗位练兵 活动中,大家职责明确, 既分工负责又协同配合。实行一级带一级,一级抓一级的原则,班干 坚持与职工做到同步同 位,要求职工做到的,班干首先做到,充分发挥了主观能动性,积极有 效的带动了职工的学 习积极性和工作热情。
三、提高了职工实 战能力。
四、形成了良好的 学习风气。通过岗位练兵活动,多数职工从根本上认识到自己学习能 力上的不足与缺陷,并 及时进行自查自纠、总结整改,形成了“积极向上、努力奋进”的良 好学习风气。
五、技能操作动作、 规程逐步正规化。
练兵活动经验总结 历经四个星期的岗 位练兵,除了从中取得的不裴成绩外,也使我们获得了较深的收益, 取得了丰富的经验,主 要有：
虽然本次练兵活动 是我公司举办的首次练兵活动,但我们始终把练兵活动作为提高职 工素质、加强队伍建设、 树立企业形象、确保安全生产的重要举措,做到早规划、早准备、早 部署。通过实践证明, 单位领导在大练兵活动中起着致关重要的直接作用,凡重视、支持、 参与的效果十分明显; 凡不重视、不参与的效果很不明显。
岗位练兵活动从提 高广大职工思想认识、理论知识、业务能力、工作职责入手,立足岗 位、注重实效。思想进 步的职工认为,组织开展练兵活动,不仅是加强安全生产工作和职工 队伍正规化建设的迫切 需要,更是对职工真正的关心和爱护,通过练兵活动的理论考核和实 际操作,既提高了理论 水平和实战本领,又增强了自我安全防范意识。
我们不仅要“大练 兵”,而且要“常练兵”,才能保证练兵活动长期有效地开展,保障 职工的素质和能力与时俱 进。必须树立练兵的科学发展观,把练兵工作作为提高职工队伍素质 和工作能力的一项基本 制度,努力探索、逐步建立科学实用、规范有序、长期有效的练兵长 效机制,积极引导练兵 活动向前持续健康地发展,为安全工作和队伍建设提供强有力的智力 支撑、人才支持和素质 保障。
篇三：岗位练兵心得体会 尊敬的各位领导,同志们,大家好！ 我是台儿庄区支行 营业室综合柜员 xxx,今天能在这里当面向各位领导作思想汇报,与
同事们交流思想体会, 我感到十分荣幸。
第一个词是感谢。
我要感谢单位领导和同事们对我的信任、支持和鼓励,我由衷地感谢
你们！自 2008 年进入 xxx 工作以来,我一直以农发行人自励、以 xxx 人自律,斗转星移,三
年已经过去了,在这 段时间里,支行领导和同志们给予了我亲切的关怀和精心指导。
第二个词是自豪。
到发行工作后,通 过竞聘,我获得了综合柜员岗位工作,根据自身岗位的特点,发挥自
己优点长处,不断改进 自己的不足之处,把优质服务和业务技能作为提高自身业务素质的
重点。
在 2009 年的省分 行举办的财会业务技能知识竞赛中 ,取得了全省单指单张点钞第五
名的成绩,并与其他两位 同志共同获得了团体第六名的成绩。回想起在比赛之前的日子,在被
市分行抽调专业集训两 个月里,我们每天坚持学习题库知识,合理分配时间,相互提问,共同
进步;在技能方面, 相互帮助,设差错,掐时间,在练习的过程中仔细琢磨如何才能准确
无误的点准,如何才能 提高速度,通过每天坚持不断练习,用心思考,准确率一点点在提高
的同时,速度也在逐步 提高;在假币识别方面咨询老前辈怎样更好更快的识别假币,不断练
习,手脑心并用,在实 践中得到经验。
随后,在 2010 年的 市分行举办的财务会计岗位练兵活动中,获得了单指单张优胜奖（第
一名）、数码录入优胜奖 （第一名）、机器点钞优胜奖（第一名）、数码录入进步奖,并被授予
“会计 技能标兵”的称号。
一是要坚定信念, 任何事情不付出努力是不会有回报的,只要坚定信念,持之以恒,便
会水到渠成。二是要给 自己设定近期（比如一周、一个月）能够达到的目标,每天进步一点
点,努力去实现。相信 量变提升质变的道理。三要多学、多问,不管是在业务上还是在技能
上,我行前辈们都是经 过千锤百炼的,他们有着丰富的工作经验、较高的业务技能和深刻的
人生阅历,我们年轻人 要向他们多请教,多学习。四是要适时改变策略,有效解决瓶颈。
开展,业务量的增加,这就更要求我们认真努力的去学习,不断提高 自身修养和业务素质,
希望在以后的练习中能够和各位同事共同进步,共同提高。才能更好 的为客户服务,为农发
行的事业多做贡献。
最后,我们 80 后要
明白：有一种事业,需要青春和理想去追求,有一种追求需要付出艰 辛的劳动力和心血汗水,
春风浩荡不徘徊,又踏层峰望眼开。在这蓬勃向上的优质服务氛围中, 我愿我所从事的金融
事业永远年轻和壮丽,兴旺和发达。
篇四：执法大培训、岗位大练兵心得体会 勤学 苦练砺壮志 岗位练兵铸警魂 ----执法大培训、 岗位大练兵心得体会 今年以来,xx 监狱 积极响应上级党委号召,在全监狱广泛开展了监狱人民警察“执法 大培训、岗位大练兵”活 动。这项活动的开展,对进一步加强监狱人民警察队伍的专业化、正 规化建设,全面提高干 警公正廉洁执法水平,推动新时期监狱工作改革发展,具有深远意
义。此次活动立足学习训 练,重在素质提高,大练兵内容涵盖了监狱民警各方面的素质要求。
此次大练兵活动是干警 进行再学习,再教育,再训练的大好机遇。
一、开展岗位练兵 活动的意义 当前,我国正处于 社会转型的时期,在经济大发展、社会大开放、人员大流动的新形势
下,随着对各种违法犯 罪行为打击力度的加大和专项斗争的不断深入,监狱工作面临的任
务会越来越重,这将对监 狱人民警察的要求也会越来越 监狱工作的宗旨是 教育人、改造人,要做好对罪犯的教育改造工作,提高教育改造罪犯
的能力和水平,监狱人 民警察首先要具备良好的政治素质、业务素质、体能素质和技能素
质,没有良好的素质,就 很难胜任自己的工作。
二、开展岗位练兵 活动的体会 开展基本素质训练 和岗位技能训练,能使干警在政治、业务、体能素质等方面都会有一
定提高。
（三）在警容风纪、 队列、体能训练方面,严格按照《监狱人民警察着装管理规定》的要
求严格着装,能够做到 着装 规范,仪容举止端庄,行为习惯良好,以《监狱人民警察着装管理规
定》作为自己思想、工 作、学习、生活的基本行为准则严格要求自己。
（四）岗位技能等 训练方面,根据监狱人民警察工作岗位的不同划分,我主要学习了生
产劳动管理岗位的职责、 业务知识和技能的训练,使自己的组织能力、管理能力得到一定的提
高,能够按照“一职双 责”的要求,做到了看好自己的门,管好自己的人做好自己的事,努力 完成各项工作任务。
三、存在的问题 四、下一步工作打 算 （一）要充分重视 工作和学习矛盾的处理问题。把岗位练兵与监管、教育生产等工作 有机结合起来,统筹计划、 合理安排,在确保一线警力的同时,积极寻求缓解工学矛盾的有效途
径,确保各项工作协调 有序进行。
(二)注重练兵的科 学性。要因地制宜、立足实际、客观适度地开展岗位练兵活动,充分
结合各岗位的专业特点, 通过岗位练兵,使广大民警真正有所收获、有所提高。
（三）加强创新意 识。岗位练兵是一项全新的工作,没有现成的模式可以借鉴,组织实
施难度大。
篇五：岗位大练兵心得体会 岗位 大练兵心得体会 一、提高了我的职 业道德。师德的好坏从大的方面来说影响整个社会的物质文明建设
和精神文明建设,从小的 方面来说影响学生的身心健康发展。在教育中一切师德要求都基于
教师的人格,因为师德的 魅力主要从人格特征中显示出来,历代教育家提出的“为人师表、以
身作则、循循善诱、诲 人不倦、身弓行实践、严谨治学、勤于进取、认真授业、热爱学生、
积极育人、勇于科研、 平等竞争”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体
现。在学生心目中,教 师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。
二、树立了我科学 的教育观念 。在升学重压下,传统教育观念即传统的教师观、陈旧
的教学观、“惟师是从” 的专制性的师生观等仍束缚着大批教师。许多教师在听到学生不同
意见时,常用自己的想法 束缚学生,或给予伤害自尊心的批评,造成学生不敢提出和老师不同
的意见,创造性思维更 无从产生,最终不会思考也不愿思考。
三、提高了我的创 新能力 。一个没有创新精神和创新能力的民族,是难以自立于世界
民族之林的。我们中华民 族有光辉的四大发明史、也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的改革
开放史,无不证明了这一 论断的正确性。而创新这一民族灵魂的延续和升华,离不开“人类灵
魂的工程师”。从这个意 义上,我们可以说：创新是教师的首要必备素质、不可或缺的师表,
在迎接知识,经济挑战 的 2l 世纪尤其如此。对学生的素质教育,是一个多层面、多角度、
互动互补的立体工程,诸 如身体素质、思想素质、心理素质、业务素质、个人素质、群体素
质、单项素质、综合素质 的培养等等。而创新,是学生发挥潜力成长成才的基本素质。其培养,
必须贯穿于素质教育 立体工程的一切层面、所有角度。教师有不同的岗位、不同的专业,
但都必须是创新精神和 创新能力的发现者、传导者。
的。前者指教师的创新,应该是包括教学理念、教学方法、教学手段、
教学内容等诸多方面 篇三：教师岗位大练兵心得体会
教师岗位大练兵心得体会 为了使我尽快熟悉小学的教学模式,加强对小学数学教材的把握,适 应小学教学提升个人教学水平, 2015 年 11 月开始我参加了教研组的 岗位练兵,通过这次备课磨课反思等一系列的努力,使我受益匪浅,也 特别感谢小学数学组各位老师对我的帮助。
一：通过技能大练兵,提高了我对教材充分理解和掌握 对教材进行深入细致的钻研与分析,理解教材,把握教材的重点、难 点才能更好地把教学任务解决好,教材的理解是对教学做充分的准备, 教师只有知道上什么,什么是重点、难点才能上好课。学生也就学得 轻松愉快。真正把学习的主动权还给学生,真正做到以学生为主体, 以教师为主导,扎扎实实地上好每一堂数学课。
二、通过岗位大练兵,提高了自身素质。
教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和保证。有良好的素
质才能紧紧地把孩子的注意力吸引到你的教学过程中来,调动孩子的 学习过程中的积极性和主动性,让数学课不再让学生觉得枯燥乏味, 更好地完成教学任务。在教学过程中,发现学生有疑问的问题,这些教 师们能用有效的方法去引导学生解决问题。某种意义上来说,就学科 知识素养来说,小学教师需要的是通才、全才。教师不仅需要掌握相 关的学科知识,更要具有良好的审美素养、宽阔的知识视野和灵活的 教学智慧。我们不能小看今天的小学学生,他们获取知识的渠道除了 课堂以外,还包括阅读、网络、电视媒体、人际交流等许多途径。教 师再也不是知识权威的代表者,稍微不慎,教师就会在学生面前出洋 相。靠着在学校里获取的知识储备,绝对无法应对今天的小学教学实 践的挑战的。
三、 通过课堂大练兵,提高了我的教育教学水平。
备课,是提高教学质量的前提。因此在教学过程中我首先认真研究教 学大纲,通读全套教材,这样可以了解教材的编排体系,把教材所涉及 的知识进行归类,掌握各部分知识的结构,认识各知识之间的阶段性, 连续性,确定所教教材在本学科体系中的位置;其次研究单元教材,掌 握重点和准点。通过单元教材的处理,教师应让学生知道什么、会什 么、发展什么。最后钻研本课教材,理解并掌握教材。钻研教材的目 的不完全在于讲清楚教材内容,而在于如何利用好教材,而教师备课 时经历这样的过程所得到的收获,是任何“教参”都无法提供的。
在学校组织每人一节公开课中,我课前充分准备,利用多媒体教学等 手段提高课堂教学质量。课后做细致的反思,积极听取其他有经验教
师的意见,努力提高自己的教育教学质量。
四：通过通过岗位练兵,提高了我对课堂评价语的特性认识和运用; 我曾在一本书上肯到过这样一句话：“教师的语言如钥匙能打开学
生心灵的窗户;如火炬能照亮学生的未来;如种子能深埋在学生的心 里。”足以可见,教师语言水平的高低、表达能力的强弱,直接关系到 教育教学工作的成败优劣。课堂评价语的：⑴课堂评价语的亲切性, 能换取真只有真情才能换取真情,只有真爱才爱。⑵ 课堂评价语的激 励性,新的课程标准指出：评价的目的不仅是为了考察学生达到学习 目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改 善课程,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。不应过分强调评 价的甄别和选拔功能。⑶ 课堂评价语的导向性,新课程标准的实施要 求教师应该是学生学习的促进者,即教师再也不能把知识的传授作为 自己的主要任务和目的,把主要精力放在检查学生对知识的掌握程度 上,而应成为学生学习的激发者、辅导者,把教学的重心放在如何促进 学生的“学”上,从而真正实现“教是为了不教”。⑷ 课堂评价语的 幽默性,运用幽默、风趣的评价语言是调节师生情绪、打破课堂枯燥 局面所不可缺少的有效方法。
五：通过通过岗位练兵,提高了我对课堂提问技巧的认识 课堂提问是启发式教学的重要方法之一,目的在于促进学生积极思 考,启发学生思维,激发他们的求知欲。因此教师提问的水平在很大程 度上制约着学生的思维水平小学数学课堂提问应注意以下问题：
1、全面了解学生,提问要因人而异,要有层次性。
2、提问不能过于频繁,目的要明确。看看我们的课堂,教师连连发问, 学生应声作答,几乎没有思考时间,与“填鸭式”教学没有本质区别。
所以我们一定要根据教学重难点和学生具体情况,设计适量的课堂提 问。
3、要留给学生一定的思考时间。从实际效果来看,学生由于思考时 间不充分、精神紧张、准备不足通常无法回答或仓促回答导致错误。
4、提问要面向全体学生,多方位多角度提问。不能专叫优生,也不能 专叫学困生,提问要照顾大多数学生,使他们都有积极的参与意识,从 而达到教学目的。
5、减少重述。有不少教师在提问之后,学生思考时仍然不断地重述所 提问题,已引起学生的注意力,殊不知这样往往干扰了学生的思维。
6、学生在回答问题时,教师要注意倾听和尊重学生;注意期待和信任 学生;注意理解和宽容学生。学生回答问题后教师要中肯的建议、细 致的指导、耐心的辅导。
总之,通过岗位大练兵使得自己得到了一个很好的接受提高教学基 本功指导、取长补短、不断丰富教学实践经验的锻炼机会。以后更要 扎扎实实地工作和学习把业务学习落实到实处。
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