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学校党支部书记存问题 2022年党支部书记述职报告存在问题

时间:2022-03-21 16:01:02 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的学校党支部书记存问题 2022年党支部书记述职报告存在问题,供大家参考。

学校党支部书记存问题 2022年党支部书记述职报告存在问题

 

 学校党支部书记存在问题 发现在精神状态上思而不进;在价值取向上求实惠,讲“中庸”,在工作态度上怕苦怕累,不求有功但求无过,对待棘手的人与事不敢动真碰硬。下面是学校党支部书记存在问题,欢迎阅读。

 学校党支部书记存在问题

 (一)形式主义方面 1、学风不正,学用脱节。主要表现:一是不注重理论武装,不深入学习党的政治理论;二是只学习少思考,只了解表面,不了解精髓,业务不精通,满足吃老本。学习凭兴趣,没有学习目标,甚至是得过且过。比如,在文件学习过程中,我比较注重学习笔记的完成情况,但在工作中予以贯彻实施时,有偷工减料现象,理解不到位,贯彻不彻底。

 2、工作作风浮躁,缺乏求真务实的精神。满足于完成任务,不去追求完成的质量及实效,深入一线不够,与教师交流不多,听课只听不评,评课也多说优点,少说或不说不足,不愿得罪人,工作中一团和气,以求所谓的和谐。

 3、调查研究不到位。整日忙于事务性工作,对调研不够重视,导致工作不够深入;有时会本末倒置,“事前”不调研,“事后”再调研,导致工作有时会陷于被动;有时为“调研”而调研,流于形式,导致调研不深入,缺乏针对性。

 4、制度与计划的执行力有待加强。近些年,学校注重加强制度建设,出台了一系列的制度,特别是充分把握了制

 度建设年及廉政风险防控等时机,大力推动制度建设,成效应该讲比较明显。但上,不少制度在执行过程中不够到位或打了折扣,因为我不是校长,并碍于其它多种原因,我并没有追究,使部分很好的制度成了形式、摆设。

 (二)官僚主义方面 1、服务意识淡。主要表现深入实际少,满足于完成领导安排的任务,缺乏主动性。

 2、接触教师少。主要表现:不深入年级班级中,不深入教师中,对年级中教师分布特点不十分清楚,对教师个人情况掌握较少,甚至有些教师连名字都叫不上来。

 3、根扎的不够深。有行政化倾向,习惯于听汇报、发指示;有时工作态度生硬,工作方法简单;主观上感觉群众关心的都是棘手问题,我们又没有公权力,人微言轻,爱莫能助;对群众心声倾听地不够多,对百姓疾苦了解地不够深,对教职工意愿把握地不太准。

 (三)享乐主义方面 主要表现:吃苦精神不强,进取精神不够,安于现状,不愿吃苦出力,满足于现有的学识和见解,干事缺乏进取的劲头,“稳”字当头,习惯于按老办法,老思维推进工作,创新意识不强,干事劲头不足。生活作风不够朴实。即使是校内也时常开车,不低碳不环保,反映了自己不愿多步行,有享乐倾向。

  (四)奢靡之风方面 对照中央八项规定,自己在工作和生活上自我要求不严,工作中追求舒适,生活中乐于享受,穿衣喜欢名牌。去年,积极响应上级号召,在全校禁止所有员工中午饮酒,直到现在,我坚决贯彻上级指示精神,没有发生过中午饮酒现象。

 学校党支部书记存在问题

 1、形式主义问题。

 具体表现反映在思想行为保守,学风不正,学用脱节,落实不力,教条主义严重,不能结合实际创造性的开展工作等。例举两件事:①理论学习是党建工作重要内容,是提高领导班子党性修养,正确执行党的教育方针,团结共事,批评与自我批评的很好载体。是我分内的工作。对此,上级党组织有规范的要求,年终有检查评比,自己也有好看的计划,但每月的学习过程无论时间、质量都被稀释,到年底匆匆忙忙干台账,应付了事,少不了弄虚作假。②我分管德育多年,墨守成规,是造成初中学生吸引力下降的主要原因,负有一定的责任。敞开心扉与群众谈心,收获和反省都有。为什么一些初中学校不积极送学生?难道问题孩子少了吗?杨老师回答:肯定不是。清河中学曾经有 6 名学生托管在我校,学号留在原校。初三没有读完六个学生辍学成了社会的小混混,还经常到原校惹是生非,统一测试区教育局还要计人头数,清河中学觉得偷鸡不成啄把米,不想再送学生。

 对照我们一以贯之的“四服务”的办学思想(为学生的健康成长服务、为普通学校教育服务、为家庭教育服务、为社会综合治理服务),深入人心的“留得住每一个学生”的工作原则,当下只能成为自我欣赏的教条。数据说明一切,仅 2016 学年中途流失的学生约有三十名。巧妇难为无米之炊,遭遇初中部生源不接地气的困难倒逼我们去找到新的突破口。

 2、官僚主义问题。

 列宁曾尖锐地指出:“共产党员成了官僚主义者。如果说有什么东西把我们毁掉的话,那就是这个”尽管我归属不了“官”的阶层,也算是工读学校的父母官。对照现实生活中官僚主义的种种表现,给自己画像,也存在一些脱离群众的行为:具体表现有:高高在上吃老本,遇到问题缺少深入调查研究;会议部署虚多实少,说过就当做过,重结果,轻过程,怕辛苦;对年轻教师态度生硬,指导培养不够等。例举两件事,引以为戒。①与年轻教师相处,自我感觉一直很好,看了督导组座谈反馈的材料,给我敲响了警钟。平心静气回放做的事、走过的路,确有不尊重他们,让他们难堪的时候。不改变自己,岂不成孤家寡人。原因我找了,看看家里儿子许多事都不能料理,看样子首先我要调整好自己,与他们相互沟通,增进理解交朋友。②工读学校学生逃学是班级最揪心的事,是德育该管的事,是我分管的事。至今,我

 还拿不出切实管用的办法为班主任、家长排忧解难。究其原因,井底之蛙做习惯了,没有深入调查研究,怕辛苦。与群众谈心深受启发。初中学生经常有旷课逃学的不良行为,今后还会有,我们不能总习惯于班主任、家长之间荡圈圈,搞得大家身心疲惫,又收效甚微。为什么不尝试依托社区和公安片儿警的力量帮我们做些动员工作呢?想想也是,《未成年人保护法》赋予社区和辖区民警有这样的义务。发达国家对问题孩子的管控,社区和警察发挥的作用是很大的。这样推心置腹的交流平时少有。

 3、享乐主义问题。

 我出生农村,从小吃苦耐劳,对物质的追求比较容易满足,应该检讨的是,这些年我身上共产党员的精气神少了。《新领导观》一书有这样一句话:“面对‘高原期’,切不可自暴自弃,至关重要的是始终保持共产党人的高风亮节,有豁达的人生态度。”盘点自己最近几年的工作、生活。发现在精神状态上思而不进;在价值取向上求实惠,讲“中庸”,在工作态度上怕苦怕累,不求有功但求无过,对待棘手的人与事不敢动真碰硬。晒晒体会:大规模的开放,市场经济大潮的冲击,对我的世界观、人生观、价值观的影响是客观存在的。毋庸置疑,曾经有过多次发生忘记自己政治身份的事,特别当个人合理诉求得不到满足,影响自己生活质量的时候,比如房价高、看病难,环境污染等等,就会顿生埋怨党

 的情绪,甚至“骂娘”,把自己置身党组织之外,得了信仰危机综合症,需要从党的群众路线教育实践中汲取营养,治病救人。

 4、奢靡之风问题。

 奢靡之风绝非小事,不仅大量浪费国家和人民的宝贵钱财,而且成为消极腐败现象得以滋长蔓延的温床,严重侵蚀党的肌体,削弱党的凝聚力战斗力。此风不禁,后果不堪设想。全国工读是一家的说法由来已久,兄弟学校迎来送往学校十分客气,一年当中有几十次的接待,浪费是有目共睹的。

 学校党支部书记存在问题

 一、存在问题 形式主义:1、完美教室缔造在这学期有些流于形式,没有认真督导落实,所以班级内部布置有的不到位。

 2、晨诵午读课的落实本学期缺乏监管,有的班级草草过场,没有实效,应该和上学期一样纳入教研,并评价考核。

 3、访万家活动没有以前力度大,因交通等条件限制,部分学生家里没走到位,对学生的家庭思想状况了解不深,针对性教育就没有好效果。

 官僚主义:1、部分分管负责的干部只是在会上讲,大发指示,事情的落实却很少督导。要定时检查各自负责的工作运行现状,发现问题及时解决。

 2、干部深入群众做的不够,对群众的心声了解不多,关注不够。

 二、整改措施 1、要进一步加强理论学习,增强理论功底。

 进一步组织党员干部学习政治理论,提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力,树立科学的世界观、人生观和价值观,要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点,以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点,特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫,不断提高理论学习的效果,实现理论与实践相统一。

 2、要进一步改进工作作风,求真务实,克服形式主义毛病。教务处要加强对完美教室缔造和儿童课程的过程监管,启动激励评价机制,使之行之有效。德育处要电话核查“六必访”学生家访落实情况,看家访记录是否真实,跟踪观察学生是否变化。确保家访行之有效。

 3、要进一步密切联系群众。认真落实“四联四进”多进教室,多进寝室 4、要进一步务实创新,增强工作实效。

 要坚持解放思想、实事求是、与时俱进,在科学理论的指导下,通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新,最终达到工作成效的不断提高。

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