下面是小编为大家整理的落实双减五育并举工作汇报,供大家参考。
落实双减 五育 并举 工作汇报
背景：
双减《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 总体要求：
A、指导思想 坚持全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，服从国家大局，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人，促进学生健康快乐成长。
B、工作原则 (一)作业题必须经过精选才能布置给学生，题目要贴近学生实际，教师个人要先行收集资料并认真做题，再由备课组集体讨论确定。
(二)坚持有效性、科学性、层次性和发展性，兼顾自主性开放性和多样性。
(三)遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校作业质量，提升学生学习效率，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，严格落实“双减”工作要求。
(四)减轻学生过重负担，激发学生学习兴趣。帮助学生养成良好的学习习惯，掌握科学学习方法，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养独立性、责任心、创新精
神。避免因作业过多或难度过大而出现的敷衍、抄袭等问题。
C、工作目标 (一)学校教育教学质量和服务水平进一步提升，同时进一步提高作业布置科学性和合理性，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园。学生过重作业负担和校外培训负担和家长相应精力负担一年内有效减轻、三年内成效显著。
(二)培养学生良好的作业习惯。复习再作业，作业必须限时。同时备课组要集体研讨作业布置，杜绝无效作业，分层布置作业，课后服务巩固时能精准练习，潜能生做到面批面改，学生就不会感到作业难、作业久了。作业更重要的是要培养学生自律、高效的意识。
结合上级文件精神，我校对五育工作情况进行了自查，现将工作开展情况汇报如下：
德育 人才培养，以德为先，我校始终坚持德育为首，五育并举，以“教学主渠道渗透德育、日常行为规范养成教育、校园文化及环境育人”为方向，以《守则》《规范》为主要内容，引导学生学会做人、学会求知，学会生活，学会发展，学会创新，使学生在活动中锻炼，在锻炼中成长，在成长中提高。
1、立足课堂教学阵地主渠道渗透德育教育。
思想品德课是学校实施德育的重要渠道，对学生良好品德的形成和文明行为培养有着奠基的作用。我校针对基础教育改革新形势，根据小学生的特点和行为表现，从提高学生的道德意识和培养道德情感出发，去指导学生行为。我校教师还充分挖掘了各科教材的内涵，充分发挥各科教学的教育性，这样，寓思想教育于各科教学中，不仅加强了学生思想教育，而且调动了学生学习的积极性和创造性。
2、加强日常行为规范的养成教育。
小学生的德育教育，依其年龄特点，我校侧重于行为规范的养成教育。为此，我校始终把《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育列入班队计划。班班张贴有《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，根据我校的实际，每学期开学和新生入学第一周，每班都要学习和重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。为使行为规范养成教育落到每个班级、每个学生，我校分别开展了“学雷峰、树新风”、“学守则、学规范，做合格的好学生”、 “让红领巾更加鲜艳”、等一系列活动，这些活动激励了学生的向上心理，对良好校纪、校风的形成产生了积极的作用。
3、重视校园文化建设，创建育人环境。
校园本身就是学生接受教育的乐园，多年来我们学校非常重视校园文化环境的建设，充分发挥校园文化环境与孩子
进行的无声教育作用。我校的校园文化建设本着整体和谐、教育性强、特色鲜明的思路，在规划布局上体现浓浓的读书氛围。我们上坡小学是一个健康、活泼、和谐、向上的大集体。大家用自己的双手和智慧，把我们的校园变成了学习、成长的乐园。
体育 我校严格执行国家教育课程管理计划，按要求开足开齐《体育课程》，一至二年级每周 5 节，三至六年级每周 3 节。并规定学校或老师不得以任何理由挤占、挪用体育课时间。同时积极开展《学生体质健康标准》项目的达标及成绩评价活动，《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育体育成绩，期初制定了学校计划，要求体育教师认真开展《标准》训练和测试工作，将达标锻炼项目始终贯穿于每节课的练习中。
近年来，我校体育工作虽然取得了较大的进步，但工作中还存在很多不足。体育方面没有专职教师，硬件设备不达标，没有专用的场地，器材室里建设没有达到规定标准，器材数量不足，跟不上教学需求。
艺术教育
我们严格执行国家教育课程管理计划，按要求开足开齐音体美等课程，但由于没有专职教师，取得的效果也不是很理想。
健康教育
1、学校牢固树立“健康第一”的指导思想，提高安全防范意识。
2、学校卫生防疫工作坚持以预防为主的方针，做好各种传染病的预防宣传工作，定期组织师生进行身体检查，建立学生健康档案，做好防近视、防龋齿、防腮腺炎、防流感、预防血吸虫的宣传教育工作。
3、重视校园环境卫生、教室卫生、师生个人卫生的监督检查和管理。学校校园及教室的卫生每天一大扫，两小扫。个人卫生每天检查一次。
寄宿学生定期洗澡，衣服保持干净、卫生。
4、高度重视食品卫生安全。严格食品从业人员管理。所有从业人员均持有健康证，并每年进行健康检查，从源头上保证校内食品安全。建立学校食品卫生安全工作长效管理机制，建立健全了一系列食品安全管理制度，定期对食堂、超市进行食品安全检查，发现问题及时整改，从制度上保证校内食品安全。办学以来，学校未发生过食品卫生安全事故。
国防教育 1、国防教育工作是学校工作的重要组成部分，抓好国
防教育工作管理，有助于更好地实施素质教育，有助于小学生全面的发展。
2、学校将国防教育与其他学科教育整合，保证国防教育质量。学校根据上级关于国防教育的要求，每学期安排有专门的国防教育课程。把国防教育纳入学校教学计划，就时间安排、教材内容、教学力量等一系列问题作出明确规定，制定了教学计划。
3、为了有效地渗透国防教育内容，我们明确要求，各学科教师要善于发掘和利用教材中国防教育因素，力求按教材内容、教学特点，有意识地把三防教育渗透到各科教学中 去，以达到潜移默化的效果。如:在思品课教学中，突出爱 党、爱国、爱军、爱社会主义的教育;开展形势教育时，注 意介绍国际、国内的重大形势及其变化;进行法制教育时， 注意强调保卫祖国、应征参军是宪法规定的每个适龄青年的神圣义务;在科学人文课教学中，融进领土、主权、疆域等内容，使学生了解到我们伟大祖国疆域辽阔，山河壮丽，资源丰富，从而激发学生爱国主义的思想感情;在体育课教学中，按照军队的要求，强化队列训练，增强学生体质。
4、组织学生看电影、看电视。我校在三防教育课、班会课、团队活动课组织学生观看了电视录像片《百年叱咤风 云》、《百科知识》、《国防科技》、《军事天地》等，我校每周还进行观看爱国主义题材影片活动，激发学生的爱国主义热
情，使学生认识到我们今天的幸福来之不易，教育学生珍惜今天的大好时光，好好学习，将来投身到国防现代化建设中去。
今后，我们会进一步结合少年儿童的年龄和心理特点，加强教育理论的学习，做好学校的五育工作，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
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