意义是一个汉语词语，拼音是yì yì，一指人或事物所包含的思想和道理；二指内容，三指美名、声誉；四指作用；五指价值。事物存在的原因、作用及其价值。出自《谷梁传·襄公二十九年》：“殆其往而喜其反，此致君之意义也。”意义是人对自然或社会事物的认识， 以下是为大家整理的关于新时代加强大学生国防教育的意义及对策论文6篇 , 供大家参考选择。
新时代加强大学生国防教育的意义及对策论文6篇
【篇1】新时代加强大学生国防教育的意义及对策论文
大学生开展国防教育的意义及作用
专业：社区管理与服务 学号：1523100207 姓名：韩永欢
我国当前的主要任务是争取和平与发展的国际环境，着力发展壮大国内经济，迅速提高生产力。但发展经济，并不意味着可以放松警惕。我们必须看到，世界还没有“大同”，战争还时刻威胁着人类的和平。据有关部门统计，仅1992年一年，世界上就发生了28起局部战争，其中属于国内战争的24起，国家之间的4起。随着前苏联的解体，维持了45年之久的美苏争霸的世界两极格局不复存在，未来世界将以美、欧(德)、俄、日、中为基本构架多极化的战略格局。中国，由于经济的飞速发展和政治上的高度稳定，将成为国际社会中重要的一极，在处于低潮中的世界社会主义事业中担负着重要责任。加之，我们周围还有许多不稳定因素存在。如台湾问题、边疆“东突”问题等等。这一切都提醒我们在全国上下一致抓经济建设的同时，搞好国防建设具有重大意义及作用，尤其是对大学生的国防教育更应引起社会的高度重视。
一 大学生开展国防教育的意义
（一）在大学生中开展国防教育是世界各国为了加强经济建设，发展后备军力量的总趋势之一 邓小平同志反复强调，军队建设一定要服从国家整个建设的大局。他认为军队建设与国家经济建设必须协调发展才能真正实现现代化。但现代化有先有后，只有国家经济有了比较好的基础，军队建设才能搞上去。为了集中力量搞经济建设，1985年以来我军裁减人员170万，减少了军队的社会负担，用来支援国家建设。世界各国在和平时期大都采用这种“弹性”国防，即减少常备军数量，加强后备军建设。这样可以节省大量经费开支，以利于国家经济建设，同时又保证足够的国防力量。在后备军建设中，大学生担当了重要的角色。
（二） 在大学生中开展国防教育是适应现代高科技战争，维护经济建设正常运转的需要 高技术战争需要高技术武器，而高技术武器更需要高素质的官兵。为了提高官兵素质，在改善军队官兵知识结构，加强部队训练，促进干部队伍的专业化、知识化的同时，要注意加强对大学生的国防教育。大学生文化素质相对较高，接受能力强，易于掌握高技术兵器的知识，平时对他们进行军事训练，战时就可召之即来，来之能战，从而保证战争的胜利，为社会主义市场经济的正常运转提供保证。
（三） 在大学生中开展国防教育是提高学校教学效果，整顿校园秩序，为社会主义经济建设培养四有人才的一项重要措施 有关部门曾对参加军训的学生进行了一项调查，从调查结果可以看到，学生通过军训，培养了组织纪律性和勇敢顽强、坚忍不拔、吃苦耐劳、不怕困难的革命英雄主义精神，培养了团结友爱、互帮互助的集体主义精神，锻炼和增强了学生的体魄，淡化了以自我为中心的意识，能够走出自我封闭的个人世界，关心时事，关心国家建设，精神面貌与未经军训的学生相比有较大改观。再加上大部分高校都采取新生入学即接受军训，部队严格的管理方法为学校以后几年的学生管理工作打下了较好的基础，这对于整顿校风、学风，整顿校园秩序，为我国发展社会主义市场经济培养合格人才能够起到重要作用。
二 大学生开展国防教育的作用
（一）大学生开展国防教育是贯彻落实法律法规的要求 《中华人民共和国国防教育法》规定，普及和加强国防教育是全社会的共同责任。学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。高等学校应当设置适当的国防教育课程，并应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。并将国防教育列入学校的工作和教学计划，采取有效措施，保证国防教育的质量和效果。教育部制定的《普通高等学校军事课教学大纲》中对此强调指出，学生军训是普通高校本、专科学生的必修课，学校要纳入教学计划。普通高校本、专科的军事理论课教学时间为36学时，军事技能课训练时间为2～3周。
（二）大学生开展国防教育是当前国际形势的需要 当今世界多极化成为主流，军备竞赛由数量转为质量的竞赛。尽管和平与发展是当今时代主题，但霸权主义和强权政治仍然存在。国际敌对势力处心积虑遏制中国的发展，千方百计地推行西化，将战略重点放在台湾和西藏及新疆等地区。同时还千方百计进行思想渗透，与我们争夺下一代，或策划颠覆破坏活动，企图搞垮国家政权，或搜集情报，窃取中国政治、军事、经济、科技等重要情报。而且中国周边环境也存在较大危机，我们必须时刻提高警惕，掌握必要的国防常识，随时为祖国领土完整和主权独立做出贡献。
（三）大学生开展国防教育是加强国防建设的需要 高校是培养强大国防预备役力量的重要阵地。现代高技术战争，需要高质量、高素质的兵员和强大的预备役力量，而军校的培养远远不能满足现代战争的需要。作为培养高级专业技术人才的高校，理所应当承担这份责任和义务。《中华人民共和国兵役法》规定，受过军训的大学生是预备役军官的重要来源和战争动员的主要对象。
综上所述，强化大学生国防教育不仅是实现我国人才培养战略目标，造就高素质人才的需要，而且是建立强大国防后备力量建设巩固国防的需要。对实现祖国统一，捍卫国家主权、领土完整具有重大而深远的现实意义。增强责任感、紧迫感、积极推动高校大学生国防教育的深入开展，使之为实现中华民族的伟大复兴做出更大贡献。
【篇2】新时代加强大学生国防教育的意义及对策论文
生于忧患 死于安乐
谈到国防，便首先想起春秋时孙武所著的（孙子兵法）。其中开篇这样写到“兵者，国之大事，生死之地，存亡之道，不可不察也！”由此看来军事对国防的重要性，然而，进入新时期新纪元的我们，国防却又被赋予了更多更深的内涵，而作为当代大学生，怎样看待和如何用属于自我实际的献身国防则是重要所在。
“国不可一日无防”这是经历了一百多年悲壮荣辱近代历史中国人对国防重要性的巅峰呐喊。是要我们时刻警惕并告诫自己，不能安于现状。没有忧患意识而造成夜郎自大。同时，面对我国周边国际环境和当今世界局势的变化多端，也让我们不得不时刻关注军事和各项各行各国各地域的局势动态。并不断的发展自我经济、军事、科技等各领域的前进，才能在将来有可能发生的军事冲突中赢得更多获胜的筹码。
“天下兴亡，匹夫有责”则是对每一个生活在这片土地上的人民的要求，想只身请战的曹（），像弃文从武的袁崇焕、像为中华名族崛起而读书的周恩来。他们一开始都是出身贫寒、穷苦，都不约而同的投身于保卫国家、按国兴邦、名族振兴的国防事业中。因此，积极投身国防是我当代大学生对我中华名族冲高爱国主义精神的继承，而对于身处和平时期的我们，应该怎样用我们的实际行动去体现对国防事业的贡献呢？
如果说乱世当武断，那么和平时期的我们就需要理智了，经历过战争的人才知道和平的可贵，只有战士才知道和平的来之不易，所有试图发动战争并想通过战争来解决国内国际政治、领土、经济等利益的方式我们都要坚决避免。但是这并不意味着放弃战争，如果他国或极端势力要执意发动战争，那么我就以战止停，给予其毁灭性的打击，由此，我们便可以想到我们应带怎么做。国防是一个国家的经济、科技、军事等多方面综合实力的积累，那么我们能做什么呢，主要是在校学习文化科技知识，用智慧武装头脑，才能为国防提供实际的贡献。其次就是要锻炼自己的身体素质。“身体是革命的本钱！”另外，在平时生活中，体现对国防的关注方式也很多，别如说积极踊跃参军，为军人官兵义务劳动等，国防更是全名族人民团结一致的结果，特别是和平年代，一个国家各名族都团结互助，心连心，手牵手，在遭遇一切危机危害面前万众一心，就是国家团结、凝聚力的体现。展现给是人的是一种不可战胜的精神面貌。但是我们在平时生活中又不能盲目，比如像有些同胞老是在网上发表一些不理智，不现实的评论和言辞。这就算与人怨了，这样不仅帮助不了世人了解我们，反而有损我们国家早世界人民心中的形象，这是不可取的。
最后，也是最重要的所在，那就是不要被一时喜悦冲昏头脑，我们国家这些年来无论是在经济、科技、军事装备方面都有突飞猛进的发展，与解放初确实有很大提升，又兼于各国媒体的吹捧，一些国人开始沾沾自喜，得意忘形，认为我们是无敌了，这是不可取的。骄傲使人落后，虚心使人进步，明清时代我们不正是因为这样才逐渐落伍于世界，挨打百余年吗？更何况当今世界超级大国的美国还在世界各地发动战争呢！所以我们要勿忘国耻，奋勇向前，才能实现我中华名族的伟大复兴。
【篇3】新时代加强大学生国防教育的意义及对策论文
新时代加强大学生礼仪教育路径探索
作者：崔素文
来源：《中国校外教育(下旬)》2018年第09期
【摘要】大学生的思想道德文化素质和礼仪修养在一定程度上代表着当今和未来中国人才的文化素质和礼仪修养水平。新时代对高素质人才提出更高的要求，大学生不仅应具备过硬的专业知识，更应拥有相匹配的高文明、高修养。目前，大学生礼仪现状不容乐观，整体来看其综合素养亟待提高，将礼仪教育作为提高大学生综合素养的载体，有利于强化大学生文明行为，提高大学生综合素养，增强学生就业竞争力和适应社会的能力，最终使学生真正成长为有道德、有修养、有文化、有礼仪的符合新时代社会发展需求的人才。
【关键词】礼仪教育 综合素养 高素质人才
党的十八大以来，强调全社会要积极培育和践行社会主义核心价值观。大学生作为宝贵的人才资源，是祖国的未来和希望，同时也担负着中华民族伟大复兴的重任，作为公民的个体，大学生的礼仪行为是其思想觉悟、道德修养、精神面貌和文化教养的综合反映，知书达理，待人以礼，是新时代大学生的基本素养。然而，当前大学生的整体素质和礼仪修养存在着与其接受的高等知识水平不相符的状况，这对大学生的全面发展提出了严峻的挑战。对大学生礼仪现状进行分析研究，进而找出大学生礼仪存在问题的原因并提出有效的教育策略，无疑有着重要的现实和理论意义。
一、当前大学生礼仪现状及原因分析
随着改革开放和市场经济的不断深入与发展，在多元文化的冲击下，大学生的礼仪修养现状出现了与社会主义精神文明建设不和谐的因素，很多大学生虽然接受着高等教育，却连基础的礼仪修养都不具备，不文明行为随处可见，心理健康状况堪忧、人际交往困难也成为很多大学生成长中的困扰，具体表现为：个人仪容仪表不美观、行为举止粗俗；对老师视而不见甚至当众出言顶撞、课堂上迟到早退、交头接耳、玩手机、吃东西、睡觉；宿舍卫生状况糟糕，水电任意浪费，熄灯后不顾及他人仍高声喧哗、对后勤工作人员出言不逊等诸多礼仪缺失的现象，这既不符合新时代精神文明建设的要求，也有悖于大学生成长成才的初衷。
【篇4】新时代加强大学生国防教育的意义及对策论文
关于加强大学生国防教育的思考
作者：朱兆平
来源：《黑龙江教育·高校研究与评估》2012年第11期
摘 要：国防教育是高校大学生素质教育的重要组成部分。当前高校国防教育存在诸多问题，主要表现为政策偏向宏观、师资力量薄弱、大学生国防意识不强。为此，需要加强师资队伍建设、改进教学手段和方法、合理定位。营造浓厚的校园文化环境，以强化国防教育。
关键词：大学生；国防教育
中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2012）11-0084-02
国防教育是中华民族的优良传统之一。孔子说“善人教民七年，亦可以即成矣”，他认为对民众进行军事训练可以提高他们的军事技能。孟子说“善教得民心”，孟子在答梁惠王问时从仁义角度阐述国防中的国家主体意识[1]。现代国防教育，泛指为捍卫国家主权、领土完整和安全，防御外来侵略、颠覆和威胁，维护国家和民族利益，国家对全体公民的品德、智力、体力等方面进行有组织、有计划的各种教育活动[2]。从更广泛、更精准的角度来看，现代国防早已超越军事角度，而涉及政治、经济、文化和法律等各个社会领域，并形成一种“超限战”的国防思维及其各组成成分的多维结构关系。在当今新形势下，大学生国防意识的加强，必须以此为基本着眼点，利用各种手段和方式进行多层次无缝式教育。
一、加强大学生国防教育的重要意义
（一）增强大学生的国防观念
国防教育既是建设和巩固国防的重要基础，也是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。第二次世界大战中，同盟国在战争初期无一例外地遭到重大损失，其中一个重要原因就是近代史上第二次和平思潮盛行，公民的国防观念极度淡漠。因此，加强国防教育，必须让大学生真正懂得珍视和平的重要道理，必须构筑强大的国防屏障，方能赢得和平与稳定，必须充分认识到“国无防不立、民无兵不安”的含义，并转化为振兴民族、建设国家的巨大精神力量。实际上，当代大学生的国防观念意识淡薄已成为一项紧迫的课题。近年来，国防意识和民族精神的培养和研究已成为我国国防教育的重点和核心问题。
【篇5】新时代加强大学生国防教育的意义及对策论文
加强大学生国防教育的几点思考
作者：李武林 吕超
来源：《青年与社会》2019年第23期
摘 要：中国特色社会主义进入新时代，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。国防和军队建设进入新时代，建设强大的国防基础在国防教育。开展全民国防教育，特别是提高青年学生的国防意识就显得尤其重要。本文从三个方面探讨了国防教育的概念、加强学生国防教育的重要性以及开展大学生国防教育的途径。
关键词：军民融合发展;国防教育;大学生
习近平总书记在党的十九大报告中对国家安全工作作出专门部署，明确提出要加强国家安全教育，增强全党全国人民国家安全意识，推动全社会形成维护国家安全的强大合力的任务。国防教育是国防建设的重要措施，是增强民族凝聚力的重要途径，通过多元化的国防教育途径，培养大学生的总体国家安全观，增强大学生国防意识，将青年学生们培养成为新时代社会主义建设者和可靠接班人。
一、国防教育的概念
国防教育是国家为防备和抵御侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权、统一、领土完整和安全，对全体公民进行的一种具有特定目的和内容的普及性教育活动。它是社会主义精神文明建设的重要内容，其目的是提高全体公民的素质，增强全民国防观念，掌握国防知识和必备的军事技能，自觉履行国防义务。
二、加强学生国防教育的重要性
（一）加强学生国防教育，是实施素质教育，培养新时代人才的需要
《中华人民共和国国防教育法》指出：“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。”大学生将是新时代社会主义事业的建设者，他们将投身国家现代化建设，近年来越来越多的大学生参军入伍投身国防事业。国防教育作为学校教育的一种特殊形式，在培养和提高学生素质方面发挥着其他教育形式不可替代的作用。通过国防教育，学生不仅可以学到基本的军事知识和军事技能，还可以学习到人民解放军艰苦奋斗、吃苦耐劳，爱国奉献、勇于牺牲，勇敢顽强、坚韧不拔的优良传统。这些都有利于学生树立共产主义信念和正确的世界观、人生观、价值观，有利于磨炼学生的意志品质，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，增强战胜困难的信心和勇气;有利于提高学生的组织性、纪律性，增强身体素质，提高全面素质，为建设祖国、保卫国家打下坚实的基础。
【篇6】新时代加强大学生国防教育的意义及对策论文
新时代加强大学生劳动教育策略作者：魏锋群来源：《学习周报·教与学》2020年第36期
摘; 要：劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。大学生是进行社会主义现代化建设的中流砥柱，因此在新时代加强大学生的劳动教育具有举足轻重的作用。所以，本文通过对新时代加强大学生劳动教育存在的问题进行分析，旨在为加强新时代大学生劳动教育提供一些策略。
关键词：新时代;大学生;劳动教育
一、新时代加强大学生劳动教育的重要性
加强劳动教育是新时代党对教育的新要求。但近些年来，在多元文化思潮的交流交融交锋背景下，一些大学生出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动教育的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育在一定程度上被弱化。因此对大学生加强劳动教育具有重要作用。
一是对大学生进行劳动教育，有利于社会风气的改善。对大学生进行劳动教育，厘清劳动内涵，树立正确的劳动观念，同劳动尊卑论、劳动教育功利理论等这些落后甚至错误的观念划清界线。二是加强大学生劳动教育是实现中国梦的需要。人民创造历史，劳动创造未来。劳动教育就是要引导大学生认识到“民族复兴不是敲锣打鼓就能实现的，只有通过诚实劳动才能实现美好梦想”的道理，自觉地在劳动中奉献、创造，铸牢实现中国梦的基石。
二、新时代大学生劳动教育存在的问题
（一）劳动教育理解片面化
观念是行为的先导，理论是行动的指南。对大学生进行劳动教育，必须对劳动教育有全面、充分、正确的认识。但实际上对劳动教育理解片面化。一是未能厘清劳动教育的基本内涵。许多大学生对劳动教育存在着不当的认识。比如：劳动尊卑理论，轻视体力劳动，重视脑力劳动，认为“劳心者治人，劳力者治于人”;劳动教育功利理论，受应试教育的影响，更多的是注重文化知识的学习，重智轻德，劳动教育通常形同虚设;劳动教育异化论，把劳动理解为对犯错学生的一种惩罚和教育形式，施加肉体上的折磨等诸如此类的观念。二是未能真正认识劳动教育的价值，不能正确认识劳动教育带来的经济价值和教育价值，忽视劳动教育。认为劳动是具有贬义意味的，是体力劳动，是惩罚学生的一个手段。没有认识到劳动有助于学习，有助于树德、增智、强体、育美;更没有认识到劳动能够带来巨大的物质财富和精神财富。