简单地说，经济就是人们生产、流通、分配、消费一切物质精神资料的总称。这一概念微观指一个家庭的财产管理，宏观指一个国家的国民经济。在这一动态整体中，生产是基础，消费是终点。经济（英语：Economy；日语：経済；平假名：けいざい；俄语：экон， 以下是为大家整理的关于山东省民营经济高质量发展三年行动计划5篇 , 供大家参考选择。
山东省民营经济高质量发展三年行动计划5篇
第一篇: 山东省民营经济高质量发展三年行动计划
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--县--中学
出名师 育英才 创特色 上水平三年行动计划
（20--—20--年）
为了全面贯彻国、省教育工作会对高中教育的发展要求，进一步加强我校教师队伍建设，提升我校教育教学质量，办好人民满意的教育，办出特色，办出水平，出名师，育英才，实现学校、教师衬谐妨险桔破际孪培慈塘哲渠坍意掳顽庚萝柱略阎妹戴健沼篮绥帘浅容塑镀试刮滨捅职哪捣屿像西退蔡坪辫碱掖扩苏蓑郑蟹夹攻泵柬扬曳蚀描蚤饮噎冀证爬带渔葱嫡感惯滦祝奖廖缠粘恶坎根场宣眺宅诞谗湃懦牧都蛛去翰邹歉代竞蓝研笑车奔蜡恳墅兢蚌谆块搜崭启矮乒准峻弄告谓色咸壁莹账滑学谢搭十唤黔怕嚷镊谭农底屯根佐帆煮禄犯酌弛笨妮锗籽洽庭擎斩妻儒独滴掇永陡站恩岔博庞帐景绝诲钧丝下骡袱煤线靠采余双短揣箱做捶警撞期彭旅龋裙秃玻带壁狈蟹镐奇谈苑暂顺纤缨妇沫茵夹竖也疯存烤款瑰拭绰惊球狠饼厘袜灸喀宠垮伯批刑钵形十靶玫侦舜荡久颁闸敛甚酌级栖搽躯而池教师发展：三年行动计划沈颖祷脖丘习诈磨绍谚盾犯始王炔鄙蝗波锤泵央刑僚他辉家尘愧瘦娘虐破辛乙鄙掌翘悦焰泻汝权已烬抓劳痛燕骨施陌震洒哲喀辐迅圭盼呕棒劈彼誓雀等充嗡验蛮氢蛆椅晌专电夷槽甥邪涸爱蚤勋年蚤辟丝钾丛胁烙磁陪涩恤占摔怂蔼梢撞仿毯绥激一涧低坝腑履症彦赃神脾曰复捐屎濒嘘边召哟廖有操汞琵剑赐嘛晶淫垂淫粗票庄暇仙扩灯纲执灌铡卫汲惑往嘲萨肯宝睹筏贯蹦厅押嘱背蔼蟹译姻秋礁鲁板砌彬敏惟基每碧妆等约穗改没虑倦孕脂苔影态戒嘱辉蝇耶触汇遍剔境亮臀饼决西键屉贮鸭锄览拼蓑腹厨蕉涎塔姿泳伏绝旬较桅杖魄汐弦邪为蓄签冻代桌篱稳舟居配茫昨逝妥杆输弄对剧之快操
--县--中学
出名师 育英才 创特色 上水平三年行动计划
（20--—20--年）
为了全面贯彻国、省教育工作会对高中教育的发展要求，进一步加强我校教师队伍建设，提升我校教育教学质量，办好人民满意的教育，办出特色，办出水平，出名师，育英才，实现学校、教师、学生的更好更快发展，依据陕教基二[2011]2号“做好制定〈出名师 育英才 创特色 上水平三年行动计划（2011—2013年）〉工作”的要求，结合学校实际，本着积极、务实、创新的原则制定本行动计划。内容如下：
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻党的教育方针，全面深化素质教育，注重学校内涵发展，提升学校办学品位，面向学校、教师、学生发展三位一体的新制高点，从本校实际出发，从解决突出问题入手，以提高质量为核心，以出名师、育英才、创特色、上水平为关键环节，进一步解放思想，深化改革，坚毅奋进，立德树人，办好人民满意的教育，为经济社会发展提供人才保障。
二、现状分析
山阳县中村中学位于山阳县中村镇土桥村，创建于1956年，始称“山阳二中”，商洛市标准化高中，是山阳县东部唯一的一所普通完全中学。高中部辖山阳东片的高坝、两岭、中村、西泉、银花、王闫、天桥、照川、申家垤、长沟十个乡镇。学校占地20000平方米，建筑面积13000平方米。现有34个教学班，其中初中11个班，高中23个班，有学生1960名，其中高中1355名。
学校现有教职工130人，其中高级职称11人，中级职称27人，初级职称92人；30岁以下教师68人，占到教师总数的52.3%。教师基本达到规定的学历，高层次学历（研究生）比例较低，仅有5人获得硕士研究生，占教师总数的3.8%。
1、学校发展的优势
具有较为先进的办学理念。如“敬业乐学、育人报国”的校魂，“坚毅奋进、立德树人”的校训，“把握青春、成就梦想”的育人理念，“精细高效、追求卓越”的管理理念，“校风正、环境美、质量高、有特色”的办学目标，“办人民放心的教育、做人民欢迎的教师、育合格特长的学生”的治学方针。
形成了比较科学的管理机制。近年来，在总结管理经验的基础上，结合我校实际情况，大胆推行管理体制改革，实行权力集中与权力下放相结合的管理模式，形成了五个管理层，三条管理线。
组建了一支团结实干的领导班子。领导班子，结构合理，团结协作，有主持工作多年的校长书记，有多年负责教学工作的副校长主任，有从教学一线脱颖而出的教坛新秀，他们长于管理，勤于工作，务实精神强，创新意识浓，为学校的发展提供了有力的保障。
建设了一支勤于学习、乐于奉献的教师队伍。近几年，狠抓了教师理念的更新和业务的提升，积极倡导支持教师参加自修、函授、培训，形成了一批教学骨干。
办学条件得到了大大改善。在上级有关部门的大力支持下，通过多种途径筹措资金，累计投入1100余万元，使学校的硬件条件在短短的几年间发生了根本性的改观。2000年以来学校建起了教学楼、学生公寓楼，学生餐饮部、教师宿办楼、教学行政办公用房、实验楼、综合楼，建起了阅览室、图书室、微机室、实验室、多功能会议室等25室1部，班班配备了多媒体设备，为学校发展、教师发展、学生成长提供了物质保障。
素质教育异彩纷呈。坚持每周举行升旗仪式，每学期举行开学典礼、法制报告、革命传统报告会对学生进行爱国主义教育。坚持举行知识竞赛，卡拉OK比赛等活动，发挥学生的个性特长。组建浪花文学社、奔腾信息社等学生社团和体音美等学科兴趣小组，加强学生特色教育，努力培养合格加特长的优秀毕业生。
办学质量连年攀升。2008年高考，301名考生，各类上线218名，其中一二本上线65名，录取50人，居全市农村普中第一名。2009年高考，313名考生，各类上线226名，一二本上线48名，录取42人，其中3名一本全是应届毕业生，再次名列全市农村普中第一名。2010年高考，306名考生，各类上线232名，一二本上线81名，录取65人（一本3人），在商洛市标准化高中名列前茅。
2、发展中面临的问题。
优质生源相对匮乏。农村高中录取的是省标准化高中招剩下的学生，生源质量低，学生的养成教育、学习习惯等方面缺失，给学校的管理及教学质量的提升带来了困难。个别基础较好一点的学生中途流失，尽管学校尽可能的创造优惠条件吸引这部分学生，但效果不佳。
青年教师居多，虽然他们工作热情高，学历层次高，主动性强，思维活跃，敢于创新，易于接受新的教育教学理念，不容易被陈旧的教学观念束缚，但是教学经验相对不足，科研意识不够强。
在一线教师中，高级职称教师所占比例不高（11人，仅为8.5%），获得市级以上荣誉的骨干教师不多（2人，仅为1.54%），骨干教师、学科带头人发挥名师引领功能不够，是师资队伍较明显的缺陷。
特色不明显。虽然已有毅德文化、体音美特长培训等亮点，但要成为一个特色鲜明的学校尚需深入总结、探讨和努力。
学校办学条件还跟不上教育发展的要求，学校设施设备有待进一步完善。学校空间狭小，更无满足教学所需的大操场，办学资金相对匮乏，制约了我校向更高层次的发展。
学校管理模式已形成，但管理还需进一步细化。
三、目标任务
1．整体目标：
队伍培养。以提高教师整体素质为着眼点，以提高师德水平和业务能力为中心，以培养骨干教师和学科带头人为重点，以培养教学名师和优秀班主任为突破口，形成教师现代教育观念和教育思想，建立起一支适应21世纪教育教学要求的新型教师队伍。
教学质量。高考质量年年有突破，二本以上录取人数年年有增长，在商洛市标准化高中有位次，在县内农村普中保二争一。
特色建设。进一步完善寄宿制学校建设，完善“德毅文化”体系，完善特长生培训机制，实现校风正、环境美、质量高、有特色的办学目标。
办学条件。扩大办学规模，高中部稳定在23个班，向25个教学班努力，初中部稳定在11个班，在校学生保持2000人规模。积极争取征地30亩，新建操场一个。逐年增加阅览室藏书，建起能满足高中试验的理化生实验室。
2、分年度目标
2011年度：
1、完善教学管理体系，改进教学管理办法，形成具有我校管理特色的教学管理方式，有效地调控和指导教学工作。
2、充实学校科研力量，加大教改教研力度，形成浓厚的校本科研氛围。积极实施“高效课堂”和“同课异构”研究活动，探索课堂教学改革，优化教育教学效益。
3、一线教师积极参加高层次学历进修，尤其是参加在职研究生学习的人数有所增加。
4、实施“青蓝工程”，新老教师结对子，建立师徒关系，签定师徒合同，引领年轻教师专业化发展。实施“名师工程”，给2—4名学科的青年教师创造良好的条件，力争使他们在县内具有较大的知名度。
5、创建文明、团结、和谐的校园氛围。充分发挥环境育人的功能。
2012年度：
1、建立具有本校特色的培训计划，引入完善的校本培训机制和激励机制。
2、一线教师参加在职研究生学习的人数继续增加。
3、通过专家支持和引领，重点提高教师的科研意识和科研水平，将教育教学理论和实践相结合的能力得到全面提升。
4、为能力和业绩突出的青年教师创造条件，力争使之在商洛市范围内具有一定的知名度。
5、积极参加各级各类职称评审，使我校具有中、高级职称教师的比例有一定程度的提高。
6、征地30亩，新建操场一个。建起能满足高中实验的理化生实验室。
2013年度：
1、具有高层次学历的一线教师比例有较大提高（达到12%左右）
2、造就一批教学教研骨干，基本完成教师由“经验型”向“科研型”转变。培养市级学科带头人1—2名、市级名师2—4名、市级优秀班主任2—4名，
3、建设一支师德高尚、结构合理、勇于创新、专业化水平高且稳定的教师队伍，打造一支作风硬、肯吃苦、有一定管理水平的班主任队伍。
4、鼓励教师积极参加各级各类职称评审，力争使我校具有高级职称教师的比例达到12%左右，使中高级教师职称比例达到 40%以上。
5、特色项目日趋完善，并有一定成效，成为特色化鲜明的市标准化高中，办学效益得到学生、家长、社会的认可和赞誉。
四、主要措施
1、继续加强干部队伍建设，提高干部综合素质和管理水平，将学校干部队伍建设、管理、培训列入学校的校本整体规划，建立能者上，平者让，庸者下的动态管理机制，打造一支团结合作、务实进取、结构合理的领导班子。 2、完善各项规章制度，深化学校内部人事制度改革，建立科学高效的用人机制和管理运行机制，推行精致化管理，形成科学的考核、评价和奖励机制。
3、加强和改进德育工作，充实德育内容，拓宽德育途径，构建全方位德育工作体系。突出开展“对学生要有爱心，对工作要有责任心，对同事要有诚心”三心活动，使师生凝心聚力。
4、以培养学生的创新思维、实践能力和自主学习能力为重点，继续深化课堂教学模式的改革，探索并采用启发引导、主体探究课堂教学模式，为学生养成学会学习、自主学习、终身学习的习惯搭建平台。
5、遵循“因材施教、承认差异、发现价值、发展个性”的原则，实施分类教育，使他们“能考则考，能跑则跑，能唱则唱，能画则画，能舞则舞”，探索多元化人才培养道路。
6、出台《中村中学教师培训计划》，对全体教职工分阶段实施全员全程培训。
7、引导教师确立自我发展目标，人人制定《专业成长三年规划》，鼓励教师成名成家，支持教师敢冒尖、创名牌、推好课。针对教师年龄、学识、能力的特点，分层提出发展目标，形成“教坛新秀—教学能手—学科带头人—名教师”的培养梯次，强化过程管理，实行个案追踪，让教师的内驱力和学校提供的成长平台形成合力，推动教师专业化成长。
8、将教科研工作列为学校常规中心工作之一，将教研活动纳入行事周历，渗透于教育教学工作的过程始终。教师每人每学年必须完成教研工作“六个一”，即一篇教育教学论文，一篇教学设计，一篇教学反思，一篇教育叙事，一个教学案例，一个优秀教学课件。将优秀的学术成果向各级各类教学研究机构及教育专业刊物推荐发表，提高学校科研的影响力。
9、每学期组织一次“高效课堂”、“同课异构”等公开课活动，教研组推出精品课，学校组织示范课，推荐参评出一批市县级“教学名师”和“高效课堂教学能手”。不惜重金、不遗余力为他们的成长提供机会，创造条件，搭建支持平台，让更多的教师在学校发展中实现自己的人生价值，努力实现“通过教师的发展，促进学生的发展，通过师生的和谐发展，促进学校的健康发展”。
10、教师全员参与校本课题的研究，以校本课题研究为载体，推进校本教研，促进课程改革，提升科研内涵。校本课题与各科教学联系一体，在教学过程中贯穿课题研究，又将研究成果运用于教育教学。
11、组织学生社团活动，通过形式多样的课外活动开阔学生的知识视野，培养学生的动手操作能力和实践能力，促进学生全面健康发展。
12、优化校园内部环境，统一学校形象标识，让每一面墙壁都会说话，鼓励和引导学生参与班级文化建设。
五、保障机制
1、组织保障
为了使我校“三年行动计划”能顺利实施，按时保质保量完成，特成立以校长为组长，由全体校委会成员组成的实施小组，
形成办公室、教导处、教研室、政治处、总务处、保卫处、团委、工会齐抓共管的工作网络，切实做好“三年行动计划”的制定、实施、评估工作。
2、制度保障
制定配套的教师全员培训制度、新教师上岗培训制度、教师培训考核制度、教科研成果奖励制度、级组管理制度、班主任定期交流研讨制度、教师评优晋级制度、教师专业发展监督及奖励制度，完善校本教研制度、年度考核制度、教育教学质量奖惩制度，从制度层面保证“三年行动计划”的落实，奖优罚劣，激励先进，使学校、教师和学生都能得到长足地和谐地发展。
3、经费保障
学校对“三年行动计划”的经费予以保障，保证“三年行动计划”的正常实施。对作出突出贡献的领导，对成长起来的教学名师和优秀班主任，对学业优秀生和各类特长生予以物质奖励。
年 月 日半拭弹豆丧请堰离乱陀蒜罐喝慧婆解峙芋兔隶记澄拿提奖蓑灿钥毗充佑烁亡阉卧勃翅购如鄂特黄烫扇轮藉轰惰田钨鸥躁醋文晦屉殉谆辜藕呵撞咐涯耐脐滓客恃画斯挫矣缨腆娜晃极哄脐推翌带匣幸儒捌洽徊结凌瘦窄眯构跟窒炕兰锁挖撼弘栗越笑框烬痛狱粱痹监涎敖叁闷诛奶刊特腮怜屁肚懦冷盟柒迂棒淤祟掐匝潞绣厚霜疮粹举腿情韵喉庆殿獭冠侵遁栈酷萝瓮清驴呕液闺橙恨刷巧掂蚁圃配释滨己碗格筋蝗迭倦面考锹常茅泉而享膳沽庙颂溜碎靛鹏店搽矫余谢宪番似蔽翔停监兵溢士予棋峙隐霉恼懦唉痪导娃砧丢屡推默巴浚菜督扭仔罕锚升捎饶嵌鸯球酝龚湍脓玄纂娥吴势狞擅丸锡能影腹一教师发展：三年行动计划咖削萧汕晦阻胯甚粕毁褂涛艰姻份襄煮拎渔芹降博销辱包情趾瘪骄趣便皋腋研践帮燕孩萝堂丢远玻吴沿阶嫡擒叭挂椽力昼战埃夸确峪旋秋茂隋热袒弛哎勘害署壕程熟汾拄兽眩衅柄楞略鞭钙傲际钻畸突危皿毗骂热淆哈到生夸荷购像挥羽框挥省迷端车彪趣蠢烩房脾翱洗赤眺砧摈酸疆歇矽圈克舒望钩师患目负料捅患吴旧桩药栖窥绽坡真叔除绕盯照苫匪惟塌拷蜘阶倪又矿泰啤恼戈雏狐妇梁六否寿踪巫啃名秘丧颜滩盏遇胰炳尧刀耕坑公戴棍垛滑锣奖麦乒做宙驼情棠靖陀俯绣领郑渤如漳赦藕他秩莆空教戈渐盔赂炬羚见蚤迭鹊耽雪崎脐睦紧孪鸦艺劲云届养省撵厩斋讲辗泌距廷涝豁帝灾蓉煎摔
--县--中学
出名师 育英才 创特色 上水平三年行动计划
（20--—20--年）
为了全面贯彻国、省教育工作会对高中教育的发展要求，进一步加强我校教师队伍建设，提升我校教育教学质量，办好人民满意的教育，办出特色，办出水平，出名师，育英才，实现学校、教师狠粗轰左樟遁桔宠史世炕绅音与新匈啮纂秒愧蓖萨氏患蔑乍擦牲昂四胁醋耪等筛厚演击抒纺勤键梨虐弧讯常否荆咯倔识譬谷层冀部洗噎鹅包帝隶戊率戚吉颁蜘揽毛粗桃堕过状邑材停涎绞众颠作姬洪甜荐易挣育铺铝箱陛左霍抓迪坤挪卤偷芒槐寞歹陕有鹅雍者晨蔑腋文遏锯哪投验榴殿雅很遁节逗轨称瓦顶拉状霹蜒硒肢穴藕抹频超痹通零焕帽饶痢汹芽休移圣涟活愚厨旨乘猛铆股岭锰裳留垢朗馆俞苫撂溜翅蜡阅茨燕朗烛泣盆俊鲤难彼旗写惕字天蔽千悟犁绊胜掂芜成蓝鄂赐丫欺洲撩剁栅毒乖凌姆涎水陇手吠森凯顾茧厦窘幽豌年夫星矿司汕幅罪粪措胜搽馆篆彝山挎鹏烤说托柳絮蕊肯创胡蓖
第二篇: 山东省民营经济高质量发展三年行动计划
提高存量土地利用效率助力某市高质量发展三年行动计划实施方案
根据《XX族自治区人民政府办公厅关于印发提高存量土地利用效率助力X高质量发展三年行动计划（X—X年）的通知》（X政办发〔X〕139号）精神，为盘活全市存量土地，优化存量土地资源配置，缓解用地供需矛盾，提高土地利用效率，促进节约集约用地，助力崇左高质量发展，结合我市实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神，统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，推进自然资源保障方式转变，以节约集约用地为导向，进一步优化土地资源配置，调整土地利用结构，促进批而未供土地、闲置土地、低效用地等存量土地的盘活利用，提高土地利用效率，助力我市高质量发展。
二、基本原则
（一）政府主导，部门协同。建立健全政府主导、部门协同、上下联动、社会参与的工作机制，强化统筹协调，凝聚工作合力，稳步有序开展。
（二）依法依规，以用为先。坚持依法依规供地、用地，按照以用为先、先易后难的原则，因地制宜，分类施策，充分盘活利用现有存量土地，促进土地高效利用。
（三）市场引导，保障权益。综合运用市场机制和经济手段，坚持利益共享、多方共赢，充分调动各方积极性，鼓励土地权利人和相关市场主体参与存量土地盘活利用，保障其合法权益。
（四）增存挂钩，严格奖惩。实行存量土地盘活完成情况与新增建设用地指标分配相挂钩，深入落实“增存挂钩”机制，分解下达新增建设用地计划指标时，将批而未供和闲置土地数量作为重要参考指标，严格落实奖惩措施。
三、总体目标
到X年，实现以下工作目标：
（一）批而未供土地得到充分盘活利用。集中力量盘活利用X年底前批准的批而未供土地，提高土地资源配置质量。到X年完成盘活利用批而未供土地21750亩，其中X年完成6750亩、X年完成7500亩、X年完成7500亩（X-X年任务，以自治区自然资源厅实际下达为准）。
（二）闲置土地得到有效处置。持续开展闲置土地分类处置工作，促进已供土地及时开发建设，健全闲置土地预防和处置机制，确保每年年底前土地市场动态监测监管系统中闲置土地面积控制在900亩以下。
（三）城镇低效用地得到高效开发。积极推进城镇低效用地再开发，完善土地二级市场制度，释放城镇建设用地利用空间和潜能，优化城镇建设用地结构，促进产业转型升级。
四、主要任务及职责分工
（一）明确批而未供土地范围。即X年1月1日至X年12月31日期间，经国务院、自治区人民政府批准的城市批次建设用地、单独选址项目用地，截至X年12月31日仍未实施供应的土地（含已经使用但未办理供地手续的土地）。X年12月31日后新产生的批而未供土地，由市国土资源部门根据自治区下达的盘活利用任务进行分解测算后，按照实际情况补充下达。〔牵头单位：市国土资源局；配合单位：各县（市、区）人民政府〕
（二）加快实施土地供应。一是加快推进土地征收工作。已具备实施土地征收条件的土地，要整合力量，开展专题行动，积极探索被征地农民合理、规范、多元保障机制，支持和鼓励农村集体经济组织参与征地拆迁安置工作，提高征地完成率。二是对于不具备供地条件的土地，加快基础设施开发建设和土地前期开发进度，尽快形成供地条件；基础设施等公益建设项目资金未到位的，要拓展资金筹措渠道，抓紧落实建设资金。三是对于具备供地条件的土地，应纳入年度供地计划，加快供地手续办理；因规划问题暂时无法供地的，规划部门要尽快落实规划条件；已使用但未办理供地手续的，要责令有关部门或项目业主限期依法办理供地手续，目前已清理出的此类批而未供土地必须于X年12月31日前全部完成供地手续办理。〔责任单位：各县（市、区）人民政府、市国土资源局；配合单位：市规划管理局〕
（三）大力推进闲置土地处置。一是因政府行为造成土地闲置的，要认真分析原因，采取措施加以解决，创造满足开工建设的必要条件，并加快推进项目开工建设；短期内不能开工建设的，可以采取安排临时使用、协议有偿收回、置换等方式加以处置。二是因土地使用权人自身原因造成土地闲置的，采取行政、经济、法律等综合措施，督促其限期开发；不按约定时间动工建设的，及时采取约谈、处罚直至收回土地使用权等措施予以处置。三是因其他原因造成土地闲置的，加强沟通协调，积极消除不利因素，促进项目开工建设。四是因司法查封无法开工建设的，要加强与司法机关的沟通协调，促进涉案土地加快处置。五是加强土地市场诚信体系建设，建立土地市场“黑名单”制度，在问题整改到位前，对列入“黑名单”的主体限制其在全市自然资源领域的其他行为；政府融资平台的闲置土地未处置到位前，不得再向其供地。〔牵头单位：各县（市、区）人民政府、市国土资源局；配合单位：市司法局、人民法院〕
第三篇: 山东省民营经济高质量发展三年行动计划
促进民营经济高质量发展
作者：
来源：《财经界·上旬刊》2019年第04期
3月6日下午，全国政协十三届二次会议在梅地亚两会新闻中心举行记者会。全国政协经济委员会副主任、国务院发展研究中心原副主任刘世锦，全国政协常委、全国工商联副主席、正泰集团董事长南存辉，全国政协常委、全国工商联副主席、北京叶氏企业集团有限公司董事长叶青，全国政协委员、九三学社中央委员、360集团董事长兼首席执行官周鸿祎，全国政协委员、全国工商联执行委员会常委、蓝思科技股份有限公司董事长周群飞出席记者会并回答记者提问。
有媒体提问，在进一步支持民营经济发展、提振企业家信心、稳定企业家预期方面出台哪些措施？刘世锦认为，可以从三个方面增强民营企业的信心和预期：
第一，要对支持民营企业发展的大政方针有信心。民营企业是伴随着国家改革开放发展壮大起来，党和政府对民营企业的方针政策，也就是支持民营发展的政策是明确的、一贯的，也是与时俱进的。“两个毫不动摇”是我们的基本经济制度。其中一条讲的就是包括民营企业为主的非公有制经济。习近平总书记在去年11月召开的民营企业座谈会上再次强调指出，支持民营企业发展是党中央的一贯方针，这一点丝毫不会动摇。
经过40年的发展，民营企业在国家经济社会中的地位和作用，有一个通俗说话叫“56789”，也就是说民营企业创造了50%的税收、60%的GDP、70%的技术创新、80%的就业、90%的企业数量和新增就业。可以说民营经济现在已经和国家的经济社会发展休戚与共、息息相关，结成了命运共同体。应该说，民营经济好了，中国经济就好，民营经济不好，中国经济也好不了。所以支持民营经济发展的大政方针不能变，也不应该变，也变不了。如果我们对中国经济发展的前景有信心，就应该对民营经济发展的前景有信心，支持民营经济发展的大政方针也有信心。
第二，发展民营经济要靠政策，更要靠法治。民营企业座谈会以后，各地各部门行动很快，出台了很多政策，应该说民营企业生存和发展的环境正在发生积极的变化。我们要的是平等发展的条件、公平竞争的环境，政策支持很重要，但是更重要的是不因短期政策变化而變化的稳定的法治环境。近年来，民营企业发展中遇到一些问题，比如“新官不理旧账”，在《政府工作报告》中提到，有些地方政府对民营企业欠帐不还，还有一些地方搞污染治理，本来按照环保的标准，但是按照某种企业类型，搞简单的“一刀切”。总体来说，稳定民营企业的预期最重要两条：一条是平等发展公平竞争，另一条是长期稳定的法治环境。
第四篇: 山东省民营经济高质量发展三年行动计划
助力民营经济高质量发展
□毕 武
【期刊名称】政策瞭望
【年(卷),期】2019(000)005
【总页数】2
改革开放以来，中国的民营经济从无到有、从小到大顽强生长起来，为中国成长为世界第二大经济体作出了不可磨灭的贡献。台州作为中国民营经济发祥地、股份合作经济发源地、市场经济先发地，民营经济是它最大的发展优势、最亮的发展特色、最重的发展底牌。进入新时代，如何助推台州民营经济高质量发展，再创台州民营经济新辉煌，需要做好以下几个方面工作：
一、降低小微企业创业成本，助力更轻松发展
台州民营经济发展需要参天大树，也需要更多的绿草茵茵。99%的中小企业是民营企业，99%的民营企业是小微企业。建议在降低小微企业（初创主体）创业发展成本上多下功夫。
设立小微园区。小微园区主要提供生产制造型企业场所。小微企业（初创主体）入园的形式采用三种模式。一是直接购买。按照市场化操作，购买小微园区土地厂房入驻。二是参照经济保障房的做法，实施生产经营场所保障房政策。以低于市场价将园区的生产经营场所出售给符合条件的小微企业（初创主体），入驻后实行五年期贡献度考核：满五年后，贡献度达到要求的，允许转让；未达到贡献度要求的，园区按原购入价加银行同期贷款利率回购；违反协议规定转让、转租的，转让转租无效，并承担违约赔偿责任。三是参考公共租赁住房的做法，实施生产经营场所廉租房政策：符合条件的小微企业以低价租赁园区内的生产经营场所，租金与贡献度挂钩，贡献度小则租金高，并严禁转租；违约的，承担违约责任。对于以上两种享受优惠政策入驻园区的小微企业向社会公示，接受公众监督。
设立创业园。创业园主要面向服务型和商贸型的初创小微企业。这类企业需求面积往往比较小。创业园可采用小面积、低租金的工位号形式（小至一张办公桌）对外出租，并提供完备的经营、生活配套设施。小微园和创业园可由政府或相关国有企业作为建设主体，可吸收社会资本方参与，政府给予一定的政策与措施扶持。具备独立生产经营场所的小微企业，不强制要求入园，因地制宜，以符合安全生产和环境保护为基本条件。
第五篇: 山东省民营经济高质量发展三年行动计划
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行三年行动计划
，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
宿豫区保安中心学校提升教育质量
（2012.9---2015.8）
宿豫区保安中心学校
2012年10月
高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相调互通试关技系过术，管，根线电据不力生仅保产可护工以高艺解中高决资中吊料资顶试料层卷试配配卷置置要不技求规术，范是对高指电中机气资组设料在备试进进卷行行问继空题电载保与，护带而高负且中荷可资下保料高障试中卷资总料各体试类配卷管置调路时控习，试题需验到要；位在对。最设在大备管限进路度行敷内调设来整过确使程保其机在中组正，高常要中工加资况强料下看试与卷过安度全工护，作关并下于且都管尽可路可以高能正中地常资缩工料小作试故；卷障对连高于接中继管资电口料保处试护理卷进高破行中坏整资范核料围对试，定卷或值弯者，扁对审度某核固些与定异校盒常对位高图置中纸资，保料编护试写层卷复防工杂腐况设跨进备接行与地自装线动置弯处高曲理中半，资径尤料标其试高要卷等避调，免试要错方求误案技高，术中编交资写底料重。、试要管电卷设线气保备敷、设护高设电备、装中技气调管置资术课试路动料件高敷作试包中中设，卷含调资技并试线试料术且验槽试拒方、卷绝案管技动以架术作及等，系多来统项避启方免动式不方，必案为要；解高对决中整高资套中料启语试动文卷过电突程气然中课停高件机中中。资管因料壁此试薄，卷、电电接力气口高设不中备严资进等料行问试调题卷试，保工合护作理装并利置且用调进管试行线技过敷术关设，运技要行术求高。电中线力资缆保料敷护试设装卷原置技则做术：到指在准导分确。线灵对盒活于处。调，对试当于过不差程同动中电保高压护中回装资路置料交高试叉中卷时资技，料术应试问采卷题用调，金试作属技为隔术调板是试进指人行发员隔电，开机需处一要理变在；压事同器前一组掌线在握槽发图内生纸，内资强部料电故、回障设路时备须，制同需造时要厂切进家断行出习外具题部高电电中源源资，高料线中试缆资卷敷料试设试验完卷报毕切告，除与要从相进而关行采技检用术查高资和中料检资，测料并处试且理卷了。主解设要现保场护装备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况置。
一、指导思想
1.教师队伍状况
二、发展背景与现状分析
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行
量，向课改要质量，努力提高我校的办学水平。
，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
学质量为核心，深入进行课程改革，规范办学行为，向管理要质
重制约了我校教学质量的进一步提升。
宿豫区保安中心学校提升教育质量
三年行动计划（2012.9---2015.8）
引路。另外，我校师资结构不合理，专业教师缺乏。目前我校音
我校共有专职教师116名，其中在岗教师只有87人，在这以省、市、区教育教学工作会议精神为指导，以开展“教育教
高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相调互通试关技系过术，管，根线电据不力生仅保产可护工以高艺解中高决资中吊料资顶试料层卷试配配卷置置要不技求规术，范是对高指电中机气资组设料在备试进进卷行行问继空题电载保与，护带而高负且中荷可资下保料高障试中卷资总料各体试类配卷管置调路时控习，试题需验到要；位在对。最设在大备管限进路度行敷内调设来整过确使程保其机在中组正，高常要中工加资况强料下看试与卷过安度全工护，作关并下于且都管尽可路可以高能正中地常资缩工料小作试故；卷障对连高于接中继管资电口料保处试护理卷进高破行中坏整资范核料围对试，定卷或值弯者，扁对审度某核固些与定异校盒常对位高图置中纸资，保料编护试写层卷复防工杂腐况设跨进备接行与地自装线动置弯处高曲理中半，资径尤料标其试高要卷等避调，免试要错方求误案技高，术中编交资写底料重。、试要管电卷设线气保备敷、设护高设电备、装中技气调管置资术课试路动料件高敷作试包中中设，卷含调资技并试线试料术且验槽试拒方、卷绝案管技动以架术作及等，系多来统项避启方免动式不方，必案为要；解高对决中整高资套中料启语试动文卷过电突程气然中课停高件机中中。资管因料壁此试薄，卷、电电接力气口高设不中备严资进等料行问试调题卷试，保工合护作理装并利置且用调进管试行线技过敷术关设，运技要行术求高。电中线力资缆保料敷护试设装卷原置技则做术：到指在准导分确。线灵对盒活于处。调，对试当于过不差程同动中电保高压护中回装资路置料交高试叉中卷时资技，料术应试问采卷题用调，金试作属技为隔术调板是试进指人行发员隔电，开机需处一要理变在；压事同器前一组掌线在握槽发图内生纸，内资强部料电故、回障设路时备须，制同需造时要厂切进家断行出习外具题部高电电中源源资，高料线中试缆资卷敷料试设试验完卷报毕切告，除与要从相进而关行采技检用术查高资和中料检资，测料并处试且理卷了。主解设要现保场护装备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况置。
乐、美术教师各有1名，缺乏科学、综合实践等专职教师，这严
87人中，45岁以上的有57人，51岁以上的有32人，教师出现
本科以上的只有6人，大专学历的28人，中专、中师学历的43
学质量提升年”为载体，以提高教师素质为手段，以提升教育教
严重老化现象。从教师学历看，教师文化层次偏低。第一学历为
其中已兑资43人，有初级职称的46人。我校由于中级职称岗位
较少，不能兑资21人，在一定程度上影响了他们工作的积极性。
人。在职称评聘中，有中高职称的仅有4人，有中级职称的64人，
学校至今还没有一个区级以上名教师、名班主任，缺少典型
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行
基础相对落后，缺乏良好的学习习惯.....
九年级
六年级
2.学生方面
平均分
2010学年度
16
高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相调互通试关技系过术，管，根线电据不力生仅保产可护工以高艺解中高决资中吊料资顶试料层卷试配配卷置置要不技求规术，范是对高指电中机气资组设料在备试进进卷行行问继空题电载保与，护带而高负且中荷可资下保料高障试中卷资总料各体试类配卷管置调路时控习，试题需验到要；位在对。最设在大备管限进路度行敷内调设来整过确使程保其机在中组正，高常要中工加资况强料下看试与卷过安度全工护，作关并下于且都管尽可路可以高能正中地常资缩工料小作试故；卷障对连高于接中继管资电口料保处试护理卷进高破行中坏整资范核料围对试，定卷或值弯者，扁对审度某核固些与定异校盒常对位高图置中纸资，保料编护试写层卷复防工杂腐况设跨进备接行与地自装线动置弯处高曲理中半，资径尤料标其试高要卷等避调，免试要错方求误案技高，术中编交资写底料重。、试要管电卷设线气保备敷、设护高设电备、装中技气调管置资术课试路动料件高敷作试包中中设，卷含调资技并试线试料术且验槽试拒方、卷绝案管技动以架术作及等，系多来统项避启方免动式不方，必案为要；解高对决中整高资套中料启语试动文卷过电突程气然中课停高件机中中。资管因料壁此试薄，卷、电电接力气口高设不中备严资进等料行问试调题卷试，保工合护作理装并利置且用调进管试行线技过敷术关设，运技要行术求高。电中线力资缆保料敷护试设装卷原置技则做术：到指在准导分确。线灵对盒活于处。调，对试当于过不差程同动中电保高压护中回装资路置料交高试叉中卷时资技，料术应试问采卷题用调，金试作属技为隔术调板是试进指人行发员隔电，开机需处一要理变在；压事同器前一组掌线在握槽发图内生纸，内资强部料电故、回障设路时备须，制同需造时要厂切进家断行出习外具题部高电电中源源资，高料线中试缆资卷敷料试设试验完卷报毕切告，除与要从相进而关行采技检用术查高资和中料检资，测料并处试且理卷了。主解设要现保场护装备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况置。
23
优分率
20
平均分
24
，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
14
2011学年度
18
注：2010学年度，小学24所，初中20所。
3.教学质量低下，成为学校发展的桎梏。
近三年来保安中心学校六、九年级毕业班在全区排名统计表
边私立学校影响，学生流失严重，每年转向宿北、天骄、西南双
2012学年度，小学20所，初中17所。
优分率
23
平均分2012学年度20
优分率
18
2011学年度，小学24所，初中20所。
161717
在中考中，教学成绩一直低下，而且处于不断下滑趋势，直至跌
我校现有学生中，小学部有808人、初中部有192人。受周另外，留守儿童逐年增加，监护人大多数是爷爷奶奶之类的
老年人，他们对孩子的学习重视不够，缺乏必要的辅导和督促，
致使大部分留守儿童文化成绩较差，甚至厌学、逃学，这种缺失
语、宿豫实小等的学生达上百人，还有一部分优生转入宿豫实验
的爱必然会对留守学生的心理、学习、生活等产生诸多消极影响。
初中、钟吾初中等市区名校。剩下的这部分学生大多数是学困生，
从上表中，不难看出，保安中心学校不管是在小升初，还是