下面是小编为大家整理的2015中考思想品德24题组小结,供大家参考。
2015 中考思想品德 24 题组小结 广园中学 王桂芳 一、学生答题情况分析 1、学生回答得好的地方（分析指出高分的原因，好在哪里）：
第（1）问，满分 6 分，多数得 4 分。多数学生答出“科技对经济有促进作用”的意思，多数学生写到“科学技术是第一生产力”这句话。第（2）问，满分 8 分，一半左右的学生能抄到指导书相应的内容得 6 分。
2、学生回答中存在的主要问题（分析指出低分的原因，差在哪里）：
第（1）问，绝大部分学生没写出“只有科技转化率提高才能更好地推动经济的发展”的意思。第（2）问，有一部分学生照抄做过的类似题目的笔记偏离实际题目的材料只得 1-3 分，有一部分学生只写材料中的做法得 2 分，只有少数既有书本理论又结合了材料得 8 分，有一些学生结合材料不紧密得 7 分。
二、对今后教学的建议 要让学生打下扎实的基础知识；教会学生阅读题目判断题型，教他们阅读材料、提取核心信息、教他们找出知识点之间的逻辑关系、训练语言表达能力。拿时政热点、生活中的新闻来让学生多看、多练，同时拓宽视野，培养政治素养。
三、如何发挥中考试题和考试年报对教学的导向作用？本区（本校）是如何做的？有何建议？ 中考主观题多数是限定类的问题，平时要教学生阅读问题的限定词。
中考主观题的答案多数是理论加材料分析，我们要教学生基本的政治答题思维，让学生学会分析问题解决问题。
中考主观题的答案比较灵活，平时教学方法也要灵活一点。
四、关于第二卷开放作答：
1、现有答题时间内，多少题量是合适的？ 5 道大题合适，但每道大题尽量控制在 1-2 个小问，而且答案不要太长，重点考察学生的阅读、提取信息、整合信息、运用所学知识的能力即可。每年中考那么多学生答不完题目，主要是前面的答案写太长了，后面没时间写。中考答案要起一个很好的导向作用才行，要改革，先从中考答案开始。
2、你认为开卷如何考查考生思维能力和知识运用能力（避免死抄书）？ 先从中考答案开始改革，不要写太多字，时间有保证，学生才有思考的时间、才有时间考虑
知识点之间的逻辑关系，才能更好地组织答案。
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