下面是小编为大家整理的活动感悟,供大家参考。
开 始 ， 就 是 未 来 ----孟柳飞个人展示月 活动感悟
6 月 5 日一大早， 在应店街镇小的会议室里就迎来了十多位美女， 你想知道是啥活动？ 明日名师 Jane 英语工作室研修员 Mona 个人研修成果展示月活动开锣了！
伴着这次活动的开展， 应店街镇小学英语教研活动也就顺利举行了。
本次活动主题为《农村小学英语“生活化” 课堂教学探究》 ， 来自应店街全镇小学英语教师与工作室全体成员齐齐参与， 全情投入。
本次活动得到了领导的充分支持、 伙伴们的真心帮助， 使得本次活动得以圆满顺利完成， 在此感谢领导和亲爱的朋友们。
活动开展之前， 我制定了详细的计划书， 就是怕自己丢三落四的差记性会影响活动的质量。
初期， 我跟中心学校教导郦柳君主任进行了沟通， 有了中心学校的支持， 活动正式着手开展。
接着我跟镇小学英语教研组长赵娜老师进行了协商和沟通， 并多方征求意见后确定了教研主题、 上课的老师和教学内容。
整个活动期间， 我力求发动全镇小学英语教师全员参与、 共同探讨。
在任务布置之后， 我们开展了网上交流、 试教听课评课等活动， 做了大量的前期准备， 收集相关主题资料， 编写教师主题体会册。
6 月 5 日活动正式开锣喽。
今天准备了几道看似风格各异， 其实异曲同工之妙的菜式-----结合本次教研主题“生活化” 教学的两堂教学展示课和一个主题报告。
第一堂课由我执教的四年级复习课 Unit 4 It’ s warm today,
课前我通过歌曲 How is the weather?和 Brain storm 活跃课堂， 渲染气氛， 课的开始，通过一组孩子们生活中常见的或有趣或美丽的雨天照片， 充分唤起学生对雨天的生活体验和真实情感。
然后通过优美小诗《Rainy Day》 的感知欣赏， 打开学生情感大门， 架构语言， 并感受小诗优美的语音语调； 接着通过游戏唤醒学生已知，结合学生生活实际， 真实运用目标语言以及描述天气状况、 服饰、 活动等重点词汇； 进一步引导学生感受大自然风霜雪雨带给我们的不同感受和别样色彩， 体会
不同天气的不同魅力， 然后学生根据个人情感自由选择， 自由发挥， 运用所学到的语言知识合作创编属于自己的小诗并展示； 最后根据所形成的中国地图板书请学生灵活运用目标语言和重点词汇进行天气预报。
今天这节课上下来， 我自己感觉到几点：
1、 教学节奏的把握上还不是很到位， 也是提醒自己平时的家常课上把握时间要更注重学生的角度出发；
2、 教师的语言示范、 教学指令还可以更清晰、 指向性更强， 示范表演不能像是走秀；
3、 学生表现还不错， 精彩的瞬间很多， 课堂上有很多生成性的资源， 但是我没有很好的把握， 教学机智还不够， 还不能放开了上课；
课后， 利用大课间的三十分钟时间， 题为“农村小学英语‘生活化’ 教学探究”
的主题报告紧锣密鼓开始了！“生活的世界就是教育的世界， 生活的范围就是课程的范围”。
我们很多老师在日常英语教学中能抓住小学英语 PEP 教材内容 “来源于学生生活实际”这一特点， 能把课堂内容与学生的日常生活联系在一起，使课堂充满情趣。
因此我结合学习新课标的感悟， 结合前人研究情况和自身教学实践中的诸多尝试， 开展此次主题研讨活动， 进一步探索小学英语生活化教学模式， 也希望通过这次主题活动大家观点碰撞， 激发更多灵感， 更好的落实到我们的教学实践中。
让我们的小学英语课堂“接地气”， 那我们的教学就能事半功倍！
第二节课是双桥完小的曾伟恒老师带来的 PEPB6 U6B Let’ s talk， 曾老师的课充分体现个人特色， 以书本歌曲为载体营造郊游氛围， 激活课堂， 细腻之处体现出教师对学生“生活化” 的关注； 整堂课以 field trip 作为主线， 这可是学生十分喜欢的， 假日摘桑葚、 琵琶、 抓螃蟹、 钓龙虾， 都是最近热门的事， 要是激活了学生的对此的生活体验， 学生就能给予最大的热情参与课堂。
曾老师再通过有信息差的情境创设让学生自然引出新授句型“Is …?” 并在情境中运用句型进行猜测， 学生对此很有兴趣。
值得注意的一点是教学环节设计时需要更多地考虑梯度， 使教学活动的质有所提升！
个人觉得可以给学生设计 AB 版不同的情境创编， 结合书写设计学生的 Picture book， 作为拓展环节就更好了， 记录下学生自己实际生活中难忘的精彩瞬间。
第三节课， 我们在会议室进行了 评课议课和主题交流。
大家结合活动主题和自身实践体会各抒己见， 对两堂课作了十分细致而中肯的点评， 观点碰撞， 迸发出
了更多思维的火花。
活动尾声， 导师对我这三年来的研训情况作了题为“柳飞花舞” 研训总结，那些温暖我心的字字句句， 令我每每回味仍丝丝萦绕心头。
三年前曾扼腕无法和我一心盼望的榜样身边学习， 不曾想柳暗花明---“榜样” 成了 “导师” 。
Many thanks! 三年了， 你给了我无限的关心和鼓励， 不仅仅是教学上的言传身教， 更有人生路上的温暖叮咛……!何其有幸能有这么一位人生路上的“长姐” ， 教学路上的“领路人” ! 今天的活动结束了， 但我们的研训活动永远都不会结束！
明日名师· Ｊａ ｎ ｅ英语工作室
2013-06-05