初中数学师徒结对师傅计划6篇

初中数学师徒结对师傅计划6篇初中数学师徒结对师傅计划　　师徒结对师傅教师工作计划　　1、指点思想：　　为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、增进新老下面是小编为大家整理的初中数学师徒结对师傅计划6篇,供大家参考。

篇一：初中数学师徒结对师傅计划

　　1、指点思想：

　　为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、增进新老教师之间相互学习，不断提高本身的教学水平和业务素质。我与徐冬群（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进1步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。

　　2、实行目的：

　　计划好培训计划，理论学习心得交换，展现课教案及教学简介，听课指点与扼要评点，自我业务进修提高计划，论文撰写等内容。通过这样的活动，我既可以锻炼自己，把经验传授给徐冬群老师，又可让她从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和经历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这进程中，确确切实让徒弟有所收获，交换心得，相互商讨。

　　3、实行措施：

　　1、教书育人，为人师表，酷爱学生，酷爱教育事业，建立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

　　2、要切实担当起对徐老师的辅导工作。师徒每学期要有最少两次的1对1具体教学指点，在备课、上课、组织考试各环节和教学研究方面予悉心指点。平时常常相互听课，并及时点评。

　　3、每学期最少为徐老师上两堂教学示范课。

　　4、师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记，努力提高理论水平，认真抓好教学进程中的基本环节，每学期最少开设1节汇报课。

　　通过课题研究、案例分析、公然课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。

　　根据学校“教师发展学校”计划。做到以老带新，以新促老，以研促教，以教研兴校，弄好“传，帮，带”。为不断提高教师思想素质和业务素质，进1步弄好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培养学生创新精神和实践能力。

　　1、对教育理念的理解?

　　建立“以人为本”的教育理念，以“教师为主导、学生为主体”的情势进行数学课堂教学。重视学生的差异，关注学生的情感，尊重学生的人格。让学生们在活动中学习，在快乐中学习。

　　2、专业成长?

　　优势方面：

　　1、具有1定的专业知识结构。

　　2、年轻就是资本。可以全身心肠投入到教育教学中，对自己的专业成长有1定的.帮助。

　　3、学校领导重视对青年教师的培养，为青年教师的成长创造机会，为青年教师创造了1个很好的成长平台。薄弱方面：

　　2、重教学，勤科研。应教学科研统筹，在重视教学的同时，更重视科研。以后应加大力度进行科研工作，以科研指点教学，使自己成为1个科研型的老师。

　　3、预期目标?

　　1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力。

　　2、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、组织能力和教学研究水平。3、积极参与教育教学实践研究，力争。4、增进成长的措施?1、认真研读教学大纲、潜心研究教学，将新课改理论扎实地落实到课堂教学中。2、每个月和师傅进行1次体会交换，主动与师傅探讨课堂教学。教学或工作中的疑惑及时请教师傅。3、多学习数学教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自己，深化思想。4、每个月约请师傅来听自己1节课，每周最少去听师傅的1节示范课，在交换中升华理念。课后主动找师傅交换，请师傅指出课堂教学中的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和技能，在以后的教学实践中改良。5、在撰写案例和论文方面，也应当常常向师傅请教，请师傅指导。平时遇到教育教学中的问题没法解决，主动和师傅交换。1、学习内容：1、每个月约请师傅最少来听3节课，每一个学期也最少去听师傅5节示范课。在交换中升华理念。

　　3、和师傅1起观看优良课，1起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。

　　4、约请师傅指导备课，每学期开设1节校内汇报课。5、常常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。6、同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。7、在撰写案例和论文方面，常常向师傅请教，请师傅指导。8、平日里遇到甚么教育教学当中的问题没法解决，主动和师傅交换。2、活动内容?3月份：1、制定成长计划。2、与师傅交换教学中的想法。3、凝听师傅的课、交换。4月份：1、听师傅的课，并进行交换。2、准备1节信息技术与学科整合课?3、共同浏览先进的教育理论书籍。4、约请师傅随堂听课。5月份：1、共同探讨名家课例。

　　2、和师傅交换教育教学中的困惑。3、约请师傅随堂听课，评课。6、7月份：1、听师傅的课，并进行交换。2、与师傅交换教学中的想法?3、共同浏览先进的教育理论书籍。4、完成个人。3、自我期望?1、多学习：严格要求自己、认真、虚心学习。每学期最少读5本教育、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。2、多交换：积极参加学科教研，充分利用网络等手段，促进与他人之间的相互交换、相互学习，到达共同进步。3、多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的教学经验。提早1周备好课，认真上好每堂课。4、多反思：在平时的教育教学中多积累，多做课后反思，争取每课都有小反思，每学期最少写多篇教学论文或教学案例。6、多开课：争取更多机会参加各种类型的开课活动，每学年争取上1节校级公然课。

　　总之，在以后的工作中要不断地向师傅。加强自己的师德修养，要努力研究业务，敬业爱生，为人师表，争取做1位优秀的教师，不断增加本身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永久有1种和蔼可亲的好老师。

篇二：初中数学师徒结对师傅计划

　　篇一:小学教师师徒结对计划

　　篇一:小学教师师徒结对计划

　　本学年的师徒结对活动中,我幸运地继续拜人民路小学教学功底深厚,教学技艺精湛的语文老师——徐亚芬为师傅。现制定师徒结对计划如下。

　　一、学习目标:

　　1.学习师傅先进的教育教学理念。

　　2.学习师傅思考教育教学问题方式,有效地提高教学效率和学生成绩。

　　3.学习师傅如何积累案例、论文素材。

　　二、学习内容:

　　1.多学习语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息,以先进的理念武装自己,揣摩教学技巧,深化思想。

　　2.每学期邀请师傅至少来听两节课,每个月也至少去听师傅一节示范课。在交流中升华理念。

　　3.和师傅一起观看名家课例碟片,一起讨论,深入领会名家的优秀教育教学理念。

　　4.邀请师傅指点备课,每学期开设一节校内汇报课。

　　5.经常和师傅沟通,探讨在教育教学上的疑惑和想法。

　　6.同步进行教育教学中某方面的方法探究,积累案例、论文素材。

　　7.在撰写案例和论文方面,也应经常向师傅请教,请师傅指点。

　　8.平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决,主动和师傅交流。

　　三、徒弟成长目标:

　　(一)自我期望:

　　1.通过师徒结对,拜师学艺,努力提高课堂教学水平,增强教书育人的能力。

　　2.通过师徒结对,提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。

　　3.积极参与教育教学研究,细心搜集素材,积累反思。认真撰写论文、案例。

　　(二)促进成长的措施:

　　A、多学习,提高自身素质

　　1.多读书,读专业书,读杂书,不断提高自己的语文素养。

　　2.定期观摩名家的课,学习名师的教学理念、教学方法。

　　3.多听优秀的师傅的课,学习其过人之处。

　　4.争取机会聆听专家的讲座,充实思想。

　　B、多实践,潜心会教

　　1.不厌读小学语文新课程标准,潜心钻研教学,努力实践新科改理念于课堂之内。

　　2.主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。

　　3.平日里有时间就该多多琢磨课,邀请师傅来听课,指出缺点,努力改正。

　　C、多反思,帮助成长

　　1.学习名家名师是如何反思的,如何做到深刻,做到系统。课后及时反思,梳理教学思绪。

　　2.积极进行教育教学上的案例研究。

　　篇二:小学教师师徒结对计划

　　根据本学科特点,以及穆会卿老师的实际情况,我制定指导计划如下:

　　(一)被指导青年教师情况概述

　　穆会卿,女,担任一年级数学教学工作。素质高,团结同事,工作热情,富有爱心,能够把自己在师范学校所学知识灵活运用于课堂,深得家长及同学们的喜爱。

　　(二)青年教师培养目标

　　力争早日将其培养成数学学科骨干教师。

　　(三)青年教师培养措施

　　1.听课指导

　　经常听其上课,课前帮其钻研教材,共同备好课,课后提出建议,互相探讨交流,促使其不断提高教学水平。

　　2.开课研讨

　　经常开示范课,邀其听课,带其参与数学学科教研活动或外出听课学习,课后评议,互相取长补短。

　　3.督促理论学习

　　推荐一些教育教学类书籍杂志,尤其是有关数学学科方面的,督促其常读多读,并写好心得笔记,以供平时教学参考。

　　4.撰写论文指导

　　督促其及时总结教学得失与经验,认真撰写教育教学论文,共同探讨修改,以求完善。篇三:小学教师师徒结对计划

　　一、指导思想:

　　为青年教师迅速、稳定地发展,缩短新教师的探索周期,发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习,不断提高自身的教学水平和业务素质。我与陈可鲜(徒弟)结为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定师徒结对活动师傅计划。

　　二、实施目标:

　　(一)师傅:规划好培训计划,理论学习心得交流,展示课教案,听课指导与简单评点,自我业务进修提高规划,论文撰写等内容。通过这样的活动,师傅既可以锻炼自己,把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识,

　　丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,确确实实让徒弟有所收获,交流心得,相互切磋。

　　1.指导徒弟学习先进的教育教学理念。

　　2.指导徒弟思考教育教学问题,有效地提高教学效率。

　　3.指导学习如何积累案例、论文素材。

　　4.本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文,力争获得好的名次。

　　三、实施措施:

　　(一)师傅:

　　1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则,起模范作用。

　　教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。要切实担负起对陈老师的辅导工作。

　　2.指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法。

　　3.师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导,在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导;平时经常互相听课(不少于15节),并遵循发展性评价的原则,客观评价徒弟的教学行为,提出改进建议。

　　4.努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。

　　5.本着教学相长、互动共进的原则,师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。师徒两人要认真学习教育教学理论,写好学习笔记,努力提高理论水平,认真抓好教学过程中的基本环节,每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等

　　活动,使师徒双方都有新的提高。

　　(二)徒弟:

　　1.带着教学实际中需要解决的问题,或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题,有选择地与师傅进行交流;

　　2.完成师徒协议中规定的任务,解决问题。

　　3.努力提高教学技能和教育综合能力。

　　4.克服教育教学中的低效行为或高原现象。

　　5.积极探寻专业发展的新途径,采取新对策,在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性,在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。

　　6.通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识,向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。

　　7.请师傅进堂听课,多提宝贵意见,取长补短。

　　8.一个教师,班级管理、教学常规最重要,因此很多事情都要多运用好的方法,组织好班级的常规。让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习。让孩子在开心、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识。

　　9.多发现问题,多思考请教师傅,及时发现问题解决问题。因此我想作为新的教师因该敢于发现创新,还要虚心向优秀的老教师学习,吸取精华。

　　篇四:小学教师师徒结对计划

　　本人于2011年6月毕业于台州学院数学与应用数学专业,2011年9月担任鲍田中心小学一年级数学教师。

　　刚毕业不久,教学经验、训练经验欠缺,对教材的把握不到位。而“师徒结对”给了我们希望和信心,为我们开启了一扇通往成功的大门。

　　很荣幸我能成为戴志远老师的徒弟,戴老师是在教坛上默默耕耘了多年的资深教师,她积累了丰富的教学经验,拥有精湛的教学艺术,并形成了自己独特、鲜明的教学风格。为了使这次的结对有成效,我们一起制定如下计划:

　　(一)学习目标:

　　1.学习师傅先进的教育教学理念。

　　2.学习师傅思考教育教学问题,有效地提高教学效率和学生成绩。

　　3.学习师傅如何积累案例、论文素材。

　　(二)学习内容:

　　1.多学习教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息,以先进的理念武装自己,揣摩教学技巧,深化思想。

　　篇二:语文教师师徒结对之徒弟计划

　　语文教师师徒结对之徒弟计划

　　瓦窑明德小学

　　赵晓萌2014年9月

　　语文教师师徒结对之徒弟计划

　　本学年的师徒结对活动中,我幸运地拜瓦窑明德小学教学功底深厚,教学技艺精湛的语文老师——张志波为师傅。现制定师徒结对计划如下。

　　一、学习目标:

　　1.学习师傅先进的教育教学理念。

　　2.学习师傅思考教育教学问题方式,有效地提高教学效率和学生成绩。

　　3.学习师傅如何积累案例、论文素材。

　　二、学习内容:

　　1.多学习语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息,以先进的理念武装自己,揣摩教学技巧,深化思想。

　　2.每学期邀请师傅至少来听两节课,每个月也至少去听师傅一节示范课。在交流中升华理念。

　　3.和师傅一起观看名家课例碟片,一起讨论,深入领会名家的优秀教育教学理念。

　　4.邀请师傅指点备课,每学期开设一节校内汇报课。

　　5.经常和师傅沟通,探讨在教育教学上的疑惑和想法。

　　6.同步进行教育教学中某方面的方法探究,积累案例、论文素材。

　　7.在撰写案例和论文方面,也应经常向师傅请教,请师傅指点。

　　8.平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决,主动和师傅交流。

　　三、徒弟成长目标:

　　(一)自我期望:

　　1.通过师徒结对,拜师学艺,努力提高课堂教学水平,增强教书育人的能力。

　　2.通过师徒结对,提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。

　　3.积极参与教育教学研究,细心搜集素材,积累反思。认真撰写论文、案例。

　　(二)促进成长的措施:

　　A、多学习,提高自身素质

　　1.多读书,读专业书,读杂书,不断提高自己的语文素养。

　　2.定期观摩名家的课,学习名师的教学理念、教学方法。

　　3.多听优秀的师傅的课,学习其过人之处。

　　4.争取机会聆听专家的讲座,充实思想。

　　B、多实践,潜心会教

　　1.不厌读小学语文新课程标准,潜心钻研教学,努力实践新科改理念于课堂之内。

　　2.主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。

　　3.平日里有时间就该多多琢磨课,邀请师傅来听课,指出缺点,努力改正。

　　C、多反思,帮助成长

　　1.学习名家名师是如何反思的,如何做到深刻,做到系统。课后及时反思,梳理教学思绪。

　　2.积极进行教育教学上的案例研究。

　　篇三:师徒结对-徒弟计划

　　师徒结对徒弟计划

　　杏河初级中学——胡增杰

　　根据学校“教师发展学校”计划。做到以老带新,以新促老,以研促教,以教研兴校,搞好“传,帮,带”。为不断提高教师思想素质和业务素质,进一步搞好教学教研工作,提高教育教学质量,探求培养学生创新精神和实践能力。

　　一.对教育理念的理解

　　树立“以人为本”的教育理念,以“教师为主导、学生为主体”的形式进行数学课堂教学。注重学生的差异,关注学生的情感,尊重学生的人格。让学生们在活动中学习,在快乐中学习。

　　二.专业成长

　　优势方面:

　　1.具有一定的专业知识结构。

　　2.年轻就是资本。可以全身心地投入到教育教学中,对自己的专业成长有一定的帮助。

　　3.学校领导重视对青年教师的培养,为青年教师的成长创造机会,为青年教师创造了一个很好的成长平台。薄弱方面:

　　1.教学经验、课堂调控能力不足。应多听课,向老教师、优秀教师学习,多看数学方面的专业资料,多反思自己的教学,丰富自己的教学经验。

　　2.重教学,勤科研。应教学科研兼顾,在重视教学的同时,更重视科研。以后应加大力度进行科研工作,以科研指导教学,使自己成为一个科研型的老师。

　　三.预期目标

　　1.通过师徒结对,拜师学艺,努力提高课堂教学水平,不断增强教书育人的能力。

　　2.通过师徒结对活动,切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、组织能力和教学研究水平。

　　3.积极参与教育教学实践研究,力争获得奖项。

　　四.促进成长的措施

　　1.认真研读教学大纲、潜心钻研教学,将新课改理论扎实地落实到课堂教学中。

　　2.每月和师傅进行一次体会交流,主动与师傅探讨课堂教学。教学或工作中的疑惑及时请教师傅。

　　3.多学习数学教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息,以先进的理论武装自己,深化思想。

　　4.每月邀请师傅来听自己一节课,每周至少去听师傅的一节示范课,在交流中升华理念。课后主动找师傅交流,请师傅指出课堂教学中的不足,写下反思,梳理以完善自己的教育教学理念和技巧,在以后的教学实践中改善。

　　5.在撰写案例和论文方面,也应该经常向师傅请教,请师傅指点。平时遇到教育教学中的问题无法解决,主动和师傅交

　　流。

　　我们制定师徒结对计划如下:

　　1.带着教学实际中需要解决的问题,或根据自己专业发展的需要,或就自己面临的业务问题有选择地进行师徒交流。

　　2.完成师徒协议中规定的任务,解决问题。

　　3.努力提高教学技能和教育综合能力。

　　4.克服教育教学中的低效行为或高原现象。

　　5.积极探寻专业发展的新途径,采取新对策,在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性;在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平。

　　月工作安排:

　　3月制定师徒计划

　　共同研写教学反思

　　4-5月参加教研

　　听课

　　6-7月师傅展示课

　　徒弟展示课

　　9-10月研究课型与方法,写教学反思11-12月做好总结

　　做好复习

　　张慧

　　师徒结对徒弟计划

　　二台子小学

　　教师师徒结对徒弟计划5篇

　　6

篇三：初中数学师徒结对师傅计划

　　长春市绿园小学一年级数学别丽英

　　在这一学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。宋婷婷老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神非常好。作为一名新教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。平时很虚心地向同学科教师请教教学中的问题。教学经验不够丰富的她，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，已经能较好的掌握初中数学课堂教学的一些教学常规做法，在学校组织每个月安排的徒弟汇报课时，宋婷婷老师态度积极，虚心请教，征求意见，通过这些活动，使其得到了较好的锻炼。她的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。在平时，宋老师坚持“每课必备”的原则，按照教学计划认真备好每一节课，不但备学生，而且备教材备教法，能够根据教学内容结合学生的实际情况设计好相应的教学过程及方法。针对两班的不同情况拟定不同的教学目标及方法，做到“有备而来”。课后能对自己的教学反思小结。我与宋老师之间经常的进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑，对

　　于她在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征求她的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。

篇四：初中数学师徒结对师傅计划

　　拜师结对给了我们教师提供了相互交流快速成长的机会，真正发挥了“传、帮、带”的作用，本着提高思想，虚心学习的原则，我有幸收了X和X名徒弟，特制订指导徒弟为期X年的成长提高计划如下：

　　一．指导思想

　　为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质，同时为了使我们小学英语组的青年教师尽快成长，现决定安排师徒结对活动。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动计划。

　　二．实施目的

　　制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导与简要点评，自我业务提高计划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

　　三．实施措施

　　1．教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面师傅要为徒弟做出榜样。

　　2．要切实担负起对青年教师的辅导工作。师傅每学期要有两次的具体教学指导，在备课、上课、组织教学各环节以及教学研究方面给予青年教师悉心指导。

　　3．每学期至少为徒弟上一堂教学示范课。并指导徒弟做校内公开课一节，指导徒弟完成上课任务。

　　4．指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。听徒弟三节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。

　　5．经常关心徒弟的教育教学情况，及时帮助徒弟了解和研究学生，有的放矢地进行教育，并帮助她及时分析和处理各种教育教学事件。

　　6．经常找徒弟谈话。由于青年教师经验不足，师傅应给予考试方法的指点。

　　7．本着教学相长、互动共进的原则，师徒各读一本教育专著，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流。

　　针对以上具体措施，学期结束后，师徒双方要及时进行总结。

　　范文二

　　一、指导思想：为英语教师迅速、稳定地发展，促进教师之间的相互学习，不断提高自

　　身的教学水平和业务素质。我与夏然结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。二．实施目标：师父：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文课题撰写等内容。1.指导徒弟学习先进的教育教学理念。2.指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。3.指导学习如何积累案例、论文素材。三、实施措施：（一）师傅：1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。

　　教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。要切实担负起对夏然老师的辅导工作。2.指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。

　　师徒每学期要有至少二次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。

　　3.努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。

　　本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。师徒要认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。

　　（二）徒弟：

　　1.带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师父进行交流；

　　2.完成师徒协议中规定的任务，解决问题。

　　努力提高教学技能和教育综合能力。积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。

　　3.多发现问题，多思考请教师父，及时发现问题解决问题。

　　范文三

　　一、指导思想：为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与者光秀、蒋德华、戴林丽、茶继冰、（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。二．实施目标：（一）师傅：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。1、指导徒弟学习先进的教育教学理念。2、指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。3、指导学习如何积累案例、论文素材。4、每学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文，力争在获得好的名次。具体为：特岗教师：X、X。通过导师结对教师进行学科教学和班主任工作带教，在师德修养、教育理论、课堂教学、教育科研、学业

　　管理等方面开展传帮带的培养工作。达到基本熟悉本校教育教学常规工作，掌握各年级教材内容和教学要求，有教育责任感，能用心理学、教育的基础理论来指导教育、教学实践，热爱学校，热爱学生，站稳讲台。

　　骨干教师：X、X。通过导师在理论学习、教育科研、学科教学、班级管理等方面进行指导。达到学科教学和班主任工作形成自己风格，实绩明显；有较强的教科研能力和相应的研究成果；有较强的带教能力，被带教者成长迅速，逐渐成长为骨干教师。

　　三、实施措施：1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚

　　的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。2、要切实担负起对者光秀、戴林丽、蒋德华、、茶继冰老师的辅导工作。师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课，并及时点评。3、每学期至少为徒弟上两堂教学示范课。也至少去听徒弟两节课，一起讨论。4、与徒弟一起观看名家课例碟片，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。5、经常为徒弟解决教育教学上的疑惑，讨论一些教学中产生的想法。6、鼓励徒弟多多阅读语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，让他们用先进的教学思想和理念武装自己。7、师徒要认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少上一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究

篇五：初中数学师徒结对师傅计划

　　师徒结对师傅工作计划【十五篇】

　　验等教学，援助新老师尽快熟识试验教学，提高动手技能。4、每周听被指导老师1-2节课，每周指导、审查被指导老师教

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　　【徒弟总结】

　　交换，并写出自己的读书体会，以此营造一个良好的读书学习的氛围。

　　在这个学期里，鞠洪艳老师依旧是我的师傅。回顾这一个学期，

　　鞠老师常常听我的课，每次她总是先给我最大程度的确定和鼓

　　可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，由于在师傅和其他老师们的

　　舞，同时也坦诚的指出我的不足，并且援助我找出弥补和解决的方法，

　　关爱下，我在慢慢成长、成熟、坚毅！

　　让我少走了不少弯路。并且我在她的指导下各方面都有了肯定的进步，

　　鞠老师在职业道德、教学方法、管理同学方面都毫不保留地给了

　　对教育教学工作有了肯定的信心。

　　我很多的指导和援助，真正发挥了"传、帮、带'的作用，使我在各方面

　　学校组织的"师徒结对'活动，对我受益匪浅，我更深知自己的

　　有了很大的提高。

　　责任，现在又是一个起点，以后的教学过程中仍旧会有生疏的事情发

　　她有着丰富的教学阅历和带班阅历，这些都对我的教学特别有援

　　生，所以今后我要更加主动地、虚心地向师傅多学习，多请教，努力

　　助，鞠老师上课特别有激情，在听课的过程中，这种激情不仅感染了同

　　工作，积极创新，多听听师父的课，在师父的"传、帮、带'下，健壮

　　学，也感染我使我也充斥了激情，用自己

　　成长！

　　的热忱带动同学的积极性。鞠老师对待听写，作业等都一丝不苟，

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　　一、鼓舞我多学

　　要提高自己的教学技能，平常还应留意反思、积累，多写些东西，朝

　　"老师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。'作为青年老师，科研型进展。两年来，在王老师的要求、指导下，我课课坚持写教学

　　王老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟

　　反思，撰写的论文和制作的课件，论文《》在市老师评比获得一等奖；

　　上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，《》在南通市评比中获得一等奖。通过这样长期地仔细实践、实时总

　　两年以来，我通过参与培训、座谈会、听专家讲学、阅读有关杂志等各

　　结，我的写作技能、教学水平都在不断地进步。

　　种方式猎取课改信息，不断更新自己的教育观念。

　　四、鼓舞我多评

　　二、鼓舞我多做

　　新课改以来，我听课的机会许多，组内老师的轮番课、市里科

　　王老师常鼓舞我多上公开课，回想每次上课，从预备各种器材到

　　学的研讨课、迎接各级检查的展示课等每次课后王老师都要求我进行

　　每次试教修改教案他都亲自来予以指导。王老师这种高度的敬业精神深

　　评课，他说："这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水

　　深地感动了我，作为他的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会熬

　　平的一种途径。'王老师是这样说的，也是这样做的。每次与他一块儿

　　炼自己，正是王老师的正确指导，我多次承受我校示范课和市级公开课，听课，他总是能给上课老师提出中肯的

　　获得领导和同事全都好评。

　　建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、

　　三、鼓舞我多写

　　想法之好，令同行们深感佩服。

　　王老师给我提出了这样的进展目标：作为一名年青的老师，不仅

　　师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意

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　　无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让

　　接下来主要从四个方面谈谈师徒结对的体会。

　　同学有一碗水，老师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚

　　一、同等

　　心的向师傅学习，不断提高自身素养，才能早日成为一名合格的人民老

　　首先我觉得徒弟和师傅是同等的，不管是备导学案、听课还是

　　师。我深知，在以后的教学过程中仍旧会有生疏的事情发生，所以我要

　　评课，我们都是在同一起跑线的，相互促进的。王萌老师对教学上遇

　　不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师

　　到的问题总大胆的提出来，哪怕是觉得我在哪个环节处理的不好，都

　　傅的立场，多学习师傅的阅历，在师傅的"传、帮、带'下，健壮成长！敢于表达，作为师傅的我也是虚心接受，不以自我为中心。平常每一

　　最末我向王老师说一声："师傅，您辛苦了！'

　　次备课，听课都是一次我们相互学习的机会，经过不断切磋，真正做

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　　所

　　老师为了预备一节充分的课，常常不断地修订补充导学案，不怕苦不

　　欲言，大胆表露想法，在一个和谐的氛围中学习，沟通。

　　怕累。可以看出，王萌老师在自发地努力，究竟上好课是老师的生存

　　三、共进

　　之本。

　　师傅要起到"传、帮、带'的作用，但并不是说师傅就不用学习了，

　　师徒结对也我意识到自身的诸多不足。"学然后知不足，教然后

　　我们要给同学一杯水，老师要有源源不断水，那作为师傅应当要有多少

　　知困'，其实在师傅这"名'与"实'之间还是存在较大差距的，在提高徒

　　水呢？在结对的过程中，王萌老师在不断学习，我也更着重提高自身的

　　弟业务水平的同时，我也在努力充盈自己，我觉得工作有所成效是一

　　业务素养，要比徒弟学得更多。所以在平常的工作中，我们都是在不断

　　种美满，是一份荣耀，我会努力去追寻它。

　　的学习与教育教学相关的理念和理论，来指导自己的教学，同时在充分

　　短短的一学期已经结束，相信在下学期里，我们肯定能做得更

　　把握教材的基础上，实施教学，师徒共进，这才是进展的硬道理。

　　好。

　　四、互学

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　　只要你付出了努力就会拥有超越物质的精神收获。

　　能，更学到他们为人处事的技能。洞察问题之敏锐、分析问题之深刻、

　　曾几何时，我也迷失了，脑海充斥着超越现实的幻想，那或许是年

　　解决问题之完善，这些都是数十年生活阅历的积淀。俗话说"水涨船高

　　少轻狂。但关键时刻领导的关怀，师傅的引导，让我重新找回了自我。'，在这样的长江大河里熬炼，想不快速成长都由不得我。

　　一个人即使再优秀，再努力，假如没有一个好的企业(团队)，没有指导

　　工作后，给我印象最深的就是我们的企业文化，一贯以来我都认

　　援助他的领导、师傅，没有默契协作，相互信任的同事他将无用武之地，

　　为企业文化之于企业的重要性堪比精神之于人的重要性。"开拓创新，

　　就如一滴水，假如不放进大海，它将会被蒸发。

　　追求卓越'的企业精神，"诚信求实，令行禁止，艰苦奋斗，团结拼搏'

　　我是幸运的，拥有如此好的平台，更加荣幸的是，我有着不止一位

　　的企业作风，造就了一个具有如此凝集力、战斗力和创新力的企业。

　　师傅。生活中，众多师傅如长辈般，无微不至的关怀，同事如伙伴般的

　　借此机会我要感谢公司和项目部领导对我的培育，感谢我的师傅

　　问寒问暖，让远离家人的我真正感受到了单位大家庭的暖和，师傅言传

　　对我的谆谆教导。在这里我们用青春做伴，完善自我;轰轰烈烈，振兴

　　身教，其自身的人格魅力无时无刻不在潜移默化地影响着我。工作中，企业!

　　领导、同事不厌其烦的手把手教我，学习中，领导、同事将其数十年总

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　　力提高自身素养，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：会特别留意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发觉她们教学设计有

　　每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是

　　问题就会援助她们实时改正，从而使她的备课水平有了提高。指导她

　　我仔细分析徐建建和钱婷婷老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来

　　上汇报课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，

　　一起学习，对于不足的地方，援助其改正，使其在原有的基础上能够得

　　并让她们多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教

　　到肯定的进展、进步。

　　学水平。另外，通过听课、评课援助她们发觉一些自己难以留意到的

　　虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素养作为我

　　问题，实时改正。我给她们评课时，会反馈许多她们自己没有意识到

　　本学期的工作目标之一。首先，我常常向其他老师请教，努力使自己在

　　的优点和缺点。比如她们的一般话说的比较好等优点我都予以确定；

　　课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总

　　对钱婷婷的缺点如课堂上不怎么下讲台走动，老师问的太多，同学思

　　是尽量安排出肯定的时间前去听课学习，并认真记录、仔细评课，使自

　　索的太少等问题，我都直言不讳地给她指出来。而徐建建老师那么是

　　己在评课方面有肯定进步。再次，在平常的休息时间里，我常常查找有

　　上课时对于字词指导太过，我也对此和她进行了争论。每次她们都能

　　关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有肯定的提高。

　　愿意接受，并虚心改正。

　　在这个月里，我把每一节课都当成示范课，充分预备，不管是教

　　通过这一个月的师徒结对活动，我感到徐建建和钱婷婷老师比

　　具、教学过程都会细心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。

　　较有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的知识，有创新的技能，她

　　在指导徒弟时，我常常让她们阐述备课的构思，所以她们备课时

　　们不但向我学习，还虚心向其他有阅历的老师学习，而我作为师傅应

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　　当愿意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结

　　步。最末依据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并依据计划开

　　出累累硕果，我们的新进老师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟

　　展一系列的活动。

　　的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也非常感谢学校领

　　二、虚心学习，努力提高自身素养

　　导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收

　　虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素养作为我

　　益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。

　　本学期的工作目标之一。首先，我常常向其他老师请教，努力使自己

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　　会援助他实时改正，从而使他的备课水平有了提高。指导他上汇报课时，地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己

　　我尽力帮他分析透教材，设计出科学合理的教学环节，并指导他多次试

　　之短。今后我们还将共同经受学习、成长、成熟的专业化成长过程，

　　教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通

　　相信我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。

　　过听课、评课援助他发觉一些自己难以留意到的问题，实时改正。我给

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　　从学校的安排，有较强的团结、协作精神，有肯定的开拓进取精神。

　　高。

　　二、教育教学方面

　　同时，我也发觉在课堂教学的组织和同学的习惯养成方面还存

　　在日常的教育教学中，我们通过一起学习、相互听课、评课等形

　　在一些欠缺，有待在今后实践中不断改进和完善。

　　式的活动，共同探讨、讨论教学中遇到的问题，查找解决问题的方法，

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　　既能更好促进教育教学的开展，同时又能不断地提高自己的业务知识水平。为此师徒每周至少安排一次共同学习和探讨的活动时间。

　　2.着重互查。师徒每周相互检查备课、备课预备、活动设计，每周不定期抽查，并实时针对一些课例进行活动讨论与探讨，力求探究最正确的教学方法。

　　3.相互观摩。师徒每学期至少开展两次教学观摩活动和一次半日活动，每月相互不定期听课，共同反思活动状况，并由师徒写出实践心得。

　　4.相互反思。徒弟每月一篇心得体会。5.虚心请教。多向阅历的老师学习，常常反思教育教学活动，正确加以改进，不断提高自身的教育教学水平。6.扎实科研。师徒结合，共同学习科研理论，从孩子的每个生活环节，学习、活动环节入手，找准切合实际的切入口，扎实开展科研活动，积极参加并承受课题讨论实践活动。三、最终达到：

　　1.教育教学：能自如将自己掌控的知识，在新的教学理念和方式下，用孩子的喜爱的方式，让孩子欢乐开心、健康学习。

　　2.师徒修养：喜爱关怀每一个孩子，用无限热忱，无限盼望，无限爱去爱每一个孩子，走进每一个孩子的童心世界，让爱心撒满孩子成长道路。

　　3.科研工作：以科研促提高，通过一系列扎实有效科研活动，有效促进教学工作取得更大成效。

　　4.班级管理：能独立开展班级各项工作，班级常规抓落实，家长工作细心，带班有活力。

　　通过上述一系列的传、帮、带活动，使新老师尽快成为一名合格而又优秀的学校老师。

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　　作为刚从学校毕业来到企业的青年职工，我们渴望有好的环境熬炼成长，渴望有机会能够施展才华、贡献自己的聪慧才智。我迫切需要在师傅的指导下，找准人生坐标，确定前进方向，把书本知识与实际工作有机融合，有效地发挥内在的动力和潜能，使自己的技能素养得到快速提升。

　　而"师带徒'活动那么是企业保持持续进展而确立的一项旨在发觉青年人才、熬炼青年人才、培育青年人才、造就青年人才的青年人才工程。所以，开展"师带徒'活动，是加快青年职工全面进展，促进青年职工快速健康成才的重要手段和有效途径。

　　师傅带徒弟是传授技能、手艺最径直、最有效的方法，也是尊敬人才、培育人才的详细表达。通过师带徒活动，既能使老师傅们所拥有的知识和阅历能很好的传下来，又能促进员工之间的凝集力;既能节省培训成本，又能有助于创新;既能避开一般培训带来的"工学冲突'，又能弥补一般培训脱离实践的不足。同时，通过我们与师傅的沟通合作，能

　　够从最大程度上鼓舞我们在实践中学习，在实践中磨练，用师带徒这种手把手、面对面的方法来把我们培育成操作技术人才。

　　总之，通过这次师带徒活动，让我感受到了企业各级领导对我们青年人的关怀和期望，在此，我要感谢各位领导我们搭建了这样一个学习的平台，同时，我也要感谢师傅们对我们的细心指导，在以后的工作中，我将继续加强自身技术的学习，绝不辜负师傅们对我们的教导，也绝不辜负企业领导对我们的关怀和期望。

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　　虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，另外也是为了能说出更多有针对性的看法。所以我从不敢怠慢，全都

　　对于课堂教学能逐步的细化，因此，依据徐老师的特点，我们制定了切

　　不停的去努力去拼搏。

　　实可行的计划，以指导课堂教学为主要工作，加强指导和反思，使"青

　　三、做好示范，做好指导，共同提高

　　蓝工程'真正落到实处。

　　在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分预备，不管

　　二、互帮互学，努力提高自身素养。

　　是教学过程还是课件都会细心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。

　　每逢教学活动，我总是尽量安排出肯定的时间前去听课学习，并

　　在指导徒弟时，我常常在细小的环节上提出自己的想法，所以在备课

　　认真记录、仔细评课，使自己在评课方面有肯定进步。再次，在平常的

　　时会特别留意围绕目标安排教学活动。我一旦发觉她们教学设计有问

　　休息时间里，我常常查找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论

　　题就会援助她实时改正，从而使她的备课水平有了提高。指导徒弟做

　　也有肯定的提高。

　　公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，细

　　尤其是在信息化教学的进程中，我努力学习白板软件的制作技术，心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学

　　提高应用技能，还努力地把自己平常教学中所形成的阅历，细心的传授

　　活动汇报呈现出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课援

　　给徐老师，使她也能应用白板提高课堂教学效率。

　　助她发觉一些自己难以留意到的问题，实时改正。

　　师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，我基本做到

　　在作评课的指导时，我会反馈许多她自己没有意识到的优点和

　　带着细心的设计走进课堂。由于徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，缺点。比如她们上课时和同学互动、小组争论、关注全体同学等比较

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　　好等优点我都予以确定;对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课

　　规划好培训计划，理论学习，心得沟通，品读好书，课教教学，

　　堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间安排得不够科学等，我都直

　　听课指导与简要评点，等内容。通过这样的活动，师傅既可以熬炼自

　　言不讳地给她们指出来。每次她们都能愿意接受，并虚心改正。

　　己，把阅历传授给徒弟，又可以让徒弟从中吸取很多对教学有用的知

　　通过一个学期的师徒结对活动，我感觉到徐老师在课堂教学水平

　　识，丰富教学阅历和阅历，加强师德修养、理论修养、教学和基本素

　　上有了明显的提高，我真为她们感到兴奋。在提高徒弟业务水平的同时，养。在这过程中，确的确实让我们都有所收获，沟通心得，相互切磋，

　　也努力充盈自己，我觉得工作有所成效是一种美满，是一份荣耀，我会

　　达到教学相长

　　努力去追寻它。

　　1

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　　月一次师徒沟通，期末以徒弟的教学水平为中心，写出带徒总结并进行

　　作为刚从学校毕业来到企业的青年职工，我们渴望有好的环境熬

　　沟通。

　　炼成长，渴望有机会能够施展才华、贡献自己的聪慧才智。我迫切需

　　3.持师徒二人互听互评活动，一学期内相互听课评课不少于4次，要在师傅的指导下，找准人生坐标，确定前进方向，把书本知识与实

　　听课要仔细记录,根据一节好课的评价标准仔细评课，遵循进展性评价

　　际工作有机融合，有效地发挥内在的动力和潜能，使自己的技能素养

　　的原那么，客观评价徒弟的教学行为，评议优缺点，做好评课记录，提

　　得到快速提升。

　　出改进建议。要在课堂中落实先进的教育理念，打造自己的特色，实现

　　而"师带徒'活动那么是企业保持持续进展而确立的一项旨在发觉

　　高效课堂与特色课堂的有机结合。

　　青年人才、熬炼青年人才、培育青年人才、造就青年人才的青年人才

　　在制定好计划之后，我们就按计划开展各项工作。在开展工作的时

　　工程。所以，开展"师带徒'活动，是加快青年职工全面进展，促进青

　　候，我们都明确了我们师徒间的关系，是一种同等、合作的关系，师傅

　　年职工快速健康成才的重要手段和有效途径。

　　是合作中的支持者，应是一种互利的关系，师傅在带教过程中成长他人

　　师傅带徒弟是传授技能、手艺最径直、最有效的方法，也是尊敬

　　也成就自己。

　　人才、培育人才的详细表达。通过师带徒活动，既能使老师傅们所拥

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　　作，能够从最大程度上鼓舞我们在实践中学习，在实践中磨练，用师带徒这种手把手、面对面的方法来把我们培育成操作技术人才。

　　总之，通过这次师带徒活动，让我感受到了企业各级领导对我们青年人的关怀和期望，在此，我要感谢各位领导我们搭建了这样一个学习的平台，同时，我也要感谢师傅们对我们的细心指导，在以后的工作中，我将继续加强自身技术的学习，绝不辜负师傅们对我们的教导，也绝不辜负企业领导对我们的关怀和期望。

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　　并让她们多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课援助她们发觉一些自己难以留意到的问题，实时改正。我给她们评课时，会反馈许多她们自己没有意识到的优点和缺点。比如她们的一般话说的比较好等优点我都予以确定；对钱婷婷的缺点如课堂上不怎么下讲台走动，老师问的太多，同学思索的太少等问题，我都直言不讳地给她指出来。而徐建建老师那么是上课时对于字词指导太过，我也对此和她进行了争论。每次她们都能愿意接受，并虚心改正。

　　通过这一个月的师徒结对活动，我感到徐建建和钱婷婷老师比较有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的知识，有创新的技能，她们不但向我学习，还虚心向其他有阅历的老师学习，而我作为师傅应当愿意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的新进老师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也非常感谢学校领导给我

　　们提供这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。

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　　作那么提高自我素养。常常通过电话、微信、等方式与李**老师沟通，互学习永久不会停息。勤学好问的李**老师每次积极主动地向我请教

　　为徒弟带好头。

　　工作和生活中的事情，逢年过节一个温馨的短信问候让我感到青年老

　　李**老师是一位多才多艺的年轻老师，为人谦逊，活泼开朗，勤

　　师身上的珍贵品质。虚心热忱，不耻下问，敢于创新。我始终毫无保

　　学好问。因此，我要尽力激发她在教育、教学上发挥自身的特长，仔细

　　留地传授阅历，仔细指导。在这里，我想对李**老师以及在座的青年

　　学习，大胆思索。无论是从工作的流程、教学的方法、教案的书写，还

　　老师说，我们是美满的，更是幸运的。让我们一起严格要求自己，勤

　　是生活与学习，对她提出了较高的要求，不但要有丰富自身的专业知识，学勤思多读书，努力提高自身专业素养和业务技能，用爱去浇灌每个

　　更要拥有一颗勤奋上进喜爱幼教的心，以德树人。经过一年的指导与培

　　花朵，共同为我们所喜爱的幼教事业而努力奋斗!

　　育，李**老师各个方面都取得了很大的提高与进步。

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　　好的投入到这份事业中去。回顾这一学期的体验与感受，真可谓是收获

　　学，留意教学环节的紧密联系，让同学真正掌控课堂知识资料。

　　颇丰!从师傅身上，我获得了许多的启发和教育教学、管理阅历，使自

　　在课堂管理方面我有时会有些疏漏，王老师也会实时提示我。

　　我在教学方面一步步走向成熟。此刻我带着感恩，将这一学期结对工作

　　透过不断学习提高自我的思想我也掌控了需要的德教。我紧记师傅的

　　做一个总结：

　　课堂管理两留意：着重与同学的沟通，常和同学沟通，让同学感受到

　　本学期，在常规教学工作外，我上心地跟着郭老师学习，从中吸

　　老师的爱，这样才能更好地管理班级;着重与家长谈话时的技巧。即使

　　取一些教学阅历。同时还同王老师一齐听其他老师的课，听他们如何上

　　同学犯了错也不要生硬的把事情原委和孩子的过错告知班主任，要讲

　　课。并实时写教学反思和听课反思。在每月仔细学习研讨相关教学等方

　　究说话技巧，正确的沟通会起到事半功倍的效果。在王老师的帮忙下

　　面的资料，并在郭老师的指导下完成半学期的成长汇报课。

　　我改正了同学哭闹等问题行为，使他在生活自理方面也有较大进步。

　　在备课方面，我仔细对待每一个备课环节，有问题实时向师傅请

　　此外王老师还要求我多读书，在个人的知识学养上不断提升自我。

　　教，我选取贴近同学生活的资料作为教学资料，充分思索到同学的实际

　　状况，力求备好贴合同学水平的课。努力把教学资料和同学学习实际结

　　合起来。在讲课方面，我采纳敏捷多样的教法吸引同学，生动、新奇、

　　恰切的教法，让同学始终在新异刺激下投入学习。透过师生互动，生生

　　互动让同学成为课堂上真正的主人。让同学上心参加课堂，做到有效教

篇六：初中数学师徒结对师傅计划

　　一、实施目的:规划好培训计划，理论学习，心得交流，品读好书，课教教学，听课指导与简要评点，等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让我们都有所收获，交流心得，相互切磋，达到教学相长1的目的。二、实施措施:1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。2、要切实担负起对两位老师的辅导工作。师徒一对一具体教学指导，关心两位老师的教育教学情况，及时帮助徒弟了解和研究幼儿，有的放矢地进行教育，帮助她及时分析和处理各种教育教学事件。一月一次师徒交流，期末以徒弟的教学水平为中心，写出带徒总结并进

　　行交流。3.持师徒二人互听互评活动，一学期内互相听课评课不少于4次，

　　听课要认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课，遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，评议优缺点，做好评课记录，提出改进建议。要在课堂中落实先进的教育理念，打造自己的特色，实现高效课堂与特色课堂的有机结合。

　　在制定好计划之后，我们就按计划开展各项工作。在开展工作的时候，我们都明确了我们师徒间的关系，是一种平等、合作的关系，师傅是合作中的支持者，应是一种互利的关系，师傅在带教过程中成长他人也成就自己。

　　一、指导思想：为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和专业素养。我与惠巾华老师正式结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。二、实施目的：、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己数学专业发展的需要或就自己面临的教学问题，有选择地与徒弟进行交流、指导。2、完成师徒协议中规定的任务。3、制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，让徒弟有

　　所收获，交流心得，相互切磋。三、实施措施：、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作

　　用;2、指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法;3、听徒弟三节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟

　　的教学行为，提出改进建议。4、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有

　　关的书籍，如《给教师的建议》、教师人文读本、成功教育等与教学有关的书籍，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流;

　　6、为徒弟上示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事;撰写篇较高质量的教学论文;

　　一、结对对象：师傅：冀建荣徒弟：张娇丽二、计划具体内容：“师徒结对、互相学习、互相促进、互相提高”是新课改背景下，提高和促进教师专业化发展的重要举措，它既能有效促进教师在专业知识技能方面的发展，又是促进新教师专业共同成长的有效方式。为了规范“师徒结对”活动顺利有效实施，为了确保“师徒结对”活动有质量，特拟定如下活动计划：

　　1.认真学习。因为教师的业务理论知识、业务学习非常重要，它既能更好促进教育教学的开展，同时又能不断地提高自己的业务知识水平。为此师徒每周至少安排一次共同学习和探讨的活动时间。

　　2.注重互查。师徒每周互相检查备课、备课准备、活动设计，每周不定期抽查，并及时针对一些课例进行活动研究与探讨，力求探索最佳的教学方法。

　　3.互相观摩。师徒每学期至少开展两次教学观摩活动和一次半日活动，每月互相不定期听课，共同反思活动状况，并由师徒写出实践心得。

　　4.互相反思。徒弟每月一篇心得体会。5.虚心请教。多向经验的教师学习，经常反思教育教学活动，正确加以改进，不断提高自身的教育教学水平。6.扎实科研。师徒结合，共同学习科研理论，从孩子的每个生活环节，学习、活动环节入手，找准切合实际的切入口，扎实开展科研活动，积极参与并承担课题研究实践活动。三、最终达到：1.教育教学：能自如将自己掌握的知识，在新的教学理念和方式下，用孩子的喜欢的方式，让孩子快乐愉快、健康学习。2.师徒修养：热爱关心每一个孩子，用无限热情，无限希望，无限爱去爱每一个孩子，走进每一个孩子的童心世界，让爱心撒满孩子成长道路。3.科研工作：以科研促提高，通过一系列扎实有效科研活动，有

　　效促进教学工作取得更大成效。4.班级管理：能独立开展班级各项工作，班级常规抓落实，家长

　　工作细心，带班有活力。通过上述一系列的传、帮、带活动，使新教师尽快成为一名合格

　　而又优秀的小学教师。

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