咏雪的诗句1 1、龙云玉烨、学说书化身。——乐宾王《咏雪》 2、千山鸟类绝对飞行、万径追踪灭绝。孤独的船是新生的、一个人钓着汉江的雪。——柳宗元《江雪》 3、墙角有些梅花、玲玲一个人开着。远看下面是小编为大家整理的2023年度咏雪诗句【10篇】【优秀范文】,供大家参考。
咏雪的诗句1
1、龙云玉烨、学说书化身。——乐宾王《咏雪》
2、千山鸟类绝对飞行、万径追踪灭绝。孤独的船是新生的、一个人钓着汉江的雪。——柳宗元《江雪》
3、墙角有些梅花、玲玲一个人开着。远看不下雪、来有幽香。——王安石3360 《梅花》
4、千山依然是绿色怜悯霜叶、一夜之间突然染上白色。黎明时分、到纳普尔纳普尔刺绣家具、随着烟雾照射长沙。西方窗帘周围雾气弥漫的霓虹灯、许手吹出温暖的蓝色花朵。——花《咏雪》
5、买的电路是6月、不能在雪地上留下马航。——中心点三三：《雪歌送武判官归京》
6、野桥梅花几棵树、还有白色。——洪水《雪望》
7、但是柳树春天、只有桂枝看不见白色。——吴均《咏雪》
8、晚雪下元门、风掣红旗不冻。——中心人参：白雪家回京武板馆
9、柴门臭狗叫、风雪夜人。——刘长庆《逢雪宿芙蓉山主人》
10、遥知不是雪、而是带着黑暗的香气。——王安石《梅花》
11、溪深不舒服雪、山冻流云。——洪水《雪望》
12、最终南阴英秀、雪云结束。——造影《终南望余雪》
13、草干老鹰眼睛不安、眼睛马蹄光。——王位：《观猎》
14、微风吹动庭院树木、细细的雪落下窗帘。——吴均《咏雪》
15、装有芝诺凝固早晨曜石、徐辉。收集木玉、掠过波浪影泉。撒上化妆台粉末的颜色、鲜花纷飞的席子衣服。范颖托盘、点素亮障碍机。——李世民《咏雪》
16、魏*坐在移动墙壁上、唱夜半雪压鲁。—— Winson 《四时读书乐》
17、梅花欢喜天空雪、冻*苍蝇不足为奇。——*《咏雪》
18、像雾一样盘旋、凝固楼梯像花一样堆积。——吴均《咏雪》
19、千里黄云白厅、北风吹着雁眼。——高度《别董大》
20、燕山雪花大如座、纷纷炸毁轩辕舞台。——两百《北风行》
21、枕头感冒使我惊讶、请看看窗户。晚上很清楚雪很重、听着破碎的竹声。——白居易《夜雪》
22、玉江清吉、满眼弓刀。——转轮：《塞下曲》
23、天庭若睿、轻雪风斜。——西陵《咏雪》
24、风刮得更多、雪下得更多、破碎的.香心梦想无法实现。——纳兰性德《长相思》
25、难云低暮、急雪舞通风。——杜甫《对雪》
26、想渡过黄河冰川流。太行山——两百：<路难走>
27、一个人出门前看着田野、月明荞麦花如雪。——白居易《村夜》
28、突然一夜春风、千树万树梨花开了。——中心人参《白雪歌送武判官归京》
29、明僧秋风、置酒飞冬雪。——国王缴纳《四气诗》
30、6飞花家具、坐着看清州变成琼智的时候。——高《对雪》
31、谁会把*地一万堆眼睛剃掉、用这连续的天花雕刻出来。——韩愈《李花二首》
32、云衡秦岭家雪持蓝官马不前。——韩愈3360 《左迁至蓝关示侄孙湘》
33、孤舟李翁、独钓韩雪。——柳宗元《江雪》
34、雪花不能像手掌一样遮住眼睛、风像刀一样不停地愁。——钱谦让《雪夜次刘敬仲韵》
35、资本10日下雪、法院浩耀已盈利。——普洱茶《咏雪》
36、雪压冬天云白色漫步飞行、漫画汾西瞬间冲淡；天空奔腾、大地拔地而起、暖气拔地而起。——*《咏雪》
37、我怀疑附近是否先出现浪花、冬天的雪还没有卖出去。——章《早梅》
38、青海长云暗雪山、望着孤独的城市玉门关。——王昌龄：《从军行七首其四》
39、窗户含有西令天籁雪、文浦洞五万里线。——杜甫《绝句》
40、如果因为风没有柳絮、可能会撒盐空气差异。——使徒允《咏雪联句》
咏雪的诗句2
1、龙云玉烨、学说书化身。——岳彬王《咏雪》
2、天山鸟类绝对飞行、万径追踪灭绝。孤独的船是新生、一个人在钓汉江的雪。——柳宗元《江雪》
3、拐角梅花、玲玲一个人开着。从远处看、不下雪、散发出幽香。——王安石3360 《梅花》
4、天山仍然是绿色的怜悯霜叶、一夜之间突然变白。黎明的时候去纳普尔纳普尔刺绣家具、和烟一起照在生意上。西窗帘周围有雾的霓虹灯允许手吹温暖的蓝色花朵。——花《咏雪》
5、购买的电路是6月份、不能在雪地上留下马航机。——中心点3：《雪歌送武判官归京》
6、野桥梅花几棵树、还有白色。——洪水《雪望》
7。但是柳树在春天只有桂枝看不见白色。——吴均《咏雪》
8、晚雪夏园门、风掣红旗不冻。——中心人参：白雪街归经武板馆
9、柴门臭狗的叫声、暴风雪夜晚的人。——刘长庆《逢雪宿芙蓉山主人》
10、遥知不是眼睛、而是带着黑暗的香气。——王安石《梅花》
11、溪深不舒服雪、山冻流云。——洪水《雪望》
12、最终南阴影水、雪云结束。——造影《终南望余雪》
13、草干老鹰眼睛不安、眼睛马蹄光。——年王位：《观猎》
14、微风吹动庭院树木、细细的雪落下窗帘。——吴均《咏雪》
15、包含吉诺凝固早上曜石、徐辉。收集木玉、掠过波浪影泉。撒上化妆台粉末的颜色、鲜花纷飞的席子衣服。泛影托盘、点睛明亮的`障碍器。——李世民《咏雪》
16、魏*坐在移动墙壁上、叫夜半雪压鲁。—— Winson 《四时读书乐》
17、梅花欢喜天空雪、冻*苍蝇不足为奇。——*《咏雪》
18、像雾一样盘旋、坚硬的楼梯像花一样堆积。——吴均《咏雪》
19、千里黄云白厅、北风吹着雁眼。——高度《别董大》
20、燕山雪花像座位一样大、纷纷炸毁了轩辕舞台。—— 2《北风行》
21、枕头感冒使我惊讶。看看窗户。晚上很清楚雪很重、所以听到了断竹的声音。——白居易《夜雪》
22、玉*吉、满眼的弓刀。——圈：《塞下曲》
23、天庭若瑞、轻雪风斜。——西陵《咏雪》
24、风刮得更多、雪下得更多、破碎的乡愁梦想无法实现。——纳兰性德《长相思》
25、兰云底母、急雪舞通风。——杜甫《对雪》
26、我想渡过黄河冰川流。太行山**两百：路很难走
27、一个人出门前看着田野、月明荞麦花像雪一样盛开。——白居易《村夜》
28、突然一夜春风、数千棵树的梨花开了。——中心人参《白雪歌送武判官归京》
29、明僧秋风、置酒飞冬雪。——国王缴纳《四气诗》
30、6飞天花家具、坐下来、清楚地看到周变成琼吉的时候。——高度《对雪》
31谁将铲*一万堆雪、用这连续天花雕刻。——韩愈《李花二首》
32、云衡秦岭家雪持蓝官马不前。——韩愈3360 《左迁至蓝关示侄孙湘》
33、孤舟李翁、独饮韩雪钓鱼。——柳宗元《江雪》
34雪花像手掌一样遮不住眼睛、风像刀一样不停地愁。——钱谦虚《雪夜次刘敬仲韵》
35、资本10日下雪、法院认为胡约已经盈利。——普洱茶《咏雪》
36、雪压冬天云白色漫步飞行、漫画海绵瞬间稀释；天空汹涌、大地拔地而起、暖气拔地而起。——*《咏雪》
37我怀疑附近是否先出现浪花、冬天的雪是否还没有卖出去。——章《早梅》
38、青海张云岩雪山、望着孤独的城市玉门。——王昌龄：《从军行七首其四》
39、窗户包括西岭天籁雪、文浦洞5万里线。——杜甫《绝句》
40如果风中没有柳枝、可能会撒盐空气差异。——使徒尹《咏雪联句》
咏雪的诗句3
1、龙云玉烨、学说书化身。——岳彬王《咏雪》
2、天山鸟类绝对飞行、万径追踪灭绝。孤独的船是新生、一个人在钓汉江的雪。——柳宗元《江雪》
3、拐角梅花、玲玲一个人开着。从远处看、不下雪、散发出幽香。——王安石3360 《梅花》
4、天山仍然是绿色的怜悯霜叶、一夜之间突然变白。黎明的时候去纳普尔纳普尔刺绣家具、和烟一起照在生意上。西窗帘周围有雾的霓虹灯允许手吹温暖的蓝色花朵。——花《咏雪》
5、购买的电路是6月份、不能在雪地上留下马航机。——中心点3：《雪歌送武判官归京》
6、野桥梅花几棵树、还有白色。——洪水《雪望》
7。但是柳树在春天只有桂枝看不见白色。——吴均《咏雪》
8、晚雪夏园门、风掣红旗不冻。——中心人参：白雪街归经武板馆
9、柴门臭狗的叫声、暴风雪夜晚的人。——刘长庆《逢雪宿芙蓉山主人》
10、遥知不是眼睛、而是带着黑暗的香气。——王安石《梅花》
11、溪深不舒服雪、山冻流云。——洪水《雪望》
12、最终南阴影水、雪云结束。——造影《终南望余雪》
13、草干老鹰眼睛不安、眼睛马蹄光。——年王位：《观猎》
14、微风吹动庭院树木、细细的雪落下窗帘。——吴均《咏雪》
15、包含吉诺凝固早上曜石、徐辉。收集木玉、掠过波浪影泉。撒上化妆台粉末的颜色、鲜花纷飞的席子衣服。泛影托盘、点睛明亮的障碍器。——李世民《咏雪》
16、魏*坐在移动墙壁上、叫夜半雪压鲁。—— Winson 《四时读书乐》
17、梅花欢喜天空雪、冻*苍蝇不足为奇。——*《咏雪》
18、像雾一样盘旋、坚硬的楼梯像花一样堆积。——吴均《咏雪》
19、千里黄云白厅、北风吹着雁眼。——高度《别董大》
20、燕山雪花像座位一样大、纷纷炸毁了轩辕舞台。—— 2《北风行》
21、枕头感冒使我惊讶。看看窗户。晚上很清楚雪很重、所以听到了断竹的声音。——白居易《夜雪》
22、玉*吉、满眼的弓刀。——圈：《塞下曲》
23、天庭若瑞、轻雪风斜。——西陵《咏雪》
24、风刮得更多、雪下得更多、破碎的乡愁梦想无法实现。——纳兰性德《长相思》
25、兰云底母、急雪舞通风。——杜甫《对雪》
26、我想渡过黄河冰川流。太行山**两百：路很难走
27、一个人出门前看着田野、月明荞麦花像雪一样盛开。——白居易《村夜》
28、突然一夜春风、数千棵树的梨花开了。——中心人参《白雪歌送武判官归京》
29、明僧秋风、置酒飞冬雪。——国王缴纳《四气诗》
30、6飞天花家具、坐下来、清楚地看到周变成琼吉的时候。——高度《对雪》
31谁将铲*一万堆雪、用这连续天花雕刻。——韩愈《李花二首》
32、云衡秦岭家雪持蓝官马不前。——韩愈3360 《左迁至蓝关示侄孙湘》
33、孤舟李翁、独饮韩雪钓鱼。——柳宗元《江雪》
34雪花像手掌一样遮不住眼睛、风像刀一样不停地愁。——钱谦虚《雪夜次刘敬仲韵》
35、资本10日下雪、法院认为胡约已经盈利。——普洱茶《咏雪》
36、雪压冬天云白色漫步飞行、漫画海绵瞬间稀释；天空汹涌、大地拔地而起、暖气拔地而起。——*《咏雪》
37我怀疑附近是否先出现浪花、冬天的雪是否还没有卖出去。——章《早梅》
38、青海张云岩雪山、望着孤独的城市玉门。——王昌龄：《从军行七首其四》
39、窗户包括西岭天籁雪、文浦洞5万里线。——杜甫《绝句》
40如果风中没有柳枝、可能会撒盐空气差异。——使徒尹《咏雪联句》
咏雪的诗句4
1、峥嵘甚，讶雪山中断，银汉西倾。——吴伟业《沁园春·观潮》
2、词赋风流，不尽愁千结。——赵鼎《蝶恋花·一朵江梅春带雪》
3、家山何在，雪后园林，水边楼阁。——辛弃疾《瑞鹤仙·赋梅》
4、惹报布帆无恙，著两行亲札。——吕渭老《好事近·飞雪过江来》
5、少年何事负初心？泪滴缕金双衽。——魏承班《满宫花·雪霏霏》
6、想子胥、今夜见嫦娥，沈冤雪。——史达祖《满江红·中秋夜潮》
7、磻溪老子雪眉须，肘后有丹书。——刘克庄《木兰花慢·渔父词》
8、春朝秋夜思君甚，愁见绣屏孤枕。——魏承班《满宫花·雪霏霏》
9、莫待粉河凝晓，趁夜月、瑶笙飞环佩。——吴文英《无闷·催雪》
10、晓梦先迷楚蝶，早风戾、重寒侵罗被。——吴文英《无闷·催雪》
咏雪的诗句5
1、莫待墙阴暗老。施岳《解语花云容冱雪》
2 、遥相望、含情一笑。施岳《解语花云容冱雪》
3、倩皓鹤传书，卫姨呼起。吴文英《无闷催雪》
4 、一天风露，杏花如雪。范成大《秦楼月楼阴缺》
5 、望断江南音信绝。赵鼎《蝶恋花一朵江梅春带雪》
6 、雪路侵溪转，花宫映岳看。清江《送赞律师归嵩山》
7 、刈获须及时，虑为雨雪伤。黄燮清《秋日田家杂咏》
8 、时有官船桥畔过，白鸥飞去落前滩。姜夔《钓雪亭》
9、搦管坐空斋，不听声谡谡。环山樵《薛宝钗雪竹》
1 0 、庭前雪压松桂丛，廊下点点悬纱笼。刘禹锡《更衣曲》
1 1、嫣然幽谷，只愁又听啼鴃。陈子龙《念奴娇春雪咏兰》
1 2、看雪飞、苹底芦梢，未如鬓白。吴文英《瑞鹤仙秋感》
1 3、洛滨江上，寻芳再望佳节。陈子龙《念奴娇春雪咏兰》
1 4、点点抟作，雪绵松润，为君裛泪。彭元逊《六丑杨花》
1 5、夜窗垂练，何用交光明月。周邦彦《三部乐商调梅雪》
1 6、还怕掩、深院梨花，又作故人清泪。吴文英《无闷催雪》
1 7、峥嵘甚，讶雪山中断，银汉西倾。吴伟业《沁园春观潮》
1 8、惹报布帆无恙，著两行亲札。吕渭老《好事近飞雪过江来》
1 9、磻溪老子雪眉须，肘后有丹书。刘克庄《木兰花慢渔父词》
2 0、无语消魂，对斜阳、衰草泪满。周密《献仙音吊雪香亭梅》
2 1、一片古今愁，但废绿、*烟空远。周密《献仙音吊雪香亭梅》
2 2、小窗灯影背，燕语惊愁态。毛熙震《菩萨蛮梨花满院飘香雪》
2 3、屏掩断香飞，行云山外归。毛熙震《菩萨蛮梨花满院飘香雪》
2 4、西风起，飞花如雪，冉冉去帆斜。王国维《满庭芳水抱孤城》
2 5、好将膏雨同功力，松径莓苔又一层。杜荀鹤《春日山中对雪有作》
2 6、兴亡遗恨，一丘黄土，千古青山。张可久《人月圆雪中游虎丘》
咏雪的诗句6
1、白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈
2、三千世界银成色，十二楼台玉作层。
3、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
4、都城十日雪，庭户皓已盈。
5、寒川消积雪，冻浦渐通流。
6、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。——岑参
7、夜深知雪骤，时闻折竹声。
8、瑞叶飞来麦已青，更烦膏雨发欣荣。——范成大《雪后雨作》
9、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
10、燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。
11、乱云低薄暮，急雪舞回风。
12、尽道丰年瑞，丰年事若何？——罗隐
13、孤舟蓑笠翁，独钓寒江冒。——柳宗元
14、雪岭无人迹，冰河足雁声。
15、山回路转不见君，雪上空留马行处。
16、漫踪江野，蝶舞飞扬一片白。
17、长安有贫者，为瑞不宜多。——罗隐
18、晚来天欲雪，能饮一杯无？
19、岘山一夜玉龙寒，凤林千树梨花老。——吕岩《剑画此诗于襄阳雪中》
20、大漠沙如雪，燕山月似钩。
21、墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
22、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
23、日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。——卢梅坡
24、云横秦岭千秋雪，雪拥蓝关马不前。
25、白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
26、雪霁山疑近，天高思若浮。
27、夜深知霄重，时闻折竹声。——白居易
28、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——卢纶
29、柴门闻犬吠，风雪夜归人。
30、烟蓑春钓静，雪屋夜棋深。
31、北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
32、开门枝鸟散，一絮堕纷纷。——司马光《雪霁登普贤阁》
33、大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。
34、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参
35、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
咏雪的诗句7
1、坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。 ——翁森《四时读书乐》
2、终南阴岭秀，积雪浮云端。 ——祖咏《终南望余雪》
3、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 —— 韩愈:《左迁至蓝关示侄孙湘》
4、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 ——卢纶：《塞下曲》
5、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山. ——李白：〈行路难〉
6、萦空如雾转，凝阶似花积。——吴均 《咏雪》
7、已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。——白居易《夜雪》
8、野桥梅几树，并是白纷纷。——洪升《雪望》
9、遥知不是雪，为有暗香来。 ——王安石《梅花》
10、燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。 ——李白《北风行》
11、雪压冬云白絮飞，万花纷谢一时稀；高天滚滚寒流急，大地巍巍暖气吹。——* 《咏雪》
12、雪花似掌难遮眼，风力如刀不断愁。——钱谦益《雪夜次刘敬仲韵》
13、溪深难受雪，山冻不流云。——洪升《雪望》
14、微风摇庭树，细雪下帘隙。——吴均 《咏雪》
15、谁将*地万堆雪，剪刻作此连天花。 ——韩愈《李花二首》
16、山回路转不见君，雪上空留马行处。 ——岑参：《雪歌送武判官归京》
17、撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。 ——谢道蕴《咏雪联句》
18、若天庭瑞，轻雪带风斜。——徐陵 《咏雪》
19、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。——王昌龄：《从军行七首其四》
20、墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不雪，为有暗香来。 ——王安石:《梅花》
21、千山犹绿怜霜叶，一夜忽白染碧葭。到晓翩翩出绣户，随烟直上透窗纱。绕帘渺渺落霓裳，呵手惊飞暖翠华。——飞花 《咏雪》
22、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ——柳宗元《江雪》
23、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 ——高适《别董大》
24、鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。——王缴《四气诗》
25、梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇。——* 《咏雪》
26、乱云低薄暮，急雪舞回风。——杜甫《对雪》
27、龙云玉叶上，鹤雪瑞花新。——骆宾王《咏雪》
28、六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。 ——高骈《对雪》
29、洁野凝晨曜，装墀带夕晖。集条分树玉，拂浪影泉玑。色洒妆台粉，花飘绮席衣。入扇萦离匣，点素皎残机。——李世民 《咏雪》
30、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》
31、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》
32、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。——纳兰性德《长相思》
33、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 ——岑参：白雪歌送武判官归京
34、独出门前望野田，月明荞麦花如雪。——白居易《村夜》
35、都城十日雪，庭户皓已盈。——傅察 《咏雪》
36、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》
37、柴门闻犬吠，风雪夜归人。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
38、草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。——王维：《观猎》
39、不知近水花先发，疑是经冬雪未销。——张谓《早梅》
40、不见杨柳春，徒见桂枝白。——吴均 《咏雪》
41、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。——岑参《白雪歌送武判官归京》
42、白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》
咏雪的诗句8
九.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。(杜甫《绝句》)
千里黄云白日曛,寒风吹雁雪纷纷。(高适《别董大》)
一零.寒风卷地白草折,胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
一一.鸣笙起秋风,置酒飞冬雪。(王缴《四气诗》
一二.不知近水花先发,疑是经冬雪未销。(张谓《早梅》)
早春咏雪 王初名言警句
三.千里黄云白日,寒风吹雁雪纷纷
句芒宫树已先开,珠蕊琼花斗剪裁。
散作上林彻夜雪,送教春色临时来。
咏雪 姚合诗经经典名句
愁云残腊下阳台,混却乾坤六出开。与月交光呈瑞色,
共花争艳傍寒梅。飞随郢客歌声远,散逐宫娥舞袖回。
其那知音不相见,剡溪乘兴为君来。描写咏雪的诗句
和来宾相国咏雪 许浑诗经中的爱情名句
近腊千岩白,迎春四气催。云阴连海起,风急度山来。
尽日隋堤絮,经冬越岭梅。艳疑歌处散,轻似舞时回。
道蕴诗传丽,相如赋骋才。霁添松筱媚,寒积蕙兰猜。
暗涨宫池水,*封辇路埃。烛龙初照耀,巢鹤乍裴回。
檐日琼先挂,墙风粉旋摧。五门环玉垒,双阙对瑶台。
绮席陵寒坐,珠帘远曙开。灵芝霜下秀,仙桂月中栽。
增补:描写咏雪的诗句
一.孤舟蓑翁,独钓寒江雪。
二.遥知不是雪,为有暗香来
三.千里黄云白日,寒风吹雁雪纷纷
五.寒风卷地百草折,胡天八月即飞
四.晚来天欲雪,能饮一杯无?
咏雪的诗句9
1、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。——纳兰性德《长相思》
2、终南阴岭秀，积雪浮云端。——祖咏《终南望余雪》
3、雪花似掌难遮眼，风力如刀不断愁。——钱谦益《雪夜次刘敬仲韵》
4、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》
5、草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。——王维：《观猎》
6、乱云低薄暮，急雪舞回风。——杜甫《对雪》
7、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山.——李白：〈行路难〉
8、雪压冬云白絮飞，万花纷谢一时稀；高天滚滚寒流急，大地巍巍暖气吹。——*《咏雪》
9、梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇。——*《咏雪》
10、柴门闻犬吠，风雪夜归人。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
11、野桥梅几树，并是白纷纷。——洪升《雪望》
12、千山犹绿怜霜叶，一夜忽白染碧葭。到晓翩翩出绣户，随烟直上透窗纱。绕帘渺渺落霓裳，呵手惊飞暖翠华。——飞花《咏雪》
13、已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。——白居易《夜雪》
14、不见杨柳春，徒见桂枝白。——吴均《咏雪》
15、墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不雪，为有暗香来。——王安石:《梅花》
16、不知近水花先发，疑是经冬雪未销。——张谓《早梅》
17、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》
18、溪深难受雪，山冻不流云。——洪升《雪望》
19、都城十日雪，庭户皓已盈。——傅察《咏雪》
20、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》
21、萦空如雾转，凝阶似花积。——吴均《咏雪》
22、鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。——王缴《四气诗》
23、遥知不是雪，为有暗香来。——王安石《梅花》
24、燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。——李白《北风行》
25、独出门前望野田，月明荞麦花如雪。——白居易《村夜》
26、六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。——高骈《对雪》
27、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。——韩愈:《左迁至蓝关示侄孙湘》
28、谁将*地万堆雪，剪刻作此连天花。——韩愈《李花二首》
29、撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。——谢道蕴《咏雪联句》
30、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。——岑参《白雪歌送武判官归京》
31、若天庭瑞，轻雪带风斜。——徐陵《咏雪》
32、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——卢纶：《塞下曲》
33、山回路转不见君，雪上空留马行处。——岑参：《雪歌送武判官归京》
34、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》
35、龙云玉叶上，鹤雪瑞花新。——骆宾王《咏雪》
36、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。——王昌龄：《从军行七首其四》
37、坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。——翁森《四时读书乐》
38、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》
39、微风摇庭树，细雪下帘隙。——吴均《咏雪》
40、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。——岑参：白雪歌送武判官归京
41、洁野凝晨曜，装墀带夕晖。集条分树玉，拂浪影泉玑。色洒妆台粉，花飘绮席衣。入扇萦离匣，点素皎残机。——李世民《咏雪》
咏雪的诗句10
《雪梅》【宋】卢梅坡
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
《送卢员外》【唐】薛涛
玉垒山前风雪夜，锦官城外别离魂。信陵公子如相问，长向夷门感旧恩。
《观猎》【唐】王维
风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云*。
《白雪歌送武判官归京》【唐】岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
《逢雪宿芙蓉山主人》【唐】刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。
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咏雪的诗句10篇（扩展1）
——咏雪的诗句10篇
咏雪的诗句1
1、坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。 ——翁森《四时读书乐》
2、终南阴岭秀，积雪浮云端。 ——祖咏《终南望余雪》
3、云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。 —— 韩愈:《左迁至蓝关示侄孙湘》
4、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 ——卢纶：《塞下曲》
5、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山. ——李白：〈行路难〉
6、萦空如雾转，凝阶似花积。——吴均 《咏雪》
7、已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。——白居易《夜雪》
8、野桥梅几树，并是白纷纷。——洪升《雪望》
9、遥知不是雪，为有暗香来。 ——王安石《梅花》
10、燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。 ——李白《北风行》
11、雪压冬云白絮飞，万花纷谢一时稀;高天滚滚寒流急，大地巍巍暖气吹。——* 《咏雪》
12、雪花似掌难遮眼，风力如刀不断愁。——钱谦益《雪夜次刘敬仲韵》
13、溪深难受雪，山冻不流云。——洪升《雪望》
14、微风摇庭树，细雪下帘隙。——吴均 《咏雪》
15、谁将*地万堆雪，剪刻作此连天花。 ——韩愈《李花二首》
16、山回路转不见君，雪上空留马行处。 ——岑参：《雪歌送武判官归京》
17、撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。 ——谢道蕴《咏雪联句》
18、若天庭瑞，轻雪带风斜。——徐陵 《咏雪》
19、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。——王昌龄：《从军行七首其四》
20、墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不雪，为有暗香来。 ——王安石:《梅花》
21、千山犹绿怜霜叶，一夜忽白染碧葭。到晓翩翩出绣户，随烟直上透窗纱。绕帘渺渺落霓裳，呵手惊飞暖翠华。——飞花 《咏雪》
22、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ——柳宗元《江雪》
23、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 ——高适《别董大》
24、鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。——王缴《四气诗》
25、梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇。——* 《咏雪》
26、乱云低薄暮，急雪舞回风。——杜甫《对雪》
27、龙云玉叶上，鹤雪瑞花新。——骆宾王《咏雪》
28、六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。 ——高骈《对雪》
29、洁野凝晨曜，装墀带夕晖。集条分树玉，拂浪影泉玑。色洒妆台粉，花飘绮席衣。入扇萦离匣，点素皎残机。——李世民 《咏雪》
30、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》
31、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》
32、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。——纳兰性德《长相思》
33、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 ——岑参：白雪歌送武判官归京
34、独出门前望野田，月明荞麦花如雪。——白居易《村夜》
35、都城十日雪，庭户皓已盈。——傅察 《咏雪》
36、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》
37、柴门闻犬吠，风雪夜归人。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
38、草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。——王维：《观猎》
39、不知近水花先发，疑是经冬雪未销。——张谓《早梅》
40、不见杨柳春，徒见桂枝白。——吴均 《咏雪》
41、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。——岑参《白雪歌送武判官归京》
42、白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》
咏雪的诗句2
1、龙云玉烨、学说书化身。——乐宾王《咏雪》
2、千山鸟类绝对飞行、万径追踪灭绝。孤独的船是新生的、一个人钓着汉江的雪。——柳宗元《江雪》
3、墙角有些梅花、玲玲一个人开着。远看不下雪、来有幽香。——王安石《梅花》
4、千山依然是绿色怜悯霜叶、一夜之间突然染上白色。黎明时分、到纳普尔纳普尔刺绣家具、随着烟雾照射长沙。西方窗帘周围雾气弥漫的霓虹灯、许手吹出温暖的蓝色花朵。——花《咏雪》
5、买的电路是6月、不能在雪地上留下马航。——中心点三三：《雪歌送武判官归京》
6、野桥梅花几棵树、还有白色。——洪水《雪望》
7、但是柳树春天、只有桂枝看不见白色。——吴均《咏雪》
8、晚雪下元门、风掣红旗不冻。——中心人参：白雪家回京武板馆
9、柴门臭狗叫、风雪夜人。——刘长庆《逢雪宿芙蓉山主人》
10、遥知不是雪、而是带着黑暗的香气。——王安石《梅花》
11、溪深不舒服雪、山冻流云。——洪水《雪望》
12、最终南阴英秀、雪云结束。——造影《终南望余雪》
13、草干老鹰眼睛不安、眼睛马蹄光。——王位：《观猎》
14、微风吹动庭院树木、细细的雪落下窗帘。——吴均《咏雪》
15、装有芝诺凝固早晨曜石、徐辉。收集木玉、掠过波浪影泉。撒上化妆台粉末的颜色、鲜花纷飞的席子衣服。范颖托盘、点素亮障碍机。——李世民《咏雪》
16、魏*坐在移动墙壁上、唱夜半雪压鲁。——《四时读书乐》
17、梅花欢喜天空雪、冻*苍蝇不足为奇。——*《咏雪》
18、像雾一样盘旋、凝固楼梯像花一样堆积。——吴均《咏雪》
19、千里黄云白厅、北风吹着雁眼。——高度《别董大》
20、燕山雪花大如座、纷纷炸毁轩辕舞台。——两百《北风行》
21、枕头感冒使我惊讶、请看看窗户。晚上很清楚雪很重、听着破碎的竹声。——白居易《夜雪》
22、玉江清吉、满眼弓刀。——转轮：《塞下曲》
23、天庭若睿、轻雪风斜。——西陵《咏雪》
24、风刮得更多、雪下得更多、破碎的香心梦想无法实现。——纳兰性德《长相思》
25、难云低暮、急雪舞通风。——杜甫《对雪》
26、想渡过黄河冰川流。太行山——两百：<路难走>
27、一个人出门前看着田野、月明荞麦花如雪。——白居易《村夜》
28、突然一夜春风、千树万树梨花开了。——中心人参《白雪歌送武判官归京》
29、明僧秋风、置酒飞冬雪。——国王缴纳《四气诗》
30、6飞花家具、坐着看清州变成琼智的.时候。——高《对雪》
31、谁会把*地一万堆眼睛剃掉、用这连续的天花雕刻出来。——韩愈《李花二首》
32、云衡秦岭家雪持蓝官马不前。——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
33、孤舟李翁、独钓韩雪。——柳宗元《江雪》
34、雪花不能像手掌一样遮住眼睛、风像刀一样不停地愁。——钱谦让《雪夜次刘敬仲韵》
35、资本10日下雪、法院浩耀已盈利。——普洱茶《咏雪》
36、雪压冬天云白色漫步飞行、漫画汾西瞬间冲淡；天空奔腾、大地拔地而起、暖气拔地而起。——*《咏雪》
37、我怀疑附近是否先出现浪花、冬天的雪还没有卖出去。——章《早梅》
38、青海长云暗雪山、望着孤独的城市玉门关。——王昌龄：《从军行七首其四》
39、窗户含有西令天籁雪、文浦洞五万里线。——杜甫《绝句》
40、如果因为风没有柳絮、可能会撒盐空气差异。——使徒允《咏雪联句》
咏雪的诗句3
1、峥嵘甚，讶雪山中断，银汉西倾。——吴伟业《沁园春·观潮》
2、词赋风流，不尽愁千结。——赵鼎《蝶恋花·一朵江梅春带雪》
3、家山何在，雪后园林，水边楼阁。——辛弃疾《瑞鹤仙·赋梅》
4、惹报布帆无恙，著两行亲札。——吕渭老《好事近·飞雪过江来》
5、少年何事负初心？泪滴缕金双衽。——魏承班《满宫花·雪霏霏》
6、想子胥、今夜见嫦娥，沈冤雪。——史达祖《满江红·中秋夜潮》
7、磻溪老子雪眉须，肘后有丹书。——刘克庄《木兰花慢·渔父词》
8、春朝秋夜思君甚，愁见绣屏孤枕。——魏承班《满宫花·雪霏霏》
9、莫待粉河凝晓，趁夜月、瑶笙飞环佩。——吴文英《无闷·催雪》
10、晓梦先迷楚蝶，早风戾、重寒侵罗被。——吴文英《无闷·催雪》
咏雪的诗句4
1、不见杨柳春、徒见桂枝白。——吴均《咏雪》
2、纷纷暮雪下辕门、风掣红旗冻不翻。——岑参《白雪歌送武判官归京》
3、忽如一夜春风来、千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》
4、色洒妆台粉、花飘绮席衣。——李世民《咏雪》
5、年丰腊雪经三百、地暖春郊己遍青。——陆游《立春》
6、独出门前望野田、月明荞麦花如雪。——白居易《村夜》
7、不知近水花先发、疑是经冬雪未销。——张谓《早梅》
8、六出飞花入户时、坐看青竹变琼枝。——高骈《对雪》
9、胡风吹朔雪、千里度龙山。——鲍照《学刘公干体》
10、北风卷地白草折、胡天八月即飞雪。——岑参《白雪歌送武判官归京》
11、龙云玉叶上、鹤雪瑞花新。——骆宾王《咏雪》
12、千山犹绿怜霜叶、一夜忽白染碧葭。到晓翩翩出绣户、随烟直上透窗纱。绕帘渺渺落霓裳、呵手惊飞暖翠华。——飞花《咏雪》
13、梅花欢喜漫天雪、冻*苍蝇未足奇。——*《咏雪》
14、撒盐空中差可拟、未若柳絮因风起。——谢道蕴《咏雪联句》
15、终南阴岭秀、积雪浮云端。——祖咏《终南望余雪》
16、千山犹绿怜霜叶、一夜忽白染碧葭。——飞花《咏雪》
17、雪花似掌难遮眼、风力如刀不断愁。——钱谦益《雪夜次刘敬仲韵》
18、微风摇庭树、细雪下帘隙。——吴均《咏雪》
19、墙角数枝梅、凌寒独自开。遥知不雪、为有暗香来。——王安石《梅花》
20、凡草木花多五出、雪花独六出。——韩婴《韩诗外传》
21、欲渡黄河冰塞川、将登太行雪满山。——李白《行路难》
22、窗含西岭千秋雪、门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》
23、遥知不是雪、为有暗香来。——王安石《梅花》
24、渊冰厚三尺、素雪覆千里。——《子夜四时歌》
25、都城十日雪、庭户皓已盈。——傅察《咏雪》
26、六花耒应腊、望雪一开颜。——韩琦《咏雪诗》
27、朔风吹雪飞万里、三更蔌蔌呜窗纸。——陆游《夜大雪歌》
28、燕山雪花大如席、纷纷吹落轩辕台。——李白《北风行》
29、青海长云暗雪山、孤城遥望玉门关。——王昌龄《从军行七首其四》
30、孤舟蓑笠翁、独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》
31、且欣一雪压灾瘴、不怕连阴咽管弦。——陆游《初春》
32、山回路转不见君、雪上空留马行处。——岑参《雪歌送武判官归京》
33、梅须逊雪三分白、雪却输梅一段香。——卢梅坡《雪梅》
34、野桥梅几树、并是白纷纷。——洪升《雪望》
35、燕山雪花大如席、片片吹落轩辕台。——李白《北风行》
36、乱云低薄暮、急雪舞回风。——杜甫《对雪》
37、千里黄云白日曛、北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》
38、若天庭瑞、轻雪带风斜。——徐陵《咏雪》
39、草枯鹰眼急、雪尽马蹄轻。——王维《观猎》
40、鸣笙起秋风、置酒飞冬雪。——王缴《四气诗》
41、萦空如雾转、凝阶似花积。——吴均《咏雪》
42、晚来天欲雪、能饮一杯无？——白居易《问刘十九》
43、已讶衾枕冷、复见窗户明。夜深知雪重、时闻折竹声。——白居易《夜雪》
44、柴门闻犬吠、风雪夜归人。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
45、洛城无事足杯盘、风雪相和岁欲阑。——刘禹锡《和乐天洛下雪中宴集寄汴州李尚书》
46、风一更、雪一更、聒碎乡心梦不成。——纳兰性德《长相思》
47、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
48、大漠沙如雪、燕山月似钩。——李贺《马诗三首·其五》
49、坐对韦编灯动壁、高歌夜半雪压庐。——翁森《四时读书乐》
50、谁将*地万堆雪、剪刻作此连天花。——韩愈《李花二首》
51、白雪却嫌春色晚、故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》
52、雪压冬云白絮飞、万花纷谢一时稀；高天滚滚寒流急、大地巍巍暖气吹。——*《咏雪》
53、溪深难受雪、山冻不流云。——洪升《雪望》
54、欲渡黄河冰塞川、将登太行雪满山。——李白〈行路难〉
55、千山鸟飞绝、万径人踪灭。孤舟蓑笠翁、独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》
56、欲将轻骑逐、大雪满弓刀。——卢纶《塞下曲》
咏雪的诗句5
1、莫待墙阴暗老。施岳《解语花云容冱雪》
2 、遥相望、含情一笑。施岳《解语花云容冱雪》
3、倩皓鹤传书，卫姨呼起。吴文英《无闷催雪》
4 、一天风露，杏花如雪。范成大《秦楼月楼阴缺》
5 、望断江南音信绝。赵鼎《蝶恋花一朵江梅春带雪》
6 、雪路侵溪转，花宫映岳看。清江《送赞律师归嵩山》
7 、刈获须及时，虑为雨雪伤。黄燮清《秋日田家杂咏》
8 、时有官船桥畔过，白鸥飞去落前滩。姜夔《钓雪亭》
9、搦管坐空斋，不听声谡谡。环山樵《薛宝钗雪竹》
1 0 、庭前雪压松桂丛，廊下点点悬纱笼。刘禹锡《更衣曲》
1 1、嫣然幽谷，只愁又听啼鴃。陈子龙《念奴娇春雪咏兰》
1 2、看雪飞、苹底芦梢，未如鬓白。吴文英《瑞鹤仙秋感》
1 3、洛滨江上，寻芳再望佳节。陈子龙《念奴娇春雪咏兰》
1 4、点点抟作，雪绵松润，为君裛泪。彭元逊《六丑杨花》
1 5、夜窗垂练，何用交光明月。周邦彦《三部乐商调梅雪》
1 6、还怕掩、深院梨花，又作故人清泪。吴文英《无闷催雪》
1 7、峥嵘甚，讶雪山中断，银汉西倾。吴伟业《沁园春观潮》
1 8、惹报布帆无恙，著两行亲札。吕渭老《好事近飞雪过江来》
1 9、磻溪老子雪眉须，肘后有丹书。刘克庄《木兰花慢渔父词》
2 0、无语消魂，对斜阳、衰草泪满。周密《献仙音吊雪香亭梅》
2 1、一片古今愁，但废绿、*烟空远。周密《献仙音吊雪香亭梅》
2 2、小窗灯影背，燕语惊愁态。毛熙震《菩萨蛮梨花满院飘香雪》
2 3、屏掩断香飞，行云山外归。毛熙震《菩萨蛮梨花满院飘香雪》
2 4、西风起，飞花如雪，冉冉去帆斜。王国维《满庭芳水抱孤城》
2 5、好将膏雨同功力，松径莓苔又一层。杜荀鹤《春日山中对雪有作》
2 6、兴亡遗恨，一丘黄土，千古青山。张可久《人月圆雪中游虎丘》
咏雪的诗句6
1、白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈
2、三千世界银成色，十二楼台玉作层。
3、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
4、都城十日雪，庭户皓已盈。
5、寒川消积雪，冻浦渐通流。
6、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。——岑参
7、夜深知雪骤，时闻折竹声。
8、瑞叶飞来麦已青，更烦膏雨发欣荣。——范成大《雪后雨作》
9、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
10、燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。
11、乱云低薄暮，急雪舞回风。
12、尽道丰年瑞，丰年事若何？——罗隐
13、孤舟蓑笠翁，独钓寒江冒。——柳宗元
14、雪岭无人迹，冰河足雁声。
15、山回路转不见君，雪上空留马行处。
16、漫踪江野，蝶舞飞扬一片白。
17、长安有贫者，为瑞不宜多。——罗隐
18、晚来天欲雪，能饮一杯无？
19、岘山一夜玉龙寒，凤林千树梨花老。——吕岩《剑画此诗于襄阳雪中》
20、大漠沙如雪，燕山月似钩。
21、墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
22、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
23、日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。——卢梅坡
24、云横秦岭千秋雪，雪拥蓝关马不前。
25、白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
26、雪霁山疑近，天高思若浮。
27、夜深知霄重，时闻折竹声。——白居易
28、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——卢纶
29、柴门闻犬吠，风雪夜归人。
30、烟蓑春钓静，雪屋夜棋深。
31、北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
32、开门枝鸟散，一絮堕纷纷。——司马光《雪霁登普贤阁》
33、大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。
34、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参
35、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
咏雪的诗句7
1、龙云玉烨、学说书化身。——岳彬王《咏雪》
2、天山鸟类绝对飞行、万径追踪灭绝。孤独的`船是新生、一个人在钓汉江的雪。——柳宗元《江雪》
3、拐角梅花、玲玲一个人开着。从远处看、不下雪、散发出幽香。——王安石3360 《梅花》
4、天山仍然是绿色的怜悯霜叶、一夜之间突然变白。黎明的时候去纳普尔纳普尔刺绣家具、和烟一起照在生意上。西窗帘周围有雾的霓虹灯允许手吹温暖的蓝色花朵。——花《咏雪》
5、购买的电路是6月份、不能在雪地上留下马航机。——中心点3：《雪歌送武判官归京》
6、野桥梅花几棵树、还有白色。——洪水《雪望》
7。但是柳树在春天只有桂枝看不见白色。——吴均《咏雪》
8、晚雪夏园门、风掣红旗不冻。——中心人参：白雪街归经武板馆
9、柴门臭狗的叫声、暴风雪夜晚的人。——刘长庆《逢雪宿芙蓉山主人》
10、遥知不是眼睛、而是带着黑暗的香气。——王安石《梅花》
11、溪深不舒服雪、山冻流云。——洪水《雪望》
12、最终南阴影水、雪云结束。——造影《终南望余雪》
13、草干老鹰眼睛不安、眼睛马蹄光。——年王位：《观猎》
14、微风吹动庭院树木、细细的雪落下窗帘。——吴均《咏雪》
15、包含吉诺凝固早上曜石、徐辉。收集木玉、掠过波浪影泉。撒上化妆台粉末的颜色、鲜花纷飞的席子衣服。泛影托盘、点睛明亮的障碍器。——李世民《咏雪》
16、魏*坐在移动墙壁上、叫夜半雪压鲁。—— Winson 《四时读书乐》
17、梅花欢喜天空雪、冻*苍蝇不足为奇。——*《咏雪》
18、像雾一样盘旋、坚硬的楼梯像花一样堆积。——吴均《咏雪》
19、千里黄云白厅、北风吹着雁眼。——高度《别董大》
20、燕山雪花像座位一样大、纷纷炸毁了轩辕舞台。—— 2《北风行》
21、枕头感冒使我惊讶。看看窗户。晚上很清楚雪很重、所以听到了断竹的声音。——白居易《夜雪》
22、玉*吉、满眼的弓刀。——圈：《塞下曲》
23、天庭若瑞、轻雪风斜。——西陵《咏雪》
24、风刮得更多、雪下得更多、破碎的乡愁梦想无法实现。——纳兰性德《长相思》
25、兰云底母、急雪舞通风。——杜甫《对雪》
26、我想渡过黄河冰川流。太行山**两百：路很难走
27、一个人出门前看着田野、月明荞麦花像雪一样盛开。——白居易《村夜》
28、突然一夜春风、数千棵树的梨花开了。——中心人参《白雪歌送武判官归京》
29、明僧秋风、置酒飞冬雪。——国王缴纳《四气诗》
30、6飞天花家具、坐下来、清楚地看到周变成琼吉的时候。——高度《对雪》
31谁将铲*一万堆雪、用这连续天花雕刻。——韩愈《李花二首》
32、云衡秦岭家雪持蓝官马不前。——韩愈3360 《左迁至蓝关示侄孙湘》
33、孤舟李翁、独饮韩雪钓鱼。——柳宗元《江雪》
34雪花像手掌一样遮不住眼睛、风像刀一样不停地愁。——钱谦虚《雪夜次刘敬仲韵》
35、资本10日下雪、法院认为胡约已经盈利。——普洱茶《咏雪》
36、雪压冬天云白色漫步飞行、漫画海绵瞬间稀释；天空汹涌、大地拔地而起、暖气拔地而起。——*《咏雪》
37我怀疑附近是否先出现浪花、冬天的雪是否还没有卖出去。——章《早梅》
38、青海张云岩雪山、望着孤独的城市玉门。——王昌龄：《从军行七首其四》
39、窗户包括西岭天籁雪、文浦洞5万里线。——杜甫《绝句》
40如果风中没有柳枝、可能会撒盐空气差异。——使徒尹《咏雪联句》
咏雪的诗句8
九.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。(杜甫《绝句》)
千里黄云白日曛,寒风吹雁雪纷纷。(高适《别董大》)
一零.寒风卷地白草折,胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
一一.鸣笙起秋风,置酒飞冬雪。(王缴《四气诗》
一二.不知近水花先发,疑是经冬雪未销。(张谓《早梅》)
早春咏雪 王初名言警句
三.千里黄云白日,寒风吹雁雪纷纷
句芒宫树已先开,珠蕊琼花斗剪裁。
散作上林彻夜雪,送教春色临时来。
咏雪 姚合诗经经典名句
愁云残腊下阳台,混却乾坤六出开。与月交光呈瑞色,
共花争艳傍寒梅。飞随郢客歌声远,散逐宫娥舞袖回。
其那知音不相见,剡溪乘兴为君来。描写咏雪的诗句
和来宾相国咏雪 许浑诗经中的爱情名句
近腊千岩白,迎春四气催。云阴连海起,风急度山来。
尽日隋堤絮,经冬越岭梅。艳疑歌处散,轻似舞时回。
道蕴诗传丽,相如赋骋才。霁添松筱媚,寒积蕙兰猜。
暗涨宫池水,*封辇路埃。烛龙初照耀,巢鹤乍裴回。
檐日琼先挂,墙风粉旋摧。五门环玉垒,双阙对瑶台。
绮席陵寒坐,珠帘远曙开。灵芝霜下秀,仙桂月中栽。
增补:描写咏雪的诗句
一.孤舟蓑翁,独钓寒江雪。
二.遥知不是雪,为有暗香来
三.千里黄云白日,寒风吹雁雪纷纷
五.寒风卷地百草折,胡天八月即飞
四.晚来天欲雪,能饮一杯无?
咏雪的诗句9
1、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。——纳兰性德《长相思》
2、终南阴岭秀，积雪浮云端。——祖咏《终南望余雪》
3、雪花似掌难遮眼，风力如刀不断愁。——钱谦益《雪夜次刘敬仲韵》
4、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》
5、草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。——王维：《观猎》
6、乱云低薄暮，急雪舞回风。——杜甫《对雪》
7、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山.——李白：〈行路难〉
8、雪压冬云白絮飞，万花纷谢一时稀；高天滚滚寒流急，大地巍巍暖气吹。——*《咏雪》
9、梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇。——*《咏雪》
10、柴门闻犬吠，风雪夜归人。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
11、野桥梅几树，并是白纷纷。——洪升《雪望》
12、千山犹绿怜霜叶，一夜忽白染碧葭。到晓翩翩出绣户，随烟直上透窗纱。绕帘渺渺落霓裳，呵手惊飞暖翠华。——飞花《咏雪》
13、已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。——白居易《夜雪》
14、不见杨柳春，徒见桂枝白。——吴均《咏雪》
15、墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不雪，为有暗香来。——王安石:《梅花》
16、不知近水花先发，疑是经冬雪未销。——张谓《早梅》
17、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》
18、溪深难受雪，山冻不流云。——洪升《雪望》
19、都城十日雪，庭户皓已盈。——傅察《咏雪》
20、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》
21、萦空如雾转，凝阶似花积。——吴均《咏雪》
22、鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。——王缴《四气诗》
23、遥知不是雪，为有暗香来。——王安石《梅花》
24、燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。——李白《北风行》
25、独出门前望野田，月明荞麦花如雪。——白居易《村夜》
26、六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。——高骈《对雪》
27、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。——韩愈:《左迁至蓝关示侄孙湘》
28、谁将*地万堆雪，剪刻作此连天花。——韩愈《李花二首》
29、撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。——谢道蕴《咏雪联句》
30、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。——岑参《白雪歌送武判官归京》
31、若天庭瑞，轻雪带风斜。——徐陵《咏雪》
32、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——卢纶：《塞下曲》
33、山回路转不见君，雪上空留马行处。——岑参：《雪歌送武判官归京》
34、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》
35、龙云玉叶上，鹤雪瑞花新。——骆宾王《咏雪》
36、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。——王昌龄：《从军行七首其四》
37、坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。——翁森《四时读书乐》
38、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》
39、微风摇庭树，细雪下帘隙。——吴均《咏雪》
40、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。——岑参：白雪歌送武判官归京
41、洁野凝晨曜，装墀带夕晖。集条分树玉，拂浪影泉玑。色洒妆台粉，花飘绮席衣。入扇萦离匣，点素皎残机。——李世民《咏雪》
咏雪的诗句10
1、龙云玉烨、学说书化身。——乐宾王《咏雪》
2、千山鸟类绝对飞行、万径追踪灭绝。孤独的船是新生的、一个人钓着汉江的雪。——柳宗元《江雪》
3、墙角有些梅花、玲玲一个人开着。远看不下雪、来有幽香。——王安石3360 《梅花》
4、千山依然是绿色怜悯霜叶、一夜之间突然染上白色。黎明时分、到纳普尔纳普尔刺绣家具、随着烟雾照射长沙。西方窗帘周围雾气弥漫的霓虹灯、许手吹出温暖的蓝色花朵。——花《咏雪》
5、买的电路是6月、不能在雪地上留下马航。——中心点三三：《雪歌送武判官归京》
6、野桥梅花几棵树、还有白色。——洪水《雪望》
7、但是柳树春天、只有桂枝看不见白色。——吴均《咏雪》
8、晚雪下元门、风掣红旗不冻。——中心人参：白雪家回京武板馆
9、柴门臭狗叫、风雪夜人。——刘长庆《逢雪宿芙蓉山主人》
10、遥知不是雪、而是带着黑暗的香气。——王安石《梅花》
11、溪深不舒服雪、山冻流云。——洪水《雪望》
12、最终南阴英秀、雪云结束。——造影《终南望余雪》
13、草干老鹰眼睛不安、眼睛马蹄光。——王位：《观猎》
14、微风吹动庭院树木、细细的雪落下窗帘。——吴均《咏雪》
15、装有芝诺凝固早晨曜石、徐辉。收集木玉、掠过波浪影泉。撒上化妆台粉末的颜色、鲜花纷飞的席子衣服。范颖托盘、点素亮障碍机。——李世民《咏雪》
16、魏*坐在移动墙壁上、唱夜半雪压鲁。—— Winson 《四时读书乐》
17、梅花欢喜天空雪、冻*苍蝇不足为奇。——*《咏雪》
18、像雾一样盘旋、凝固楼梯像花一样堆积。——吴均《咏雪》
19、千里黄云白厅、北风吹着雁眼。——高度《别董大》
20、燕山雪花大如座、纷纷炸毁轩辕舞台。——两百《北风行》
21、枕头感冒使我惊讶、请看看窗户。晚上很清楚雪很重、听着破碎的竹声。——白居易《夜雪》
22、玉江清吉、满眼弓刀。——转轮：《塞下曲》
23、天庭若睿、轻雪风斜。——西陵《咏雪》
24、风刮得更多、雪下得更多、破碎的香心梦想无法实现。——纳兰性德《长相思》
25、难云低暮、急雪舞通风。——杜甫《对雪》
26、想渡过黄河冰川流。太行山——两百：<路难走>
27、一个人出门前看着田野、月明荞麦花如雪。——白居易《村夜》
28、突然一夜春风、千树万树梨花开了。——中心人参《白雪歌送武判官归京》
29、明僧秋风、置酒飞冬雪。——国王缴纳《四气诗》
30、6飞花家具、坐着看清州变成琼智的时候。——高《对雪》
31、谁会把*地一万堆眼睛剃掉、用这连续的天花雕刻出来。——韩愈《李花二首》
32、云衡秦岭家雪持蓝官马不前。——韩愈3360 《左迁至蓝关示侄孙湘》
33、孤舟李翁、独钓韩雪。——柳宗元《江雪》
34、雪花不能像手掌一样遮住眼睛、风像刀一样不停地愁。——钱谦让《雪夜次刘敬仲韵》
35、资本10日下雪、法院浩耀已盈利。——普洱茶《咏雪》
36、雪压冬天云白色漫步飞行、漫画汾西瞬间冲淡；天空奔腾、大地拔地而起、暖气拔地而起。——*《咏雪》
37、我怀疑附近是否先出现浪花、冬天的雪还没有卖出去。——章《早梅》
38、青海长云暗雪山、望着孤独的城市玉门关。——王昌龄：《从军行七首其四》
39、窗户含有西令天籁雪、文浦洞五万里线。——杜甫《绝句》
40、如果因为风没有柳絮、可能会撒盐空气差异。——使徒允《咏雪联句》
咏雪的诗句10篇（扩展2）
——古代咏雪的诗句3篇
古代咏雪的诗句1
1、明月淡飞琼，阴云薄中酒。——董以宁《卜算子·雪江晴月》
2、点点抟作，雪绵松润，为君裛泪。——彭元逊《六丑·杨花》
3、叹纷纷蛮触，回首成非。——纳兰性德《满庭芳·堠雪翻鸦》
4、卷地朔风沙似雪，家家行帐下毡帘。——萨都剌《上京即事》
5、夜窗垂练，何用交光明月。——周邦彦《三部乐·商调梅雪》
6、梦也梦也，梦不到，寒水空流。——蒋捷《梅花引·荆溪阻雪》
7、奈年华又晚，萦绊游蜂，絮飞晴雪。——高观国《解连环·柳》
8、还怕掩、深院梨花，又作故人清泪。——吴文英《无闷·催雪》
9、正蹇驴吟影，茶烟灶冷，酒亭门闭。——吴文英《无闷·催雪》
10、又西泠残笛，低送数声春怨。——周密《献仙音·吊雪香亭梅》
11、迎醉面，暮雪飞花，几点黛愁山暝。——吴文英《十二郎·垂虹桥》
12、还又跨、玉龙归去，万花摇落。——辛弃疾《满江红·和范先之雪》
13、西风起，飞花如雪，冉冉去帆斜。——王国维《满庭芳·水抱孤城》
14、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。——岑参《白雪歌送武判官归京》
15、老僧同醉，残碑休打，宝剑羞看。——张可久《人月圆·雪中游虎丘》
16、楚殿烟微，湘潭月冷，料得都攀折。——陈子龙《念奴娇·春雪咏兰》
17、雪晴天气，松腰玉瘦，泉眼冰寒。——张可久《人月圆·雪中游虎丘》
18、好将膏雨同功力，松径莓苔又一层。——杜荀鹤《春日山中对雪有作》
19、只应是，金笳暗拍，一样泪沾衣。——纳兰性德《满庭芳·堠雪翻鸦》
20、兴亡遗恨，一丘黄土，千古青山。——张可久《人月圆·雪中游虎丘》
古代咏雪的诗句2
咏诗咏雪迎春天，冬天来了，春天还会远么?
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ―― 岑参《白雪歌送武判官归京》
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ―― 柳宗元《江雪》
小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。 ―― 温庭筠《菩萨蛮・小山重叠金明灭》
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 ―― 杜甫《绝句》
柴门闻犬吠，风雪夜归人。 ―― 刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 ―― 范成大《四时田园杂兴・其二》
晚来天欲雪，能饮一杯无。 ―― 白居易《问刘十九》
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 ―― 卢梅坡《雪梅・其一》
若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。 ―― 纳兰性德《蝶恋花・辛苦最怜天上月》
人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥：泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。 ―― 苏轼《和子由渑池怀旧》
最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 ―― 杨万里《最爱东山晴后雪》
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 ―― 李白《行路难・其一》
砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。 ―― 李煜《清*乐・别来春半》
云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。 ―― 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 ―― 王昌龄《从军行七首・其四》
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。 ―― 白居易《村夜》
惜秦皇汉武，略输文采。 ―― *《沁园春・雪》
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 ―― 苏轼《念奴娇・赤壁怀古》
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 ―― 岑参《白雪歌送武判官归京》
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 ―― 韩愈《春雪》
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。 ―― 纳兰性德《长相思・山一程》
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 ―― 王禹《村行・马穿山径菊初黄》
皑如山上雪，皎若云间月。 ―― 卓文君《白头吟》
风雨送春归，飞雪迎春到。 ―― *《卜算子・咏梅》
山回路转不见君，雪上空留马行处。 ―― 岑参《白雪歌送武判官归京》
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 ―― *《沁园春・雪》
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 ―― 韩愈《晚春》
终南阴岭秀，积雪浮云端。 ―― 祖咏《终南望馀雪 》
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 ―― 陆游《书愤五首・其一》
轮台东门送君去，去时雪满天山路。 ―― 岑参《白雪歌送武判官归京》
五月天山雪，无花只有寒。 ―― 李白《塞下曲六首・其一》
古代咏雪的诗句3
1、峥嵘甚，讶雪山中断，银汉西倾。——吴伟业《沁园春·观潮》
2、词赋风流，不尽愁千结。——赵鼎《蝶恋花·一朵江梅春带雪》
3、家山何在，雪后园林，水边楼阁。——辛弃疾《瑞鹤仙·赋梅》
4、惹报布帆无恙，著两行亲札。——吕渭老《好事近·飞雪过江来》
5、少年何事负初心？泪滴缕金双衽。——魏承班《满宫花·雪霏霏》
6、想子胥、今夜见嫦娥，沈冤雪。——史达祖《满江红·中秋夜潮》
7、磻溪老子雪眉须，肘后有丹书。——刘克庄《木兰花慢·渔父词》
8、春朝秋夜思君甚，愁见绣屏孤枕。——魏承班《满宫花·雪霏霏》
9、莫待粉河凝晓，趁夜月、瑶笙飞环佩。——吴文英《无闷·催雪》
10、晓梦先迷楚蝶，早风戾、重寒侵罗被。——吴文英《无闷·催雪》
11、无语消魂，对斜阳、衰草泪满。——周密《献仙音·吊雪香亭梅》
12、惜别浮桥驻马时，举头试望南山岭。——李颀《少室雪晴送王宁》
13、疏髯浑似雪，衰涕欲生冰。——陈克《临江仙·四海十年兵不解》
14、一片古今愁，但废绿、*烟空远。——周密《献仙音·吊雪香亭梅》
15、谩凝碧瓦难留，信知暮寒轻浅。——史达祖《东风第一枝·咏春雪》
16、画楼深闭，想见东风，暗销肌雪。——张元干《石州慢·寒水依痕》
17、小窗灯影背，燕语惊愁态。——毛熙震《菩萨蛮·梨花满院飘香雪》
18、失了白衣苍狗，夺回雪兔金蟆。——刘克庄《木兰花慢·丁未中秋》
19、一字无题外，落叶都愁。——张炎《八声甘州·记玉关踏雪事清游》
20、屏掩断香飞，行云山外归。——毛熙震《菩萨蛮·梨花满院飘香雪》
咏雪的诗句10篇（扩展3）
——自编类似咏雪的诗句
自编类似咏雪的诗句1
卜算子咏梅
*
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
写作背景 :
其一： *《卜算子·咏梅》写于1961年12月。在当时，正值*高潮、三年自然灾害，这时国内有些人对社会主义前途丧失信心，年轻的共和国处于极度危险的境地。
其二： *喜欢雪，那漫天飞舞、让世界纯洁美好的雪。 在杭州，这样的雪景并不常见。巧的是，*1953年底第一次到杭州时，这里竟飘下了一场几十年不遇的大雪。 1961年11月，*又一次来到了杭州。 *写这首诗的含义是，为了让*人民能够像梅花一样不向困难屈服，奋起抗争，让**度过危机。
七律冬云
雪压冬云白絮飞，万花纷谢一时稀。
高天滚滚寒流急，大地微微暖气吹。
独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。
梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇。
写作背景：
1962年冬，在国内，刚刚经历了3年特大灾荒；在国外，正鼓噪着一片*叫嚣。表面上看，似乎处在困难时期，正式隆冬的样子。软弱的人经受不住这种严峻的考验是不足为奇的；真正的"革命者则更加意气风发，斗志昂扬。冬天到了，春天还会远吗？这就是这首诗的旨意。*写这首诗时正好是他的生日，这一天他刚满69岁。
沁园春·雪
*
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
写作背景：
《沁园春·雪》这首词，是*于1936年2月所作。“沁园春”为词牌名,“雪”为词名。当时，*和*率领红军长征队胜利到达陕北清涧县袁家沟，准备渡河东征，开赴抗日前线。为了视察地形，*登上海拔千米白雪覆盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山和这白雪皑皑的塬地展现在他眼前时，不禁感慨万千，诗兴大发，欣然提笔，写下了这一首豪放之词。
译文:
我国北方的雪景，大地全部被冰雪覆盖，经常是漫天的雪花飞舞。眺望长城南北，只剩下白茫茫的一片；黄河上下游，流水也顿时失去了波涛滚滚的气势。连绵的群山像银蛇一样蜿蜒游走，秦晋高原则如一群白象在不停的奔驰，似乎要与苍天比试一下高低。等到天晴的时候，再看红日照耀下的白雪，格外娇艳动人。 祖国的山川是这样的壮丽，令古往今来无数的英雄豪杰不住的赞叹。只可惜像秦始皇，汉武帝这样勇武的帝王，却没有注重文治；唐太宗和宋太祖，文学才华又略显不足。而当时称雄一世的成吉思汗，却只知道注重武功（而轻视了思想文化的建树）。这些都已过去，成为历史了，真正能够称得上英雄人物的，还要算今天的无产阶级革命英雄。
咏雪的诗句10篇（扩展4）
——《咏雪》教学设计10篇
《咏雪》教学设计1
【教学目标
1、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。
2、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。
3、能借助注释和工具书理解基本内容。
4、自主、合作、探究的学习方式。
【教学重点
1、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。
2、能借助注释和工具书理解基本内容。
一、导入
说说你知道的古代聪颖机智少年的故事。
同学们，刚才我们都听了司马光砸缸的故事。其实像司马光这样聪明的*古代少年还有很多，如四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。今天我再向大家介绍两位这样的古代少年，他们是谁呢？让我们一起来认识他们，和他们交个朋友。
二、新课学习
1、复习有关《世说新语》和刘义庆的知识。
2、学习《咏雪》：
⑴一读课文：
听录音，根据文意断句，加上标点符号，再朗读。
谢太傅寒雪日内集（，）与儿女讲论文义（。）俄而雪骤（，）公欣然曰（：）白雪纷纷何所似（？）兄子胡儿曰（：）撒盐空中差可拟（。）兄女曰（：）未若柳絮因风起（。）公大笑乐（。）即公大兄无奕女（，）左将军王凝之妻也（。）
⑵二读课文，理解加点的词语：
谢太傅寒雪日内集（家庭聚会），与儿女（子侄辈，指年轻一代）讲论文义。俄而（不久，一会儿）雪骤，公欣然（高兴）曰：白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰：撒盐空中差（差不多）可拟（相比）。兄女曰：未若（比不上）柳絮因风起。公大笑乐。即公大兄无奕女。左将军王凝之妻也。
⑶三读课文，用现代汉语复述故事：
一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：这纷纷扬扬的大雪像什么呢？他哥哥的长子胡儿说：跟把盐撒在空中差不多。他哥哥的女儿道韫说：不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
⑷四读课文，研讨问题：（四人小组合作）
①寒雪内集欣然大笑等词语营造了一种怎样的家庭氛围？
融洽欢快轻松
②撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好？同时说说还可以用哪些事物来比喻雪。
好的诗句要有意象。意象是物象和意蕴的统一，柳絮一喻好在有意象，撒盐一喻只有物象而无意蕴。
③文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意？
这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。
⑸五读课文能背诵。
⑹归纳主题：咏雪讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中，谢道蕴表现出了咏絮之才。
⑺想一想议一议：
对文中公大笑乐一句有不同解释，你如何看法：
①对两个答案都表示满意；
②笑前喻，乐后喻；
③为柳絮一喻而笑乐
三、拓展思维
说说还可以用哪些事物来比喻雪，举出并积累几句咏雪的名句。
请欣赏：
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
──*
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。
──李白
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
──杜甫
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
──岑参
四、课后作业
1、阅读《世说新语》，选择你读懂的一篇给予鉴赏、评点。
2、片断练笔：自拟题目，景色描写。
《咏雪》教学设计2
教学目标：
1.知识与能力：能借助注释和工具书理解课文基本内容，复述故事；阅读浅易文言文，积累常见的文言词语；欣赏咏雪名句，明确比喻之精妙在于神似而非形似。
2.过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。
3. 情感态度与价值观：通过对古代诗礼簪缨之家和谐融洽、书香味浓郁的家庭氛围的感知陶冶情操，培养生活雅趣。
教材分析：
教学重点：以多种形式诵读课文，达到当堂成诵的效果；积累文言词语，尤其是古今异义的词语。
教学难点：欣赏咏雪名句，探究比喻修辞之精髓在于神似而非形似。
教学方法：情境导入法；诵读法；品读法；点拨法
学法指导：诵读法；四人小组合作讨论法；同桌合作翻译法；质疑法
教学过程：
一、 导入
同学们，假如此时此刻窗外飘起了漫天飞舞的雪花，你会有什么想法和冲动？（让同学们说一说，学生会说打雪仗、堆雪人等）。同学们玩儿的兴致很高啊！冬天马上就要来了，寒风凛冽固然让人心存畏惧，可严冬也有令我们期待和憧憬的地方，雪花这个飞舞的精灵给冬天增加了多少意趣和浪漫啊！今天就让我们一起走进一个诗礼书香之家，看看他们在下雪天会进行哪些有趣的活动。
二、 师生共读，感知课文
1. 学生自由朗读，勾画有疑难的字音；
2. 教师范读，指导诵读（读音和句读）；
3. 学生自由朗读，力争流畅；
4. 鼓励学生毛遂自荐，示范朗读。
三、 由浅入深，理解文意
1. 组织语言，概括文意；
2. 小组合作，讨论翻译；
3. 同桌配合，准确翻译；
4. 质疑难点，讨论明确。
重点字词：内集：家庭聚会； 儿女：子侄辈；
讲论文义：讲解诗文； 俄而：不久，一会儿；
欣然：高兴的样子； 未若：不如
四、 比较两个比喻的优劣
用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比喻大雪纷纷的情景，你认为哪个更好？为什么？你还能说出一两个形容飞雪的好比喻么？（以此诱发学生品读、赏析诗文的兴趣，无论学生品读是否到位，只要能谈出自己的感悟，即予以鼓励）
讨论之后教师总结：同学们都谈出了自己的体会和见解，老师也想谈谈自己的看法。其实关于这两个比喻孰优孰劣之争，归根到底是形似与神似之争，两者相比哪个更重要？对，神似更重要，更美，更有意境。
“柳絮因风起”这个比喻更生动、传神。柳絮与雪花都是很轻盈的.，形状又相似，柳絮因风而起，让人感受到的是大自然的神奇造化。而且以“柳絮”为喻，新颖别致，给人以温暖的感觉，因为柳絮飘飞正是春暖花开之时。冰天雪地之中，让人感到融融春意，与岑参“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中以“梨花”比喻“雪花”有异曲同工之处，有优美的意境，激起了人们无限的遐想。而“撒盐空中”只有形似，缺少意蕴，更无法激起读者的想象力。把盐撒到空中干什么呢？有什么用呢？别说人们去玩赏了，恐怕只会避之而不及吧。
补充：谢道韫因此获得了“咏絮之才”的雅称，后世又用“咏絮才”作为才女的别称。文章结尾对谢道韫身份的补充说明是有力的暗示，表明了作者倾向。而对于侄子、侄女的回答，谢太傅未作评定，只是“大笑乐”，耐人寻味。不答是雅量，不评是慈爱。一笑是儒雅，一笑是暗许。既暗许了谢道韫的才气，又保全了侄子胡儿的自尊。
五、 拓展延伸，开拓视野
《世说新语》还记载了一个与谢道韫有关的典故：林下风致。板书“林下风致”并讲述小故事。
谢遏绝重其姊，张玄常称其妹，欲以敌之。有济尼者，并游张、谢二家，人问其优劣，答曰：「王夫人神情散朗，故有林下风气；顾家妇清心玉映，自是闺房之秀。」
提问：从中可以看出对谁的评价更高？
找同学回答之后，教师点评：顾家妇不过是闺阁中秀出者，而王夫人即谢道韫虽巾帼，却有名士之风，有一种飘逸出尘的气质。“林下风致”是指魏晋时期士人们所崇尚的超尘脱俗、恬淡潇洒的人格美。
六、 品味其语言简洁、辞意隽永
人们评论《世说新语》的语言特点时：简洁隽永，也就是用十分简洁的语言传达出非常丰富的意味。请同学们从中找出体现这一特点的语句。
例：“谢太傅寒雪日内集，与儿女将论文义”：寥寥数语，道出了时间、地点、人物和事件。
“大笑乐”、“欣然”结合在一起营造乐谢家这个诗礼簪缨之家和谐、融洽的家庭氛围。
结合学生近期习作中语言拖沓、累赘的现象点评：语言简洁才富有美感，万不可重复、罗嗦。
七、 教师小结
学习了《咏雪》一文，我们除了欣赏赞叹谢家“儿女”的文学才华和聪明机智外，文中透露的生活雅趣和文化传承精神也深深感染着我们，希望大家以后也能在生活中培养一些雅情雅趣！
作业布置：
用现代文改写《咏雪》；用三行翻译法翻译《咏雪》。
教学反思：
亮点：
一、这节课对文言知识的处理比较扎实，在课堂上展开了多种形式的朗读，让学生能将这篇短小的文言文当堂成诵；又通过小组讨论质疑、同桌互译、教师点拨明确等形式将对文言字词的理解落到了实处；
二、教学环节的设置比较合理，在扎实课内的基础上又做了适当的拓展，重难点突出；在环节与环节之间的过渡上处理得比较自然，在一定程度上改掉了以往比较生硬的缺点。
缺点：
一、在课堂教学评价方面做得不够到位，对学生回答问题时的亮点没能够及时给予肯定和鼓励；对学生的点评不够到位，没能及时抓住时机进行较深入的师生互动，从而促成非常有效的课堂生成；
二、教学语言不够简洁明净，还是会不自觉地将同样意思的话重复说，需要下功夫净化教学语言；
三、授课过程中对学生的关注还不够，比如对学生记笔记习惯的培养有所忽视，总是以为学生会自觉记下重点，没有督促、指导，自己要从意识上加强重视。
教学是一门艺术，语文教学更是艺术中的艺术，语文教学的水很深，一不小心就会将你淹没，所以在语文课堂上，永远不该有自我感觉的良好，因为当你觉得自己还不错的时候，艺术之神就会无情地将你抛弃。在语文教学的路上，我叮咛自己：且行且珍惜——一路奋勇地前行，珍惜自己和语文教学结下的美丽缘分。这次的评优课，无论是自己备课讲课，还是聆听诸位老师、前辈的课，都收获了很多，史老师评课的关键词更让我记忆尤深：提升学生思维品质；细读深挖、个性化解读文本；及时固化、养成习惯……自己做得还太少太少，努力努力努力！
《咏雪》教学设计3
学习目标：了解文学常识，积累文言词汇；课文细读——读得清楚、读得好听、读得有味。
教学过程
一、导入
我们今天要学两则文言短文，出自《世说新语》。《世说新语》在我国文化史上是一部非常著名的作品，书上注解说它是由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写的。《世说新语》今传本分作上、中、下三卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门（两则故事分属哪两门？）全书共一千多则，记述自汉末到刘宋时名士贵族的轶闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言（指魏晋时期士大夫崇尚老庄，空谈玄理，不做文章而流为清谈。后泛指不切实务的谈论）和机智应对的故事。书中所记人物皆实有其人，但其言行往往出于传闻，未必属实，还有一些篇幅则采自前人著述，所以我们可以把它看成是一部志人小说集。它里面的文章都不长，一则一则的，篇幅都比较短小。
二、整体把握
1、同学们打开书，也要拿起笔。看第一句“谢太傅寒雪日内集”，谢太傅就是谢安，与谢安有关的成语是什么？（东山再起。）谢安很有作为，年轻是隐居东山，后来又出山，所以叫东山再起。看看谢安的有关材料。
（屏幕）“谢太傅即谢安，是东晋后期的一代名相，死后追赠太傅。《世说新语》是追记前朝的事情，所以写谢安的官衔。故事中的谢道韫当时还是小女孩，文中称“左将军王凝之妻也”，也是追书之词。
2、（屏幕）学习任务：课文细读——读得清楚读得好听读得有味
三、读得清楚
1、（屏幕）读得清楚：其标志就是讲得清楚。
2、首先我们得讲清人物。短文写了几个人物？人物之间的关系是怎样的？
3、释“儿女”
“与儿女讲论文义”。注意这句话中的“儿女”是子侄晚辈的意思，跟我们今天现代汉语不一样。学文言文要注意它在词语、词汇上跟现代汉语有什么不同。现代汉语一般双音词多，如“我们”是两个字，“他们”是两个字，而文言文多用单音字来表达，一个字是一个词的情况非常多，如“妻子”在文言文中就表示两个词，而我们今天是一个词。如文中的“儿女”是指“子侄晚辈”的意思。
4、我们再看几个词语含义（屏幕）：
雪骤：雪下得很快。骤：迅疾（有个成语要写下来：暴风骤雨）未若：不如，比不上
因：凭借、趁着（师：有个成语“因势利导”就是趁着意思。）即：就是。
5、下面根据注解，自己给自己讲得清楚，讲不清楚问老师。（生自主讲述课文）谁来讲清楚呀？（指名）
6、点评归纳：她要是换成“咏雪的这个女孩”就更清楚了。这三句话可以用原文更雅致些。（屏幕）一起来读：
一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“白雪纷纷何所似？”他的侄子说：“撒盐空中差可拟”他的侄女说：“未若柳絮因风起”太傅高兴得大笑。咏雪的女孩是谢太傅的长兄无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
师：屏幕中有三句没改，可考试时要写出来，要不老师说你不会。（屏幕）再来读：
一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他侄子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他侄女说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。咏雪的女孩是谢太傅的长兄无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
四、读得好听
（屏幕）朗读停顿：顺应语法的停顿清晰音节的停顿。（生再齐读）师：还有一处不大好听，“即公大兄无奕女”怎么停顿？要注意特殊语境的停顿。（师示范读）师：“公大笑乐”怎样读？你试试。（生读，师适时点拨，师演读后，生齐读）
五、读得有味
1、（屏幕）读得有味：其标志就是品味语言俄而雪骤公大笑乐
兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”
2、看这几句话，你们每个人选一个地方，说说你的理解，写出观点，准备你的表述。给四分钟时间。
3、交流归纳。
“俄而雪骤”在文中的作用渲染氛围，引发故事，因为雪骤引发吟诗；
“公大笑乐”在文中的作用表现了人物的神情意态，渲染了欢快轻松的气氛，也与“欣然”形成呼应。谢安对小孩很好，不便当面批评。
兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”表现了侄儿不假思索，抢先回答而又觉得心中没底。兄女曰：“未若柳絮因风起。”表现了谢道韫是思考后回答，自信且文字优美。
4、读书还要多思，你们看，还有很多奇妙之处：（屏幕）
奇妙发现之一：三种表达方式很奇妙谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（叙述）
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。（描写）
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（说明）
奇妙发现之二：
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（故事要素）
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。（故事主体）
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（故事补说）
奇妙发现之三：详略表达很奇妙
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（略）
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。（详）
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（略）
六、小结
这堂课，我们进行了课文细读，我们能得到一些启发：孩子从小就要接受文学教育呀！
七、拓展延伸——推荐阅读《世说新语》
1、我们可以了解谢家的背景，这个家族在*历史上可不*凡。（屏幕）“但用东山谢安石，为君谈笑靖胡沙”“暂因苍生起，谈笑靖胡沙”（李白）李白是谁也看不起的，但他只看得起谢家人！“但用东山谢安石，为君谈笑靖胡沙”“暂因苍生起，谈笑靖胡沙”，李白是不肯“摧眉折腰事权贵”的，但他却对谢安佩服得五体投地。
2、谢家还有几个后辈，在*文学史上是很有名的。如大小谢，谢脁以及他的叔叔谢灵运，谢灵运开创山水诗，山水诗一派就是他们家所开创的。“池塘生春草，园柳变鸣禽”是谢灵运所写，很有名！后面的“景仄鸣禽集，水木湛清华”是谢脁写的，清华大学的名字就从这来的。“水木湛清华”描绘的是傍晚时候，鸟飞到树林中唱歌，水很清，湛蓝湛蓝的，旁边的树木的倒影映到水中。“一生低首谢宣城”“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发”，“我吟谢脁诗上语，朔风飒飒吹飞雨”，这些诗句可以知道李白非常推崇谢家祖先及谢灵运、谢脁两位诗人的。我们再看一些文章，写谢安的，作为旁证，来了解下谢安这个人物。（屏幕）
【原文】
谢太傅盘桓东山，时与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还。太傅神情方王，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归？”众人即承响而回。于是审其量，足以镇安朝野。
【注释】
①盘桓：徘徊，逗留。谢太傅：谢安。按：谢安在出任官职前，曾在会稽郡的东山隐居，时常和孙兴公、王羲之、支道林等畅游山水。盘桓：徘徊；逗留。泛海：坐船出海。
②王：指王羲之。色：神情。并：一同。遽：惊慌。
③唱：通“倡”，提议。
④神情：精神兴致。王：通“旺”，指兴致高。
⑤说：通“悦”，愉快。
⑥犹：仍然。去：指划船前进。
⑦喧：叫嚷。动：摇晃。不坐：坐不稳，不能安坐。
⑧将无：莫非；恐怕；难道。
⑨承响：应声。
⑩使：让。
【翻译】
太傅谢安在东山居留期间，时常和孙兴公等人坐船到海上游玩。有一次起了风，浪涛汹涌，孙兴公、王羲之等人一齐惊恐失色，便提议掉转船头回去。谢安这时精神振奋，兴致正高，又朗吟又吹口哨，不发一言。船夫因为谢安神态安闲，心情舒畅，便仍然摇船向前。一会儿，风势更急，浪更猛了，大家都叫嚷骚动起来，坐不住。谢安慢条斯理地说：“如果都这样乱成一团，我们就回不去了吧？”大家立即响应，就回去了。从这件事里人们明白了谢安的气度，认为他完全能够镇抚朝廷内外，安定国家。
从本则短文可以知道这个人气量大，很镇静！你看他在下围棋听到前方捷报的时候：（屏幕）
【原文】
谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至。看书竟，默然无言，徐向局。客问淮上利害。答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。
【翻译】谢安和客人下围棋，一会儿谢玄从淝水战场上派出的信使到了，谢安看完信，默不作声，又慢慢地下起棋来。客人问他战场上的胜败情况，谢安回答说：“孩子们大破贼兵。”说话间，神色、举动和*时没有两样。
这么大的喜讯，他还那么地镇静！等棋下完了送走客人之后，谢安高兴得手舞足蹈，转身过门时，一脚踢在门坎上，把木屐的齿都碰断了！
当然他还有一个特点是比较多情，（屏幕）爱看婢女表演，夫人不让看，说再看说明你花心了。
【原文】
谢公夫人帏诸婢，使在前作伎，使太傅暂见，便下帏。太傅索更开，夫人云：“恐伤盛德。”
【注释】①帏：指设置帷幕，也指帷幕。伎：歌舞。
【译文】谢安的妻子刘夫人挂起帷幕围着众婢女，叫她们在自己面前表演歌舞，也让谢安看了一会，便放下了帷幕。谢安要求再打开帷幕，夫人说：“恐怕会损害你的美德。”
大家可了解到谢安是一个很有城府、气量很大的一个人。所以《咏雪》一文中他大笑里面就包含很多意思。
3、谢道韫是另外一种个性化，跟后来的古代社会女性及其它小说里提到的女性形象性格不大一样。（屏幕）
【原文】
王凝之谢夫人既往王氏，大薄凝之①；既还谢家，意大不说。太傅慰释之曰：“王郎，逸少之子，人身亦不恶，汝何以恨乃尔②？”答曰：“一门叔父，则有阿大、中郎③；群从兄弟，则有封、胡、遏、未④。不意天壤之中，乃有王郎！”
【注释】①谢夫人：王凝之妻子谢道韫，是谢安的哥哥谢奕的女儿，王羲之（字逸少）的儿媳妇。
②人身：人品、才学。
③阿大、中郎：阿大不知指谁，疑指谢安的堂兄谢尚。中郎可能指谢安弟弟谢万，他曾任抚军从事中郎。也可能指谢安哥哥、排行第二的谢据。
④群从兄弟：同族的堂兄弟。封、胡、遏、未：封是谢韶，胡是谢朗，遏是谢玄，未是谢渊，这都是小名。四人都是谢家有才学的人。
【译文】王凝之妻子谢夫人到王家后，非常轻视凝之；回到谢家后，心里非常不高兴。太傅谢安安慰、开导她说：“王郎是逸少的儿子，人品和才学也不错，你为什么竟不满意到这个地步？”谢夫人回答说：“同一家的叔父里头，就有阿大、中郎这样的人物；本家兄弟，就有封、胡、遏、未这样的人物。没想到天地之间，竟有王郎这种人！”
王郎怎么差劲呢？他天天在家修道炼丹。谢道韫是很有才华的，琴棋书画样样精通，又会跳舞。晚上她想唱唱歌、跳跳舞，王郎他又不陪她。王郎一点情趣都没有，整天就会打坐。所以谢道韫觉得精神生活很枯燥。
4、相比之下，他爸爸王羲之就非常聪明有才了，（屏幕）
【原文】
郗太傅在京口，遣门生与王丞相书，求女婿。丞相语郗信：“君往东厢，任意选之。”门生归，白郗曰：“王家诸郎，亦皆可嘉，闻来觅婿，咸自矜持。唯有一郎，在床上坦腹卧，如不闻。”郗公云：“正此好！”访之，乃是逸少，因嫁女与焉。
【译文】太傅郗鉴在京口的时候，派门生送信给丞相王导，想在他家挑个女婿。王导告诉郗鉴的来人说：“您到东厢房去，随意挑选吧。”门生回去禀告郗鉴说：“王家的那些公子还都值得夸奖，听说来挑女婿，就都拘谨起来，只有一位公子在东边床上袒胸露腹地躺着，好像没有听见一样。”郗鉴说：“正是这个好！”一查访，原来是王逸少，便把女儿嫁给他。
这就是后来我们说的“东床快婿”的来历。我估计这是王羲之他设计好的，可能是他早就看上那家的女孩子，别人都去争，他在旁边故意要搞另类、个性化的动作，吸引大家的注意力。
《咏雪》教学设计4
教学目标：
知识目标：
积累常见的文言词语，如“俄而、欣然、拟、未若”等。背诵两篇短文。
能力目标：
结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。发挥想象，学习用比喻的修辞方法描写事物。
情感态度与价值观目标：在情境中感受机智、在朗读中培养语感，引导学生敢于跳出书本，形成创造性阅读品质。
教学重点：
指导学生掌握学习文言文的方法。
教学难点：
两个咏雪佳句的评析。
教学方法：
1、诵读法。这是学生进入初中后学习的第一篇文言文，理解起来有一定难度，要在充分诵读的基础上，读顺句子，读懂文意。
2、讨论法与点拨法相结合。文本是叙事性的，但其中又包含着可议论的内容，这正是《世说新语》记事的特点。我按照古为今用的原则来处理这篇课文，利用它来发展学生的思维，多方讨论，交流看法，如《咏雪》中，你认为哪个比喻更好？
3、延伸阅读法。本文用一课时教读，如时间略有富余，可从《世说新语》中再选一两个故事让学生阅读。
教具准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、导入激趣
师：看到同学们一双双充满智慧的眼睛，我就不由地想起了冰心的一首诗：“万千的天使/要起来歌颂小孩子/小孩子那细小的身躯里/含着伟大的灵魂，/有着无穷的机智。”是啊，我国古代文献记录中就有许许多多聪颖机智的少年儿童，他们的故事至今流传。你知道哪些关于聪颖儿童的故事呢？
学生讲述自己准备的故事。如司马光砸缸、曹冲称象等。
师：同学们，其实像司马光这样聪明的*古代少年还有很多，如四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。我希望同学们多读聪明人的故事，但不要局限于故事本身，因为有自己创见的人才更聪明。今天我们再跟随古人刘义庆去认识古代的一位少年才女，和她比比谁更有才吧！
二、介绍刘义庆及《世说新语》
学生齐读注解①对刘义庆的介绍，教师补充《世说新语》。
多媒体显示：《世说新语》是六朝志人小说的代表作，由刘义庆组织文人编写的。在写法上一般都是直叙其事，主要记晋代士大夫的言谈、行事，较多的反映了当时士族的思想、生活和清淡放诞的风气。被鲁迅先生称作“一部名士底（的）教科书”。全书有8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。《咏雪》选自“言语”一门。
三、诵读文本，复述故事
1、教师教读
教师教读时，要求学生边听边注意正音和节奏，把握感情基调，体会语感。
介绍文言文：文言文是古代的书面语，特点是简洁，典雅。学习文言文是为了继承民族的文化遗产，可以帮助我们了解历史，还可以丰富我们的语言。它与现代汉语一脉相承，只要有信心，并不难学。学好文言文关键在于培养语感，而培养语感的第一个好方法就是诵读。“读”是我们学习语文最基本的方法之一，读书要做到“眼到，口到，心到”。下面跟老师读。
例句：“谢太傅/寒雪日/内集”体会到：根据文意读准节奏。
难句如：“即/公大兄无奕/女，左将军/王凝之/妻也。”
学生自由练习朗读。把握人物对话的语气、表情，注意节奏。
要求：沉醉其中读出韵味。学生分角色朗读，教师要加以指导，如句读、语调等。重点突出“读”的环节，力争当堂成诵。
（过渡）在学生熟读课文的基础上，要求复述，为疏通课文打好基础。学生四人小组复述，也可以全班交流复述。
要求：①要有时间、地点、人物。②讲清事情发生的缘由—经过—结果。
2、默读课文，对照注释疏通大意。默读贵在边读边思考，要求学生疏通大意，探究文本。对照注释疏通大意。采用圈点勾画的方法把不理解的词句记录下来，如重点词语：“俄而”、“欣然”、“拟”、“未若”等，然后让学生提出来，全班一起讨论解决。必要时；教师精讲点拨。（教师要提示学生运用以前学过的加字法、换字法疏通文意。）
四、质疑探究，深化体验
同学们想一想，当时外面天寒地冻，谢太傅和家人聚会时屋内的气氛如何啊？又从那些词可以看出来呢？快速浏览课文。
明确：轻松，欢快，融洽。从欣然，笑乐看出来的。
那么请同学，先齐声朗读课文，把那种融洽欢快的气氛读出来。等下请三位同学来表演一下。
读完，提示他们三位都是有才华的文人，谢太傅是长辈，胡儿，谢道藴是晚辈，并且要把谢道藴才女的气质演出来。（请两男一女同学表演，并请生点评）
师：同学们表演的很好。其实啊，古人有四大人生美事：良辰美景赏心乐事。而对于文人才而言，吟诗作对定是人生的一大乐事。当谢太傅问：白雪纷纷何所似？时，对于胡儿与谢道藴的回答，他是什么反应啊？（生齐：笑乐。）
对，是笑乐，也就是满意的意思。那同学们思考一下，他是为谁的回答而笑乐满意呢？（明确：①对他们两的回答；②笑胡儿，乐兄女；③只为兄女笑乐。）
谢太傅对他们两的.回答笑乐，我们知道这个故事选自《世说新语》，它的作者是刘义庆。那么编著这个故事的作者又觉得谁的回答好呢？从哪里可以看出来呢？
明确：是谢道藴的好。最后点明她的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏谢道藴的回答。因为这个故事谢道藴有了“咏絮才”的称号。
对于他们的回答，谢太傅是一笑了之，编者是赞赏谢道藴的，那同学们觉得哪个回答好呢？请同学们分组讨论。
明确：①从外形上看，雪盐颜色相进，且撒盐和雪落下来的姿态很相似，形似才能神似。②是个讲究的是意蕴与物象的统一。柳絮是春天才有的，似乎在暗示冬天已经来了，春天也将来临，有深刻的意蕴，并且把漫天飞舞的雪花比作满天的柳絮飘飞，意境很美。所以此喻有意蕴，而比作盐则没有。
五、发挥想象，拓展延伸
仁者见仁，智者见智。能自圆其说即可。胡儿将飞雪比作撒盐，谢道藴将飞雪比作柳絮，那么同学们觉得那纷纷扬扬的雪花像什么呢？
同学们也可以试着写成诗句哦。我们以前学过很多关于雪的诗句，我们一起来回忆一下。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开—————————岑参《白雪歌送武判官归京》
燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台——————————唐·李白《北风行》
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。————————唐·柳宗元《江雪》
谁将*地万堆雪，剪刻作此连天花————————唐·韩愈《李花二首》
六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝—————————唐·高骈《对雪》
六、熟读成诵、快速记忆
学生自由朗读课文，用想象背诵法背诵课文。背诵有两个明显的功能：一、能帮助深入理解内容；二、能提高阅读翻译的效果。因此学习文言文最好熟读到背诵，这对文言文阅读翻译理解的益处颇大。背诵文言文不等于死读硬背，而应讲求方法，可收事半功倍之效。结合投影想象画面背诵文章。
七、布置作业，开拓视野
你知道今天的课堂上涌现了一批聪颖机智的同学。但是你知道七岁的王戎为什么在大家竞相摘吃李子时而他却不为所动吗？你知道十岁的孔文举面对别人“小时了了，大未必佳”是如何机智应答的吗？请走进《世说新语》！走进古诗文！
教学反思
对于初一的新生而言，刚接触文言文，积累字词是关键，讲解可以帮组学生积累，同时通过多种方式朗读，培养学生的语感也很重要。这节课存在诸多不足之处。如阅读方式比较单一，文言字词的讲解不是很透彻。在今后的文言文教学中，我会组织学生用不同的方式进行朗读，并且要更加仔细的研读文本，设法对文本进行再创造，发掘文本中有价值的成分。
《咏雪》教学设计5
教学目标：
1.知识与能力：能借助注释和工具书理解课文基本内容，复述故事；阅读浅易文言文，积累常见的文言词语；欣赏咏雪名句，明确比喻之精妙在于神似而非形似。
2.过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。
3.情感态度与价值观：通过对古代诗礼簪缨之家和谐融洽、书香味浓郁的家庭氛围的感知陶冶情操，培养生活雅趣。
教材分析：
教学重点：以多种形式诵读课文，达到当堂成诵的效果；积累文言词语，尤其是古今异义的词语。
教学难点：欣赏咏雪名句，探究比喻修辞之精髓在于神似而非形似。
教学方法：情境导入法；诵读法；品读法；点拨法
学法指导：诵读法；四人小组合作讨论法；同桌合作翻译法；质疑法
教学过程：
一、导入
同学们，假如此时此刻窗外飘起了漫天飞舞的雪花，你会有什么想法和冲动？（让同学们说一说，学生会说打雪仗、堆雪人等）。同学们玩儿的兴致很高啊！冬天马上就要来了，寒风凛冽固然让人心存畏惧，可严冬也有令我们期待和憧憬的地方，雪花这个飞舞的精灵给冬天增加了多少意趣和浪漫啊！今天就让我们一起走进一个诗礼书香之家，看看他们在下雪天会进行哪些有趣的活动。
二、师生共读，感知课文
1.学生自由朗读，勾画有疑难的字音；
2.教师范读，指导诵读（读音和句读）；
3.学生自由朗读，力争流畅；
4.鼓励学生毛遂自荐，示范朗读。
三、由浅入深，理解文意
1.组织语言，概括文意；
2.小组合作，讨论翻译；
3.同桌配合，准确翻译；
4.质疑难点，讨论明确。
重点字词：内集：家庭聚会；儿女：子侄辈；
讲论文义：讲解诗文；俄而：不久，一会儿；
欣然：高兴的样子；未若：不如
四、比较两个比喻的优劣
用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比喻大雪纷纷的情景，你认为哪个更好？为什么？你还能说出一两个形容飞雪的好比喻么？（以此诱发学生品读、赏析诗文的兴趣，无论学生品读是否到位，只要能谈出自己的感悟，即予以鼓励）
讨论之后教师总结：同学们都谈出了自己的体会和见解，老师也想谈谈自己的看法。其实关于这两个比喻孰优孰劣之争，归根到底是形似与神似之争，两者相比哪个更重要？对，神似更重要，更美，更有意境。
“柳絮因风起”这个比喻更生动、传神。柳絮与雪花都是很轻盈的，形状又相似，柳絮因风而起，让人感受到的是大自然的神奇造化。而且以“柳絮”为喻，新颖别致，给人以温暖的感觉，因为柳絮飘飞正是春暖花开之时。冰天雪地之中，让人感到融融春意，与岑参“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中以“梨花”比喻“雪花”有异曲同工之处，有优美的意境，激起了人们无限的遐想。而“撒盐空中”只有形似，缺少意蕴，更无法激起读者的想象力。把盐撒到空中干什么呢？有什么用呢？别说人们去玩赏了，恐怕只会避之而不及吧。
补充：谢道韫因此获得了“咏絮之才”的雅称，后世又用“咏絮才”作为才女的别称。文章结尾对谢道韫身份的补充说明是有力的暗示，表明了作者倾向。而对于侄子、侄女的回答，谢太傅未作评定，只是“大笑乐”，耐人寻味。不答是雅量，不评是慈爱。一笑是儒雅，一笑是暗许。既暗许了谢道韫的才气，又保全了侄子胡儿的自尊。
五、拓展延伸，开拓视野
《世说新语》还记载了一个与谢道韫有关的典故：林下风致。板书“林下风致”并讲述小故事。
谢遏绝重其姊，张玄常称其妹，欲以敌之。有济尼者，并游张、谢二家，人问其优劣，答曰：「王夫人神情散朗，故有林下风气；顾家妇清心玉映，自是闺房之秀。」
提问：从中可以看出对谁的评价更高？
找同学回答之后，教师点评：顾家妇不过是闺阁中秀出者，而王夫人即谢道韫虽巾帼，却有名士之风，有一种飘逸出尘的气质。“林下风致”是指魏晋时期士人们所崇尚的超尘脱俗、恬淡潇洒的人格美。
六、品味其语言简洁、辞意隽永
人们评论《世说新语》的语言特点时：简洁隽永，也就是用十分简洁的语言传达出非常丰富的意味。请同学们从中找出体现这一特点的语句。
例：“谢太傅寒雪日内集，与儿女将论文义”：寥寥数语，道出了时间、地点、人物和事件。
“大笑乐”、“欣然”结合在一起营造乐谢家这个诗礼簪缨之家和谐、融洽的家庭氛围。
结合学生近期习作中语言拖沓、累赘的现象点评：语言简洁才富有美感，万不可重复、罗嗦。
七、教师小结
学习了《咏雪》一文，我们除了欣赏赞叹谢家“儿女”的文学才华和聪明机智外，文中透露的生活雅趣和文化传承精神也深深感染着我们，希望大家以后也能在生活中培养一些雅情雅趣！
作业布置：
用现代文改写《咏雪》；用三行翻译法翻译《咏雪》。
《咏雪》教学设计6
一、教学目标
1、知识与技能
（1）诵读文言文，积累常见的文言词语，
（2）借助文下注释和工具书疏通句意，理解课文内容
2、过程与方法：
在诵读的基础上，引导学生自主、合作、探究的学习。
3、情感、态度与价值观：
学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。分析人物形象，获取情感体验。
二、教材分析
1、本课的地位和作用
《世说新语》两则是人教版20xx年新修订的七年级上册第8课，包括《咏雪》和《陈太丘与友期》本单元的文章以家庭、亲情为主题。其中，《咏雪》一文展现了家庭和美温馨的一面，勾画了古人家庭教育家庭文化的画面，展现了一个典型的书香家庭。这篇课文看似浅显，但若能引导学生抓住关键词语，深入领会，自会翻出新意。
2、教学重点
诵读课文，积累文言词语。疏通句意，理解课文内容
3、教学难点：
分析人物形象，概括其性格特征
三、教学准备
学生：（1）查找古代聪颖机智少年的故事，上课交流。
（2）熟读课文，复述课文。查阅有关作者及作品的资料。
教师：查阅有关作者及作品的资料、制作多媒体课件。
四、教学方法
诵读、复述、疏通、讨论，多媒体辅助教学。
五、课时安排2课时教学过程
第一课时（《咏雪》）
一、创设情景，导入新课
多媒体展示雪花纷飞的图片，学生赏析。思考；你觉得雪花像什么呢？用什么比喻好呢？（学生小组交流）追问，既然这样，你们想知道古人用什么来比喻雪花的呢？让我们一起从《世说新语》中的《咏雪》一文寻找答案
二、多媒体出示“学习目标”
1、了解作者、作品
2、诵读课文，积累文言字词，疏通句意
3、感知课文内容，分析人物形象
三、资料助读（多媒体出示）
《世说新语》，刘宋临川王刘义庆编著，主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。全书共8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友期》选自“方正”一门。这部书不仅保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝练、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一。
四、朗读课文，整体感知，自主探究
1、教师范读（要求：注意字词读音、节奏和语气
2、读准加点字的音
谢太傅fù俄而é雪骤zh？u差可拟、、、、、chā nǐ
柳絮liǔ xù无奕yì王凝之níng谢道韫yùn、、、、、
3、学生自由朗读
4、指名朗读，师生点评。
5、学生分角色朗读，教师要加以指导，如句读、语调等。重点突出“读”的环节，力争当堂成诵。
6、疏通文意。
教师要求学生对照注释，默读课文，疏通文意，采用圈点勾画的方法把不理解的词句记录下来，如重点词语：“俄而”、“欣然”、“拟”、“未若”、等。把不理解的词句让学生提出来，全班一起讨论解决。必要时，教师精讲点拨。（教师要提示学生运用以前学过的加字法、换字法疏通文意。）
五、分组研讨，质疑体会预设问题：
（1）、文章开头一句话，短短十五字，交代了哪些内容？（2）、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围？
（3）、联系上下文，“儿女”的含义与今天有什么不同？（4）、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意？
（5）、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好？同时说说还可以用哪些事物来比喻雪？积累几句咏雪的名句。
学生从不同角度回答，教师给予鼓励。对于咏雪的名句，让学生拓展思维。
（6）你认为文中人物具有什么特点？
（以小组的形式采用自主、合作探究的学习方式，由学生质疑、讨论、解疑，教师巡回指导，针对共性问题予以点拨。）
五、拓展延伸
让学生再举几例古人吟咏白雪时用的比喻的诗句。把事先找好的诗句和学生做交流。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 ——韩愈《春雪》
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
——李白《北风行》
六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。 ——高群《对雪》
五、运用比喻，想象写作
古人咏雪的诗句写得如此精妙——（问题设计）怎样的比喻才是好比喻呢？
归纳：由“形似”到“神似”！让学生尝试比喻句的写作：
六、作业
1、在读准节奏，读出韵味的基础上，背诵《咏雪》一文。
2、搜集古人咏雪的诗句。板书设计：《世说新语》咏雪形似——神似
比喻兄子：撒盐空中差可拟
兄女：未若柳絮因风起
美的意境
《咏雪》教学设计7
教学目标:
1、学习古汉语知识。
2、背诵短文。
3、比较“撒盐空中”与“柳絮因风起”的美感差异。
教学过程:
一、师生交谈家庭聚会时的情况,引入作对联,咏诗词歌赋,之后,师生共同研读南朝文学家刘义庆的一篇短文《咏雪》。
二、要求学生对照课文注释默读课文,圈画出生字、难词。之后,小组利用工具书解决。之后,提出不懂的问题,全班交流。
看大屏幕讲析文言词句:
内集,家庭聚会。
儿女,子侄晚辈统称。
俄而,不久,一会儿。
骤,猛。
欣然,高兴的样子。
拟,比,比拟。
未若,不如。
差,大致。
因,趁,乘。
1、白雪纷纷何所似?似何,像什么。
2.即……之妻也。“……也”,“是……”
3、即……之妻也。省略主语“(谢道韫)就是……”
三、教师范读课文。
四、教师领读课文。
五、学生自由朗读一遍。
六、教师示范、指导背颂课文(合上书,一学生读,其余学生听,三遍之后背诵)。
七、简析课文内容:文中赞赏了谁?
赞赏谢道韫的才气。从哪一句得知?文末交代道韫的身世可见。
八、两个小孩都很快做出了句子,且小男孩最快,随后小女孩微起朱唇出妙语“未若柳絮因风起”,因而公大笑乐,比较“撒盐空中”与“柳絮因风起”形容“白雪纷纷”,哪一个更好?学生各抒己见,自圆其说即可。
教师见解:“撒盐空中”这句虽然形似,但给人的感觉不美,“柳絮因风起”句则形象、动态、美感兼具,有意蕴。举例:有一首打油诗写道:“江山一笼统,井上一窟窿。黑狗身上白,白狗身上肿。”这首打油诗有形象,无意象,我们体会不到景物美,这不是成功的文学创作,好的文学形象要有美感,有情趣。如:“白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。”(韩愈《咏雪》)
《咏雪》中“寒雪”、”内集”、”欣然”、”大笑乐”营造了怎样的气氛?
营造了欢快轻松的家庭气氛,这是一个充满文化气息的家庭。
九、齐背课文。
十、拓展练习。
要求学生背出自己熟悉的咏雪诗句,师生共同欣赏。
附课文《咏雪》
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?
兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
《咏雪》教学设计8
教学目标：
1、通过查阅工具书，让学生扫除文字障碍，疏通文意。
2、引导学生摩景状物、刻画人物的手法。
3、理解、体会古人的某种家庭和亲情观念。
4、学习古人机警，诚实的美德。
教学重难点
1、诵读课文，积累常用的文言词语。
2、学习摩景状物、刻画人物的手法。
课时安排：2课时
教学过程设计
第一课时咏雪
一、创设情境，导入新课
1、播放《雪绒花》作为背景音乐。
2、展示雪花纷飞的图片，学生赏析
3、教师提问:你觉得雪花像什么呢？用什么比喻好呢？
学生自由回答：像杨絮、梅花
4、教师提问：既然这样，你们想知道古人用什么来比喻雪花吗?
二、分析题目，了解书目
1、请学生介绍。
2、教师再放幻灯片，进行补充说明。
《世说新语》，南朝宋刘义庆组织一批文人编著，主要记叙从东汉到宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。全书共8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友期》选自“方正”一门。这部书不仅保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝练、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一。
三、整体感知，自主探究
1、学生自由朗读。
2、学生示范朗读。
3、学生分角色朗读，教师加以指导，如句读、语调等。重点突出“读”的环节，力争当堂成诵。
4、疏通文意，学生对照注释，默读课文，疏通文意，采用圈点勾画的方法把不理解的词句记录下来，如重点词语“俄而”“欣然”“拟”“未若”等。把不理解的词句让学生提出来全班一起讨论解决。必要时，教师精讲点拨。
四、分组讨论，质疑体会
1、思考：a、文章开头一句话，短短十五字，交代了哪些内容？
b、“寒雪”“內集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？
c、联系上下文，“儿女”的含义与今天又什么不同？
d、文章结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意?
2、展示大雪的画面，让学生观察画面，再讨论分析，以小组的形式采用自主、合作探究的学习方式，由学生质疑、讨论、质疑。
3、教师提问：撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好？
学生从不同角度回答，教师给予鼓励。
五、生生交流，拓展延伸
教师提问：请大家把事先找好的诗句和同学交流。
学生回答，学生展示咏雪的名句，拓展思维。
投影展示
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
————韩愈《春雪》
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
————岑参《白雪歌送武判官归京》
燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
————李白《北风行》
六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。
————高骈《对雪》
六、运用比喻，想象写作
教师提问：古人咏雪的诗句写得如此美妙————怎样的比喻才是好的比喻呢？
学生回答：外形要相似；神态要相像；比喻要贴切等。
教师总结：有形似到神似
尝试写作：英语中有26个字母，请从这些大写字母中任选几个，发挥想象，仿写句子。
仿写示例
A是一座金字塔，是进取。
B是两个联接的心，是友谊。
C是未满的月牙儿，是缺憾
学生展示自己的比喻
七、教师小结，作业布置
全文以寥寥数笔，就将当时的环境和一个生动的人物形象展现在我们面前。作者能做到这一点，关键是使用一些非常形象的比喻，凝练生动的语言，点出了人物、环境的特点，使之跃然纸上。
布置作业
1、在读准节奏、读出韵味的基础上，背诵《咏雪》一文。
2、预习《陈太丘与友期》
板书设计
咏雪
形似————神似
比喻
美得意境
教学反思
我们觉得这两则短文文字浅显易懂，对学生来讲，似乎并非如此，毕竟文言文基础差，再结合课文注释的基础上，学生还是无法通过自主或合作学习来解决文言问题，最后还是以教师讲解为主，完成文意理解。
《咏雪》教学设计9
【教学目标】
1、读准节奏、读出韵味，在朗读中质疑、思辨；
2、发挥想象，品析诗句的高下，并用比喻作诗；
3、在朗读中培养语感，在情境中感受诗意，能喜欢《世说新语》。
【教学重点】理解文义，背诵课文，品析文中人物的语言。
【教学难点】两个咏雪佳句的评析和学生想象作诗。
【教学准备】PPT课件，收集一些动漫的下雪图片，选用适当的音乐。
【教学过程】
一、播放幻灯“动漫飘雪图”，学生背诵与雪有关的古诗，激趣导入
方法1、背诵写雪诗：略
方法2、讲述《七步诗》故事。
对七步诗，谢灵运说，“天下才分十斗，曹子建独得八斗，我得一斗，天下人共用一斗。”“才高八斗”的由来。谢灵运对曹子建的推崇和自信真性情。
方法3、谢家子弟不一般，介绍谢家
出示《乌衣巷》：朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
王谢是两个大家族，赫赫有名的家族。谢家，谢安，谢灵运，谢惠连，谢朓，都是诗文卓著，诗仙李白特别推崇谢安和谢朓。故事就是发生在这个显赫的谢家里。走进谢太傅时代的谢家，有如此多的名人，是一个怎样的家庭氛围呢？一起走进谢太傅家一个雪天咏雪的故事里。
二、熟读成诵，质疑问难
1、自由读课文几遍，读到自己认为熟了就停下来。指名学生读，点评。
换一种方式读课文。去掉标点读。
再换一种方式读，古籍是竖排的，我们也来读一读竖排本的，慢悠悠读全文。
2、质疑问难
你有什么地方读不明白？或者对课文的内容提出问题？师生一起解决疑难字词。
要落实的重要字词：儿女：子侄辈；骤：急速，迅猛。（暴风骤雨）；拟：相比，（无可比拟）；未若：不如，比不上；因：凭借。
预设：这两句诗到底谁的好？为什么谢太傅没有点评？课文最后一句有什么作用？
三、品读感受“咏絮才”
1、文章营造了一种怎样的家庭氛围？让我们从文字中捕捉信息。
2、师小结：古人看重的“四美”是良辰、美景、赏心、乐事。
3、四人一组，演读故事。
4、对诗，赏诗，评诗
①在场的绝不只有谢朗、谢道韫两人，还有其他孩子，只是作者只录下了两人的回答。聪明的你也在场，发挥你的想象，也对一句，展示你的才华。
仿句：白雪纷纷何所似？兄子曰：撒盐空中差可拟，兄女曰：未若柳絮因风起
曰：____________差可拟。曰：“未若_____________。
②历代诗人还有那些咏雪的比喻呢？读诗并简单赏析。
③兄子和兄女谁的诗句更好，现在我们来评判。
④文章虽然没有明确交代谢太傅的评价，但已经暗示了，你读到了吗？
从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者，谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，确实耐人寻味。
5、补充“咏絮才”
这就是一个典故的源头“咏絮才”，指诗才出众的女子。曹雪芹给林黛玉的判词就用到了这个典故，“玉带林中挂，金钗雪里埋。可叹停机德，堪怜咏絮才”。林黛玉是大观园里吟诗最好的女子。
四、拓展延伸，爱上好书
今天的课堂上涌现了一批聪颖有才的同学。但是，你知道七岁的王戎为什么在大家竞相摘吃李子时却不为所动？你知道十岁的孔文举面对别人“小时了了，大未必佳”是如何机智应答？你知道时年九岁的徐孺子是怎样的一鸣惊人？课下请同学们阅读一本书《世说新语译注》；
《咏雪》教学设计10
【教学目标】
1、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。
2、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。
3、能借助注释和工具书理解基本内容。
4、自主、合作、探究的学习方式。
【教学重点】
1、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。
2、能借助注释和工具书理解基本内容。
一、导入
说说你知道的古代聪颖机智少年的故事。
同学们，刚才我们都听了司马光砸缸的故事。其实像司马光这样聪明的*古代少年还有很多，如四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。今天我再向大家介绍两位这样的古代少年，他们是谁呢 ?让我们一起来认识他们，和他们交个朋友。
二、新课学习
1、复习有关《世说新语》和刘义庆的知识。
2、学习《咏雪》：
⑴ 一读课文：
听录音，根据文意断句，加上标点符号，再朗读。
谢太傅寒雪日内集(，)与儿女讲论文义(。)俄而雪骤(，)公欣然曰(：)白雪纷纷何所似(?)兄子胡儿曰(：)撒盐空中差可拟(。)兄女曰(：)未若柳絮因风起(。)公大笑乐(。)即公大兄无奕女(，)左将军王凝之妻也(。)
⑵ 二读课文，理解加点的词语：
谢太傅寒雪日内集(家庭聚会)，与儿女(子侄辈，指年轻一代)讲论文义。俄而(不久，一会儿)雪骤，公欣然(高兴)曰：白雪纷纷何所似?兄子胡儿曰：撒盐空中差(差不多)可拟(相比)。兄女曰：未若(比不上)柳絮因风起。公大笑乐。即公大兄无奕女。左将军王凝之妻也。
⑶ 三读课文，用现代汉语复述故事：
一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：这纷纷扬扬的大雪像什么呢 ?他哥哥的长子胡儿说：跟把盐撒在空中差不多。他哥哥的女儿道韫说：不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
⑷ 四读课文，研讨问题：(四人小组合作)
① 寒雪内集欣然大笑等词语营造了一种怎样的家庭氛围?
融洽欢快轻松
② 撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?同时说说还可以用哪些事物来比喻雪。
好的诗句要有意象。意象是物象和意蕴的统一，柳絮一喻好在有意象，撒盐一喻只有物象而无意蕴。
③ 文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?
这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。
⑸ 五读课文能背诵。
⑹ 归纳主题：咏雪讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中，谢道蕴表现出了咏絮之才。
⑺ 想一想 议一议：
对文中公大笑乐一句有不同解释，你如何看法：
① 对两个答案都表示满意;
② 笑前喻，乐后喻;
③ 为柳絮一喻而笑乐
三、拓展思维
说说还可以用哪些事物来比喻雪，举出并积累几句咏雪的名句。
请欣赏：
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
──*
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。
──李白
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
──杜甫
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
──岑参
四、课后作业
1、阅读《世说新语》，选择你读懂的一篇给予鉴赏、评点。
2、片断练笔：自拟题目，景色描写。
咏雪的诗句10篇（扩展5）
——咏雪的古诗词3篇
咏雪的古诗词1
唐·岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷犹着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
咏雪的古诗词2
唐·刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
咏雪的古诗词3
宋·王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
咏雪的诗句10篇（扩展6）
——咏雪扩写作文3篇
咏雪扩写作文1
这是一个寒冷的冬天，谢太傅与自己的儿子一同在家里。谢太傅正望着窗外的雪中美景，他的儿子也装模作样的学着父亲的"动作，站在窗前发呆。“叔叔，我们来看你了。”“是哥哥姐姐们。”他高兴的跑到门旁边，把门打开了。一下子就跳到了哥哥的怀中。他说:“我可想死你们了。”
等他们全都进来时，谢太傅问道：“这几天在家里你们有没有好好学习呀？”哥姐俩异口同声的回答:“当然了。”兄子自豪地说:“书中的内容不仅有趣，而且我还学到了很多的知识呢。”兄女说:“这几个月我也读了不少书，还写了不少作品呢。”她看起来也不甘示弱。“我...我……”小儿子不知道说什么，只好应和着说：“你们可真厉害。”
“不错，不错呀！”谢太傅欣慰地说道。不过纸上谈兵是没有用的，让我来考考你们的文采如何。兄子心中想到：“放牛过来，我也不怕你。我一定会比兄女强的。”这时外面的雪下的更狂了。谢太傅望了望窗外，笑道：“不如你们就以雪为题，你们看看外面的雪纷纷扬扬的像什么？”这时屋子里安静了许多，大家都在沉思这道题的答案。没过一会儿，兄子就大喊道:“这还不简单，把盐撒在空中不就极其的相似吗？”说完，他还向兄女摆出了胜利的姿势。可这时兄女反驳到:“为何不将雪比喻成乘风而起的柳絮呢？”兄女又向兄子得意的笑了一下。这时小儿子还是不知道该说什么好，但还是装的跟大人一样，说:“都很不错，真是难分上下呀。”
谢太傅听了两位的回答后，大笑不止，没有做出评价。其实胜负已经很明显了。柳絮乘风而起明显比空中撒盐更胜一筹。你们想知道这位兄女是谁么？他呀，就是大名鼎鼎的左将军王凝之的妻子，谢道韫。
咏雪的诗句10篇（扩展7）
——咏雪的诗词3篇
咏雪的诗词1
1、雪霁山疑近，天高思若浮。
2、宫城团回凛严光，白天碎碎堕琼芳。——李贺《十二月乐辞·十一月》
3、晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。——郑燮
4、江山多娇，嵌缀冬月一轮俏。
5、落尽琼花天不惜，封他梅蕊玉无香。——杨万里《观雪》
6、寒川消积雪，冻浦渐通流。
7、五月天山雪，无花只有寒。——李白
8、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
9、对琼瑶满地，与君酬酢。——辛弃疾《和廓之雪》
10、雪花鹰背上，冰片马蹄中。
11、墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
12、北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
13、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
14、江山不夜月千里，天地无私玉万家。
15、大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。
16、月从雪后皆奇夜，天向梅边有别春。——范成大
17、玉花飞半夜，翠浪舞明年。——苏轼《和田国博喜雪》
18、岘山一夜玉龙寒，凤林千树梨花老。——吕岩《剑画此诗于襄阳雪中》
19、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。——岑参
20、晚来天欲雪，能饮一杯无？
21、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元
22、玉阶一夜留明月，金殿三春满落花。
23、开门枝鸟散，一絮堕纷纷。——司马光《雪霁登普贤阁》
24、白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈
25、大漠沙如雪，燕山月似钩。
26、长安有贫者，为瑞不宜多。——罗隐
27、尽道丰年瑞，丰年事若何？——罗隐
28、朝来试看青枝上，几朵寒栈未肯消。——徐渭《梨花》
29、燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。
30、云横秦岭千秋雪，雪拥蓝关马不前。
31、战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞。
32、六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。——高骈《对雪》
33、三巴春霁雪初消，百折千回向东去。
34、雪岭无人迹，冰河足雁声。
35、三千世界银成色，十二楼台玉作层。
36、孤舟蓑笠翁，独钓寒江冒。——柳宗元
37、日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。——卢梅坡
38、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
39、夜深知雪骤，时闻折竹声。
40、不知庭霞今朝落，疑是林花昨夜开。——谢道蕴《咏雪联句》
41、终南阴岭秀，积雪浮云端。——祖咏
42、雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇绝。——吕本中《踏莎行》
43、千山鸟飞绝，万径人踪灭。——柳宗元
44、黄昏门外六花飞，困倚胡床醉不知。——楼钥《谢林景思和韵》
45、夜深知霄重，时闻折竹声。——白居易
46、漫踪江野，蝶舞飞扬一片白。
47、剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。——华幼武《春雪》
48、残雪压枝犹有橘，冻雪惊笋欲抽芽。
49、寒波踏歌，浪舒潇洒一江止。
50、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
51、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适
52、雪消门外千山绿，花发江边二月晴。——欧阳修
53、雪树银花，燃烧红唇一瓣怒。
54、都城十日雪，庭户皓已盈。
55、乱云低薄暮，急雪舞回风。
56、烟蓑春钓静，雪屋夜棋深。
57、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
58、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——卢纶
59、千里黄云白日，北风吹雁雪纷纷。
60、山回路转不见君，雪上空留马行处。
61、天街飞辔踏琼英，四顾全疑在玉京。——裴夷直《和周侍洛城雪》
62、柴门闻犬吠，风雪夜归人。
63、大雪纷纷何所有，明月与我何相见。
64、玉千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云。——元稹《南秦雪》
65、画堂晨起，来报雪花飞坠。——李白《清*乐》
66、瑞叶飞来麦已青，更烦膏雨发欣荣。——范成大《雪后雨作》
67、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
咏雪的诗句10篇（扩展8）
——咏雪高考古诗词鉴赏3篇
咏雪高考古诗词鉴赏1
江雪
唐代：柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
赏析：
柳宗元笔下的山水诗有个显著的特点，那就是把客观境界写得比较幽僻，而诗人的主观的心情则显得比较寂寞，甚至有时不免过于孤独，过于冷清，不带一点人间烟火气。这首《江雪》正是这样，诗人只用了二十个字，就描绘了一幅幽静寒冷的画面：在下着大雪的江面上，一叶小舟，一个老渔翁，独自在寒冷的江心垂钓。诗人向读者展示的，是这样一些内容：天地之间是如此纯洁而寂静，一尘不染，万籁无声;渔翁的生活是如此清高，渔翁的性格是如此孤傲。其实，这正是柳宗元由于憎恨当时那个一天天在走下坡路的唐代社会而创造出来的一个幻想境界，比起陶渊明《桃花源记》里的人物，恐怕还要显得虚无缥缈，远离尘世。诗人所要具体描写的本极简单，不过是一条小船，一个穿蓑衣戴笠帽的老渔翁，在大雪的江面上钓鱼，如此而已。可是，为了突出主要的描写对象，诗人不惜用一半篇幅去描写它的背景，而且使这个背景尽量广大寥廓，几乎到了浩瀚无边的程度。背景越广大，主要的描写对象就越显得突出。首先，诗人用“千山”、“万径”这两个词，目的是为了给下面两句的“孤舟”和“独钓”的画面作陪衬。没有“千”、“万”两字，下面的“孤”、“独”两字也就*淡无奇，没有什么感染力了。其次，山上的鸟飞，路上的人踪，这本来是极*常的事，也是最一般化的形象。可是，诗人却把它们放在“千山”、“万径”的下面，再加上一个“绝”和一个“灭”字，这就把最常见的、最一般化的动态，一下子给变成极端的寂静、绝对的沉默，形成一种不*常的景象。因此，下面两句原来是属于静态的描写，由于摆在这种绝对幽静、绝对沉寂的背景之下，倒反而显得玲珑剔透，有了生气，在画面上浮动起来、活跃起来了。也可以这样说，前两句本来是陪衬的远景，照一般理解，只要勾勒个轮廓也就可以了，不必费很大气力去精雕细刻。可是，诗人却恰好不这样处理。这好像拍电影，用放大了多少倍的特写镜头，把属于背景范围的每一个角落都交代得、反映得一清二楚。写得越具体细致，就越显得概括夸张。而后面的两句，本来是诗人有心要突出描写的对象，结果却使用了远距离的镜头，反而把它缩小了多少倍，给读者一种空灵剔透、可见而不可即的感觉。只有这样写，才能表达作者所迫切希望展示给读者的那种摆脱世俗、超然物外的清高孤傲的思想感情。至于这种远距离感觉的形成，主要是作者把一个“雪”字放在全诗的最末尾，并且同“江”字连起来所产生的效果。
在这首诗里，笼罩一切、包罗一切的东西是雪，山上是雪，路上也是雪，而且“千山”、“万径”都是雪，才使得“鸟飞绝”、“人踪灭”。就连船篷上，渔翁的蓑笠上，当然也都是雪。可是作者并没有把这些景物同“雪”明显地联系在一起。相反，在这个画面里，只有江，只有江心。江，当然不会存雪，不会被雪盖住，而且即使雪下到江里，也立刻会变成水。然而作者却偏偏用了“寒江雪”三个字，把“江”和“雪”这两个关系最远的形象联系到一起，这就给人以一种比较空蒙、比较遥远、比较缩小了的感觉，这就形成了远距离的镜头。这就使得诗中主要描写的对象更集中、更灵巧、更突出。因为连江里都仿佛下满了雪，连不存雪的地方都充满了雪，这就把雪下得又大又密、又浓又厚的情形完全写出来了，把水天不分、上下苍茫一片的气氛也完全烘托出来了。至于上面再用一个“寒”字，固然是为了点明气候;但诗人的主观意图却是在想不动声色地写出渔翁的精神世界。试想，在这样一个寒冷寂静的环境里，那个老渔翁竟然不怕天冷，不怕雪大，忘掉了一切，专心地钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲，甚至有点凛然不可侵犯似的。这个被幻化了的、美化了的渔翁形象，实际正是柳宗元本人的思想感情的寄托和写照。由此可见，这“寒江雪”三字正是“画龙点睛”之笔，它把全诗前后两部分有机地联系起来，不但形成了一幅凝炼概括的图景，也塑造了渔翁完整突出的形象。
用具体而细致的手法来摹写背景，用远距离画面来描写主要形象;精雕细琢和极度的夸张概括，错综地统一在一首诗里，是这首山水小诗独有的艺术特色。
咏雪高考古诗词鉴赏2
春雪
唐代：韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
赏析：
这首《春雪》诗，构思新巧。
“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。”新年即阴历正月初一，这天前后是立春，所以标志着春天的到来。新年都还没有芬芳的鲜花，就使得在漫漫寒冬中久盼春色的人们分外焦急。一个“都”字，流露出这种急切的心情。第二句“二月初惊见草芽”，说二月亦无花，但话是从侧面来说的，感情就不是纯粹的叹惜、遗憾。“惊”字最值玩味。它写出了诗人在焦急的期待中终于见到“春色”的萌芽的惊喜神情。此外，“惊”字状出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的心情 。这一“ 初”字，含有春来过晚、花开太迟的遗憾、惋惜和不满的情绪。韩愈在《早春呈水部张十八员外》中曾写道：“草色遥看近却无”、“最是一年春好处”，诗人对“草芽”似乎特别多情，也就是因为他从草芽看到了春的消息吧 。从章法上看 ，前句“未有芳华”，一抑;后句“初见草芽”，一扬，跌宕有致，波澜起伏。
三、四两句表面上是说有雪而无花，实际感情却是：人倒还能等待来迟的春色，从二月的草芽中看到春天的身影，但白雪却等不住了，竟然纷纷扬扬，穿树飞花，自己装点出了一派春色。真正的春色(百花盛开)未来，固然不免令人感到有些遗憾，但这穿树飞花的春雪不也照样给人以春的气息吗!诗人对春雪飞花主要不是惆怅、遗憾，而是充满了欣喜。一个盼望着春天的诗人，如果自然界还没有春色，他就可以幻化出一片春色来。这就是三、四两句的妙处，它富有浓烈的浪漫主义色彩，可谓神来之笔。“却嫌”、 “故穿”，把春雪刻画得多么美好而有灵性。诗的构思甚奇。初春时节，雪花飞舞，本来是造成“新年都未有芳华，二月初惊见草芽”的原因，可是，诗人偏说白雪是因为嫌春色来得太迟，才“ 故穿庭树”纷飞而来 。这种翻因为果的写法，却增加了诗的意趣。“作飞花”三字，翻静态为动态，把初春的冷落翻成仲春的喧闹，一翻再翻，令读者目不暇接。
第三、四段简要赏析：运用了拟人的手法，“嫌”、“穿”把春雪比作人，使雪花仿佛有了人的美好愿望与灵性，同时这穿树飞花的春雪似乎也给人春的气息，为诗歌增添了浓烈的浪漫主义色彩，渲染了热闹的喜悦气氛，这就是运用拟人手法的妙处。
咏雪的诗句10篇（扩展9）
——咏雪的教案 (菁选3篇)
咏雪的教案1
[教学内容] ：
初中语文七年级上册《咏雪》，出自《世说新语》。《世说新语》是六朝志人小说的代表作。所记大多是传闻、轶事，以短篇为主。《咏雪》则被编入书中“言语”一门。讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中，大雪纷纷，谢太傅以此为题要求子侄辈作诗，谢道蕴表现出了咏絮之才，给后人留下一段佳话。本文虽是文言文，但语言文字较浅显，又是围绕家庭生活和亲情，学生学起来相对容易一些。
[教学目标]
知识目标：
1、文言文，积累常见的文言词语，如“俄而、欣然、拟、未若”等。
2、背诵两篇短文。
能力目标：
1、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。
2、发挥想象，学习用比喻的修辞方法描写事物。 情感态度与价值观目标：
在情境中感受机智、在朗读中培养语感，引导学生敢于跳出书本，形成创造性阅读品质。
[教学重点]
指导学生掌握学习文言文的方法。
[教学难点]
两个咏雪佳句的评析。
[教学方法]
1、诵读法。这是学生进入初中后学习的第一篇文言文，理解起来有一定难度，要在充分诵读的基础上，读顺句子，读懂文意。
2、讨论法与点拨法相结合。文本是叙事性的，但其中又包含着可议论的内容，这正是《世说新语》记事的特点。我按照古为今用的原则来处理这篇课文，利用它来发展学生的思维，多方讨论，交流看法，如《咏雪》中，你认为哪个比喻更好？
3、延伸阅读法。本文用一课时教读，如时间略有富余，可从《世说新语》中再选一两个故事让学生阅读。
[教具准备]
多媒体课件、打印好的阅读材料。
[课时安排] 1课时
[教学要点]
先由聪明少年导入文本，介绍《世说新语》，诵读《咏雪》
品析佳句，拓展延伸。
[教学过程]
一、导入激趣
师：看到同学们一双双充满智慧的眼睛，我就不由地想起了冰心的一首诗：“万千的天使/要起来歌颂小孩子/小孩子那细小的
身躯里/含着伟大的灵魂，/有着无穷的机智。”是啊，我国古代文献记录中就有许许多多聪颖机智的少年儿童，他们的故事至今流传。你知道哪些关于聪颖儿童的故事呢？
学生讲述自己准备的故事。如司马光砸缸、曹冲称象等。 教师：同学们，其实像司马光这样聪明的*古代少年还有很多，如四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。我希望同学们多读聪明人的故事，但不要局限于故事本身，因为有自己创见的人才更聪明。今天我们再跟随古人刘义庆去认识古代的一位少年才女，和她比比谁更有才吧！
二、介绍刘义庆及《世说新语》
多媒体显示：
刘义庆简介
《世说新语》简介
三、正文
今天老师与同学们一起品读《咏雪》
1、题目解说：“咏雪”即歌咏白雪，歌咏落雪。标题概括了文章的内容和线索，以“咏雪”为线索，表现了三个人的文学功底和才华，尤其突出表现了谢道韫的才华。
2、重点字的读音（放声读书，及时纠正读音）
多媒体显示：
俄而 é 雪骤 zhu
差可拟chà nǐ 无奕女 yì
（放声读书，及时纠正读音）
3、读准节奏
多媒体显示：
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论/文义。
俄而/雪骤，公/欣然/曰：“白雪纷纷/何所似？”
兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”
兄女/曰：“未若/柳絮/因风起。”公/大笑/乐。
即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。
（齐读并指导学生明确根据文意来读准节奏）
4、重点文言词含义
多媒体显示：
内集：家庭聚会
儿女：古泛指子侄辈，今指儿女
俄而：不久，一会儿。
欣然：高兴的样子
未若：比不上
差可拟：差不多可以相比
讲论文义：讲解诗文
5、读课文，用现代汉语复述故事。
一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
6、重点语句的翻译
多媒体显示：
白雪纷纷何所似 （这纷纷扬扬的大雪像什么呢？） 撒盐空中差可拟 （跟把盐撒在空中差不多。）
未若柳絮因风起 （不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞。） （请学生回答）
7、梳理内容要点
多媒体显示：
时间：寒雪日
地点：谢太傅家
人物：谢太傅、儿女（胡儿、谢道韫等）
事件：咏雪
家庭氛围：融洽欢快快轻松 结尾：补充谢道韫的身份（暗示作者赞赏谢道韫的才气）
8、学习心得
学生讨论总结
9、师引导总结主旨
（1）文中“公大笑乐”有如下看法
①对两个答案都表示满意；
②“笑”前喻，“乐”后喻；
③为“柳絮”一喻而“笑乐”
（2）结尾补充谢道韫的身份——暗示作者赞赏谢道韫的才气
10、主旨
多媒体显示： 这则小故事，通过谢家子弟咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智。
（学生放声朗读课文，深切品味文章内容）
四、读课文，研讨问题：（四人小组合作）
多媒体显示：
1、讨论、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷
纷”，你认为哪个更好？为什么？
一用“撒盐空中”好：雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似基础。
二用“柳絮因风起”更好：柳絮给人春天即将来临的感觉，有深刻的意蕴。
（师做总结） *时写比喻句时最基本的要做到“形似”然后不断追求“神似”的境界！
2、你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗?
（师多媒体显示韩愈的《春雪》并点评）
《春雪》
新年都未有芳华， 二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚， 故穿庭树作飞花。
点评：
形似：白雪——飞花
神似：白雪嫌春天的姗姗来迟，故意化作飞花盼春早到
五、拓展延伸：
你能否再举几例古人吟咏白雪时用的比喻的诗句。 多媒体显示：
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
——韩愈《春雪》 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
——岑参《白雪歌送武判官归京》 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
——李白《北风行》
六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。
——高群《对雪》
六、随堂练习
1、给下列字注音：
骤（ ） 奕（ ）
2、解释词语：
俄而： 差可拟：
3、翻译句子：
未若柳絮因风起
七、小结
1、了解有关《世说新语》及刘义庆的文学常识
2、理解并识记文言词语的含义和重点句的翻译
3、学习本文的写作特点：
a、言简意赅。只叙事，未评论，但意图明显。
b、运用比喻的修辞手法
4、情感价值观：
学习古代少年的智慧
创新思维
八、作业
1、在读准节奏，读出韵味的基础上，背诵《咏雪》一 文。
2、积累写雪的诗句或写雪的成语。
咏雪的教案2
一、导入：
大家读过《乌衣巷》这首诗吗？唐代诗人刘禹锡站立秦淮河边，凭吊东晋时南京秦淮河上朱雀桥和南岸的乌衣巷的繁华鼎盛，而今野草丛生，荒凉残照。由此感慨沧海桑田，人生多变。其中提到谢家，你们知道谢家出了哪些明星人物吗？东晋政治家谢安，淝水之战的主帅谢玄，谢玄之孙——山水诗人谢灵运，谢灵运之侄，被李白看重的“中间小谢又清发”的谢朓等。今天，我们就来看看这个人才济济的明星家庭中发生的小故事——《咏雪》。
二、预习检测
1、关于《世说新语》
（1）《世说新语》知多少？请介绍的同学在黑板上写出关键词。
（2）鲁迅称之为“一部名士底（的）教科书”。美学家李泽厚将魏晋时期的特征概括为“魏晋风度”，那这些风流“名士”们会有怎样的风度呢？
2、请同学根据要求自由朗读课文。
3、读得对不对呢？请根据范读进行自我检测。
4、齐读课文。
三、疏通课文
1、给大家5分钟时间独立翻译课文，重点弄清划横线的词语解释。
2、翻译过程中有问题的同学向组内同学寻求帮助。
3、疏通文意检测，小组间比一比，请出小组代言人，一人一词解释，看哪个组的正确率高。
4、再请两个组比一比，看哪个组的代言人翻译的句子更好。（其他组的同学当评委）
5、全班一起口头翻译课文。注意用词准确，句意完整。（自我纠正与老师纠正兼用）
四、初背课文
请大家根据译文尝试背一背课文吧。
五、感知课文
现在要考考大家，通过翻译课文，看看你们到底弄懂了这个故事没有。请用原文字词齐声回答以下四个问题。
六、比较赏析
1、在讲论文义的时候，因风雪骤起，谢太傅临时起意考察孩子们的学艺，胡儿和无奕也是灵机一动，随口而出，事前并无准备。那么你们认为，把雪比作盐和柳絮，到底哪一个更好呢？
2、一千个读者就有一千个哈姆雷特，阅读文章是见仁见智的问题。回到文中来，文末为什么要详细交代谢道韫的身份呢？（由此可见编者的态度是倾向于谢道韫的比喻的。）
3、宋代诗人蒲寿宬（音同“成”）曾赞扬“当时咏雪句，谁能出其右。雅人有深致，锦心而绣口。此事难效颦，画虎恐类狗。”可见其钟爱之深。那么这个比喻究竟妙在何处？
柳絮因风起：飞扬之态（盐过细而无形了）、轻盈之雅（盐虽轻却太俗）、文学之韵（诗文中常见柳树之姿，折柳之情，却无从寻到赞美盐的词句）。简简单单几个字就从形、神、韵三个层面展现了雪的美态。
七、拓展延伸
而此时的谢道韫还是垂髫总角之年，却又如此灵性。曹雪芹在《红楼梦》对林黛玉和薛宝钗的判词中就曾用“咏絮才”来称赞两位佳丽的才情出众。
老师也读到一篇有趣的人物传记散文，想要与大家分享。《谢道韫：她身后，众神喧哗》。读后感：女人走出闺房，与男子侃侃而辩；义正词严，敌将手下全身而退；素颜素服，坦然待客，赢得异性敬服……谢道韫一反封建社会女性保守刻板的印象，展现出洒脱不群的个性风采。这也是《世说新语》令今天的读者耳目一新之所在。它主要记载了汉末年到东晋士族阶层的遗闻轶事，比较全面地反映了这个时期士族阶层的生活和风气。
八、意在言外
你从《咏雪》这个故事中感受谢家哪些特点？
九、课外作业
1、认真背诵课文并默写一次；
2、认真预习《陈太丘与友期》。
3、读一读《世说新语》的小故事，了解那个鲜活的时代和鲜活的人。
咏雪的教案3
【教学目标】
1、读准节奏、读出韵味，在朗读中质疑、思辨；
2、发挥想象，品析诗句的高下，并用比喻作诗；
3、在朗读中培养语感，在情境中感受诗意，能喜欢《世说新语》。
【教学重点】理解文义，背诵课文，品析文中人物的语言。
【教学难点】两个咏雪佳句的评析和学生想象作诗。
【教学准备】PPT课件，收集一些动漫的下雪图片，选用适当的音乐。
【教学过程】
一、播放幻灯“动漫飘雪图”，学生背诵与雪有关的古诗，激趣导入
方法1、背诵写雪诗：略
方法2、讲述《七步诗》故事。
对七步诗，谢灵运说，“天下才分十斗，曹子建独得八斗，我得一斗，天下人共用一斗。”“才高八斗”的由来。谢灵运对曹子建的推崇和自信真性情。
方法3、谢家子弟不一般，介绍谢家
出示《乌衣巷》：朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
王谢是两个大家族，赫赫有名的家族。谢家，谢安，谢灵运，谢惠连，谢朓，都是诗文卓著，诗仙李白特别推崇谢安和谢朓。故事就是发生在这个显赫的谢家里。走进谢太傅时代的谢家，有如此多的名人，是一个怎样的家庭氛围呢？一起走进谢太傅家一个雪天咏雪的故事里。
二、熟读成诵，质疑问难
1、自由读课文几遍，读到自己认为熟了就停下来。指名学生读，点评。
换一种方式读课文。去掉标点读。
再换一种方式读，古籍是竖排的，我们也来读一读竖排本的，慢悠悠读全文。
2、质疑问难
你有什么地方读不明白？或者对课文的内容提出问题？师生一起解决疑难字词。
要落实的重要字词：儿女：子侄辈；骤：急速，迅猛。（暴风骤雨）；拟：相比，（无可比拟）；未若：不如，比不上；因：凭借。
预设：这两句诗到底谁的好？为什么谢太傅没有点评？课文最后一句有什么作用？
三、品读感受“咏絮才”
1、文章营造了一种怎样的家庭氛围？让我们从文字中捕捉信息。
2、师小结：古人看重的“四美”是良辰、美景、赏心、乐事。
3、四人一组，演读故事。
4、对诗，赏诗，评诗
①在场的绝不只有谢朗、谢道韫两人，还有其他孩子，只是作者只录下了两人的回答。聪明的你也在场，发挥你的想象，也对一句，展示你的才华。
仿句：白雪纷纷何所似？兄子曰：撒盐空中差可拟，兄女曰：未若柳絮因风起
曰：____________差可拟。曰：“未若_____________。
②历代诗人还有那些咏雪的比喻呢？读诗并简单赏析。
③兄子和兄女谁的诗句更好，现在我们来评判。
④文章虽然没有明确交代谢太傅的评价，但已经暗示了，你读到了吗？
从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者，谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，确实耐人寻味。
5、补充“咏絮才”
这就是一个典故的源头“咏絮才”，指诗才出众的女子。曹雪芹给林黛玉的判词就用到了这个典故，“玉带林中挂，金钗雪里埋。可叹停机德，堪怜咏絮才”。林黛玉是大观园里吟诗最好的女子。
四、拓展延伸，爱上好书
今天的课堂上涌现了一批聪颖有才的同学。但是，你知道七岁的王戎为什么在大家竞相摘吃李子时却不为所动？你知道十岁的孔文举面对别人“小时了了，大未必佳”是如何机智应答？你知道时年九岁的徐孺子是怎样的一鸣惊人？课下请同学们阅读一本书《世说新语译注》；
咏雪的诗句10篇（扩展10）
——语文《咏雪》教学设计
语文《咏雪》教学设计1
教学目标:
1、学习古汉语知识。
2、背诵短文。
3、比较“撒盐空中”与“柳絮因风起”的美感差异。
教学过程:
一、师生交谈家庭聚会时的情况，引入作对联，咏诗词歌赋，之后，师生共同研读南朝文学家刘义庆的一篇短文《咏雪》。
二、要求学生对照课文注释默读课文，圈画出生字、难词。之后，小组利用工具书解决。之后，提出不懂的问题，全班交流。
看大屏幕讲析文言词句:
内集，家庭聚会。
儿女，子侄晚辈统称。
俄而，不久，一会儿。
骤，猛。
欣然，高兴的样子。
拟，比，比拟。
未若，不如。
差，大致。
因，趁，乘。
1、白雪纷纷何所似?似何，像什么。
2、即……之妻也。“……也”，“是……”
3、即……之妻也。省略主语“(谢道韫)就是……”
三、教师范读课文。
四、教师领读课文。
五、学生自由朗读一遍。
六、教师示范、指导背颂课文(合上书，一学生读，其余学生听，三遍之后背诵)。
七、简析课文内容:文中赞赏了谁?
赞赏谢道韫的才气。从哪一句得知?文末交代道韫的身世可见。
八、两个小孩都很快做出了句子，且小男孩最快，随后小女孩微起朱唇出妙语“未若柳絮因风起”，因而公大笑乐，比较“撒盐空中”与“柳絮因风起”形容“白雪纷纷”，哪一个更好?学生各抒己见，自圆其说即可。
教师见解:“撒盐空中”这句虽然形似，但给人的感觉不美，“柳絮因风起”句则形象、动态、美感兼具，有意蕴。举例:有一首打油诗写道:“江山一笼统，井上一窟窿。黑狗身上白，白狗身上肿。”这首打油诗有形象，无意象，我们体会不到景物美，这不是成功的文学创作，好的文学形象要有美感，有情趣。如:“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”
《咏雪》中“寒雪”、”内集”、”欣然”、”大笑乐”营造了怎样的气氛?
营造了欢快轻松的家庭气氛，这是一个充满文化气息的家庭。
九、齐背课文。
十、拓展练习。
要求学生背出自己熟悉的咏雪诗句，师生共同欣赏。
附课文《咏雪》
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰:“白雪纷纷何所似?
兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。