小学语文命题合理化建议1 考试目的：总结教学成果，引导今后教学。通过考试，既能了解学生的学习状况，又能引导学校和教师不断改进教学，优化课堂教学，促进学生的发展。 命题依据：以《语文课程标准》(2下面是小编为大家整理的小学语文命题合理化建议,菁选2篇（全文完整）,供大家参考。
小学语文命题合理化建议1
考试目的：总结教学成果，引导今后教学。通过考试，既能了解学生的学习状况，又能引导学校和教师不断改进教学，优化课堂教学，促进学生的发展。
命题依据：以《语文课程标准》(20xx版)为依据，以人民教育出版社的《语文》教科书为蓝本，结合教学实际，努力体现 “语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”的课程理念。
具体要求：
1.试卷难度：0.80至0.85。
2.试卷长度：A4 6页(含作文稿纸);考试时间：90分钟。
3.试题类型与分值：(各题分值、阅读材料字数均为参考值)
全卷满分100分，其中卷面书写5分，积累与简单运用35分，阅读理解及其运用30分，习作天地30分。
试题按“卷面书写、积累运用、阅读理解、习作天地”四部分编排，不以试题类型编排。
主观题、客观题都尽可能注重学生思维的过程和思维的质量。做到不超标，不出偏题、怪题以及似是而非的题目。避免机械识记的试题，倡导考查学生的语言文字运用能力。
4.考查内容与范围：
积累与简单运用(简称“积累运用”，35分)，考查课程标准和语文教材所要求的有关语言积累与语言运用的基础知识和基本能力。涉及课文内容(比如“按课文内容填空”等)、语文园地(六年级就是“回顾〃拓展”)的有关内容(比如“日积月累”中的格言警句填空等)的命题范围：六年级上、下册课本。古诗范围指课文中的古诗和课标附录中推荐的75篇背诵古诗。适当地考查学生的口语交际能力以及综合性学习和运用语文的能力。
阅读理解及其运用(简称“阅读理解”，30分)，主要考查课程标准所要求的阅读能力，阅读材料来自于课外。阅读材料为现代文的，字数不超过800字;阅读材料为文言文、古诗词的，字数不超过150字。
习作天地，字数：一般不少于400字。文体：以简单的记实作文和想象作文为主要文体，兼顾读书笔记和常见应用文。采用命题作文，或半命题作文，或材料作文的形式，尽可能贴近学生实际，易于动笔，乐于表达，让学生表达出真情实感。
5.需要注意的问题：
(1)书写：设置专门的书写题，体现书写的重要性。此外，全卷答题必须使用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔或水笔书写(不用铅笔)，书写正确、工整，字迹清楚。
(2)修改：如果要修改，请使用修改符号，避免涂改和使用修改液、贴纸、胶带粘除等不规范修改行为。
小学语文命题合理化建议2
各位老师：
大家好!
最近工作很忙，期末统考试卷在不断研磨，故没有很早发布信息，请见谅。 本次高二语文期末统考的时间是20xx年1月16日上午8:00-10:30。命题形式有阅读和写作，满分150分。
试卷命制尽可能体现课内外结合、读写结合、基础知识和能力迁移结合以及文学性、时代性、科学性、思辨性结合的特点。
阅读部分：80分，共27道题。题型有填空、选择和简答。两个现代文语段都是课外的，分别是实用性作品和文学性作品，时代性和可读性都很强，共占32分。第一篇占13分，第二篇占19分。第三版块是名句默写(8选6空，诗、词、曲、文都有。涉及高一下、高二上、高三上各两句，初中和课外各一句)，占6分。第四版块是诗歌鉴赏(宋词)，占8分。第五版块是文言文(本册教材第六单元中一篇节选文字)，占20分。第六版块是文言文(课外的)，占14分。
写作部分：70分。是给材料的作文，要求整体把握，自选角度，自拟题目，自定立意，自选文体，诗歌除外，写一篇不少于800字的文章。
在教学复习的时候，能够有全面性和重点性，具体建议如下：
1、注重语文教材和基础。能识记一些重要作家作品等文学、文化、文体常识;能熟练背诵并正确默写一些诗文名句;能掌握一些重要的文言实词和词类活用现象，尤其要掌握课下的注释;能理解常见虚词的用法和意义;能掌握常见的文言特殊句式;能掌握常见修辞手法，掌握课文的写作内容、手法、语言特色等。
2、注重答题方法和书写。阅读时能够整体把握，有圈划习惯;答题时仔细审题，看清题目要求;题目之间懂得联系，注意分值，语言表达流畅、完整、简练;写作尽量能够做到有辩证的思维，能联系现实生活，有针对性，有说服力。另外，书写时要避免错别字，能够规范使用标点符号，力争做到卷面整洁美观。
另外，本次阅卷安排通知会由顾燕文老师下发到各学校教导处，时间在1月18日(8点)和19日两天，地点在金山中学，是网上阅卷。届时请各位老师带好语文试卷，按时按质按量完成阅卷工作。
最后，非常感谢各位老师对我工作的大力支持。预祝你们的学生考出好成绩，你们收获好心情!更祝愿你们全家在新的一年里身体健康，万事顺心如意，祝愿你们的学生在新的一年里身体健康，学习进步，心想事成!
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