多彩的我作文参考在写作文的时候，能够培养大家的独立思考能力，作文是语文试卷中占分比最大的环节，我们一定要认真对待，下面是小编为您分享的多彩的我作文参考5篇，感谢您的参下面是小编为大家整理的多彩的我作文参考,供大家参考。
在写作文的时候，能够培养大家的独立思考能力，作文是语文试卷中占分比最大的环节，我们一定要认真对待，下面是小编为您分享的多彩的我作文参考5篇，感谢您的参阅。
多彩的我作文篇1
童年的生活是多姿多彩的，童年里发生的事是让人难以忘怀的。童年里的事就像天上的星星一样多，它们给我留下了美好的回忆。
在学校里，同学们觉得能当上班干部是一种荣誉。我开始也是这样想的后来我如愿一偿当上了美术学习委员。每天上课前，其他班的同学应该把书抱到我们班。可是人家不但不给抱，还放在教室后面，好像是他们班的书一样，我只好一个班一个班的找，有时候遇到其他班的班主任在上课。如果那个老师心情不好就会发脾气、挨训，劈头盖脸的说半天，然后才让她们班同学看，没有的话就说：“以后再不要来我们班！”要正好在她们班就拉长脸说：“下次早点儿来。”还有一个就是在课上，同学们老说话，管吧，同学们不乐意，我这学习委员是同学们选的。不管吧，老师觉的没用也会挨批评。这就叫干啥有干啥的难和苦呀！
在童年生活中，除了有为难的事还有有趣的事。记得小时候，爸爸单位允许带家人一起去参加他们单位组织的旅游。这下爸爸可以带我一起去旅游了。说是去旅游其实只是去湖边玩儿一天而以，年幼的我以为要玩儿好长时间，去了以后，我很喜欢玩水，下了水没多长时间，我放开救生圈对爸爸说我会游了，爸爸很吃惊，但还是让我游了。其实我并不会游，可以说我漂也不会。可我以为在水玩儿一会儿就会了。我放开救生圈一下子喝了好几口水，我被爸爸一把抱起来，才发现我根本不会游，只好老老实实带上救生圈。回家以后，我的皮肤被晒的黑黑的。
童年还有很多的事，有开心、快乐、生气、伤心的，有了这些事，我的童年生活才会多姿多彩。
多彩的我作文篇2
在我小的时候，奶奶常常对我说：云就像一位魔术师一样，瞬息万变。&所以，从小，我便对云很感兴趣，这次，好不容易有一次机会，我终于可以细细地观察云了！
我静静地坐在草地上，看见在蔚蓝的天空中，飘着一朵朵白白的云，这些云就像是孙悟空的72变一样，各不相同。有些云高高低低、层层叠叠、凹凸不平，像五指山，又像是如来佛祖的巨手，仔细看又都不像，因为如果是五指山的话，好像太小了；如果是如来佛祖的巨手的话，又好像太扁了。
换个角度躺着看，这繁云又像是一张航海地图。这张地图中的云就像岛屿一样，蓝天就好比海一样，在它们的互相映衬下，便更像一张航海地图了，而且是一张画地非常详细、漂亮工整的地图。过了一段时间，我又跑到草地上开始观察云，这时候的云可真是巧，就像是一副画一样：一朵似老鼠的云飘到了一朵似猫的云的后面，这情景可实在有趣！因为，至今为止，我还没有看过老鼠捉猫的呢！
看完了这一边，我又回头看了看后面。嘿！一架机在云中划出了一道线，就像是快要把天空劈成两半似的，划出的线一直笔直地伸向远方……
看着这千姿百态的云，我不禁发出了感叹：大自然可只能是奇妙呀！就连最普通的云，都可以变得那么神气，我真服了！
多彩的我作文篇3
今天早上，我背着书包，来到学校，唉，校园怎么变样了？到处张灯结彩，锣鼓喧天，原来今天是元肖节呀！
一进教学大楼我就看到许多五颜六色的花灯。有可爱的兔灯，挂在头顶的粉色兔子正张着一双红色的眼睛微笑着看着我；有蝴蝶灯，蝴蝶灯有一双五彩缤纷的翅膀，漂亮极了；还有螃蟹灯，夹着它那大钳子，似乎要爬过来夹我的额头，花灯太多了，我看的眼花缭乱。我对着花灯做了个鬼脸，飞快地跑上楼。
进入教室，我发现小朋友们有说有笑，议论纷纷。这时，老师走进来说：“同学们，猜灯迷游戏要开始啦，你们可以找自己的好朋友，一起到一楼大厅去猜灯迷。”“太棒了！”全班顿时沸腾起来，大家拉着自己的好朋友，冲下楼，到大厅去猜灯谜。
我和小朱一起猜灯谜。我看到了兔子灯下面写着：嘴巴不多却能闹(打一汉字）。小朱说：“你看，你看这个简单，我们来猜猜吧！可是嘴巴不多是什么啊？难道还有长几个嘴巴的？不可能啊？”他想着想着自己哈哈大笑起来。我说：“这个不就是吵字吗？嘴巴不多，那不是少嘛，嘴巴就得有口呀。”这时候在一旁的，小陈跑过来，说：“你猜到了吗，这是什么？我绞尽脑汁想不到。”“我们猜到了，”我和小朱对视着笑一笑，不约而同的回答“吵”。我们一起把这个灯谜拿下来，等会到老师那里兑换奖品。走在螃蟹灯这里，我们看到一个更好玩的谜语：一起念道：“一口咬掉牛尾巴（打一字），”话音刚落，我们三个异口同声的说“告”，小陈迅速把灯谜纸条取下来，我们接着猜谜语，来到憨态可掬的熊猫灯下面，我看到：四通八达（打一成语）的灯谜，“难道是路吗？”小朱自言自语的说。我和小陈同时说道“头头是道”，小朱鼓起掌来，说“对了，”我们取下这个灯谜，正要接着往下猜，发现旁边的灯谜都被同学们取走了。大家都拿着灯谜，跑到老师那里兑换礼品，我们赶快写好答案，飞奔老师那里。老师看到答案说：“全部猜对了”，我们三个欢呼雀跃起来。
我的校园生活不但学到很多新知识，有趣味课堂，更有很多精彩的活动参与。多彩的校园生活让我难忘，让我快乐，我爱我的学校。
多彩的我作文篇4
夏天给人留下的印象是热，给我的印象嘛，略有不同。今天我就给你介绍一下我家乡汕尾的夏天吧！
我家乡的夏天是绿的，在我家乡的奎山公园池塘上倒映着树的影子，池塘上生长着荷花，荷花的叶子是碧绿的，像一个大大的玉盘，阳光照耀着“玉盘”闪烁着绿色的光泽。在我家门口的街道上生长着茂盛的榕树，枝干纵横交叉，形成了一条天然的绿色隧道，遮挡住了强烈的太阳光。
夏天又是红色的，池塘里的荷花有红色的，像小姑娘正在害羞的脸颊。在傍晚时，无论是站在红海湾、保利金町湾或者海滨街观景道的海边，都会吹着凉爽的海风，会看到落日的余晖洒在海面上，你会觉得海变红了，这让我编起了一句诗句：半海瑟瑟半边海红。落日就像一个红红的咸蛋黄，把旁边的那朵朵白云渲染成了红色。人们站在沙滩上被余晖照在身上，变成了一个个“红人”，让人觉得很神奇。
家乡的夏天又是开心的。在故乡的红海湾景区里人山人海，人们都去那里游泳，因为这天气实在是太热了，所以人们会选择去游泳。红海湾这个地方可是我们家乡汕尾的一张名片，为什么说红海湾是名片呢？因为那里的海，一边浪猛澎湃，一边风平浪静。人们会选择风平浪静这边游泳，会在海浪凶猛澎湃的那一边海滩上拍风景照或是看风景。有时还举办冲浪比赛哦！红海湾在夏天都洋溢着人们的笑声，在那里有的人在游泳，有的人在晒日光浴，还有的在海滩上坐着、听着大海的声音，看着美丽的风景，吹着凉爽又稍有点咸的海风，可以把一天的忧愁和疲劳消除掉。
这就是我家乡的夏天，真令我欢喜。
多彩的我作文篇5
校园生活是丰富多彩的。而学校是学生生活和学习的主要场所。在学校这块纯洁的净土上，教师用他们辛助的汗水播种着希粱。学生用他们聪明的才智收获知识的硕果。校园生活为学生提供了丰富的素材。是学生创作的源泉。
反映校园生活的作文，我们不仅可以写广大中学生丰富多彩的校园生活。也可以写浓厚的师生悄谊、紧张丰富的学生生活、平等互助团结友爱的同学友情。还可以写教育教学改革的新讯息。也就是说，从反映校园生活的作文中可以看出新时代中学生的特点。当代教师的形象，新型的师生关系，现代丰富多彩的课堂生活。那么，这些纷繁复杂的材料我们该如何选材呢？文学大师茅盾曾经说过：。园艺家常常把太多的落曹摘去，只留下二三个。这样就得到了特别大的花朵：这个比喻大致可以说明创作过程中剪裁的必要。我们围绕中心选择材料后，还要根据表达中心的需要确定哪些材料是主要的，要详写，哪些材料是次要的，要略写，以突出文章的中心。详写。可以用详细的叙述再现事悄的过程，给读者留下探刻的印象。突出中心事件；也可以通过细致的描写，刻画人物的形象，突出主要人物。略写是为了使文章脉络清晰，叙述清楚。详略要相辅相成，怡到好处。不能有详无略。或有略无详，使文章如涟水赚或策冗拖沓，影响了文章的表达。
写校园生活的文章多半是记叙文，相当多的是以记事为主的文章。那么，如何使自己的叙述有条理呢？最重要的一条就是安排好叙事的顺序。先叔述什么，后叙述什么。这样条理就会清楚了。如叙述一件事。无沦它是简单还是复杂，都要有起因、经过、结果这样一个完整的过程。在叙述一件事情时，必须先把这件事的来龙去脉弄清楚，然后按事情的起因、经过、结果的顺序来叙述。如果叙述几件事悄。就必须先理出这几件事情相互间的关系，这种联系成表现为性质上有同有异，或表现为时间上有先有后。要说清楚先后联系的几件事情，可以按照事情发生的先后顺序来写，即采用顺叙的方法；为了突出中心事件，也可以把叙事的高潮或结局放在文章的开头，整箱文章采用倒叙的方法；还可以在叙事的过程中适当地穿插其他有关内容。不管运用哪一种记叙的方法。都应当符合表现中心的需要。