鼓励的作文通用6篇鼓励的作文篇1感谢您鼓励的话语，让我跌倒后依然能勇敢的站起来，大步向前，走到今天。——题记天，灰蒙蒙的，空中撕扯不开的阴霾，压得人喘不过气来。悠扬的铃声在这时响下面是小编为大家整理的鼓励的作文通用6篇,供大家参考。
作文是学生们平日里经常接触到的，想必大家都知道我们只有认真对待作文的书写，才可以抓住读者的心，以下是小编精心为您推荐的鼓励的作文通用6篇，供大家参考。
鼓励的作文篇1
感谢您鼓励的话语，让我跌倒后依然能勇敢的站起来，大步向前，走到今天。
——题记
天，灰蒙蒙的，空中撕扯不开的阴霾，压得人喘不过气来。悠扬的铃声在这时响起，仿佛想靠自己的力量，打破这阴郁的氛围。
教室里的我，机械般的收拾着东西，站在座位上，手里，死死的抓着那张月考卷。终于，好似承受不住那般打击，背着书包冲出教室。
不知跑了多久，环顾四周，跑上了那条通往家的方向的路。
跪坐在冰冷生硬的路面上，磨破了膝盖也浑然不觉，脑海中，映衬老师，同学，父母的笑脸，回忆着他们的殷切期望。然而，这一切的一切早已破碎，化为虚影。空洞无神的双眼低头看见那鲜红的枫树，一个月的辛勤劳动，努力学习，换来的，却只是一个红得刺眼的分数。
不觉跪了多久，脚上传来的清晰的麻木感，刺痛了我。“嘀嗒——”一滴温热的液体从眼眶中滚落出来。
狼狈不堪地扶着墙站起来却好似用尽了全身的力气。回到家，却不知怎样和父亲陈述，这个不堪的事实。
“丫头，回来了先洗手吃饭啊!我做了你最爱吃的千叶豆腐哩!”厨房里传来那慈祥的声音，看着那个忙碌的背影和桌子上美味的菜肴，险些落了泪。吃饭的时候心事重重的我吃什么都如同嚼蜡，依旧在思量怎么开口。
晚上后，父亲端着一杯刚泡的菊花茶来到我的房间，我有些懵，不明白父亲要做什么。
“等它泡开。”四个字让我将精力放在了茶上面。本来紧皱的花苞在水的浸泡下慢慢绽开花瓣，速度不是很快，却是典雅无疑的。
我轻抿一口。先是苦涩，回味却多了一丝甘甜。我恍然大悟，父亲是在告诉我，不需灰心，人生如茶，同样是先苦，后甜。
一杯茶，鼓励的话尽在不言中，那时，那声鼓励，让我回味无穷。
鼓励的作文篇2
在生活和学习中，许多人都受到过别人的鼓励。鼓励是狂风暴雨中的一把伞，是照亮黑暗的一盏灯，是指引你走向成功之路的一双手……可是，你试着自己鼓励自己吗？我就有过一次。
那是八岁那年的春天，在那个晴朗而没有大风的日子里，我和小伙伴们结伴到附近的空地上放风筝。到了目的地，看着小伙伴们轻易地将风筝放上天空，开心地笑时，我心里不禁痒痒的，心想：放风筝这么简单，一定难不倒我。于是，我抓起手中的风筝，走上前，和他们一起放。
可是，放风筝可没有我想象中那么简单。那风筝不是放不上去，就是在空中停一会儿，又掉下来……我觉得我的脸火辣辣的。
这时，正在一旁放风筝的"一个小伙伴看到了我放的风筝，对大家说道：“瞧，她那么大了，连个风筝都不会放！”“哈哈……哈哈……”从他们的话语和笑声中，我感受到了他们对我的嘲笑和讽刺，此时，我恨不得找个地缝钻进去，但那是不可能的，我垂头丧气地站在那儿，迎接着大家投来的那一束束嘲笑的目光。他们的目光让我打消了重新放风筝的想法，也许，我真的放不起来风筝。突然，我仿佛听到了老师在课堂上说的那句话：“别人的讥笑并不可怕，可怕的是自己看轻自己。”“对呀，别人的讥笑并不可怕，可怕的是自己看轻自己！为什么我就不能把风筝放起来？加油，我一定行，决不能让别人或我自己看轻自己！”我心里这样想着，鼓起勇气，握了握手中的风筝，仔细观察了其他人放风筝的动作，终于得到了这个放风筝的技巧。我利用这个技巧将我的风筝放上了属于它的那片天。我重新仰起头，看着那风筝，我骄傲地笑了……
鼓励，它值得感谢，值得赞美，值得留恋，它把我从生命的谷底又拉了上来，它让我记住了，遇到困难，给自己一点鼓励！
鼓励的作文篇3
很多人在小的时候，家长和教师都给予了及时的鼓励。这种鼓励有时很“夸大”，并不符合实际，但却很有用，因为鼓励的语言形成了心理暗示，使孩子无形中受到某种力量的牵引。
旅日围棋名手林海峰在幼年时，母亲经常对他说：“你将来一定是一个大人物。”他在潜移默化中便以“大人物”为目标，志向自然比一般孩子更为高远，终于有了后来的成就。正是林海峰的母亲在林海峰幼时，给了他许多鼓励，让另海峰在幼时就有了远大的志向，为他后来的成就垫下了基础。
有一个功课不太好且不漂亮的女孩，平常很自卑，上课时不敢举手发言，下课了也不敢和同学一起玩。有一次，美术老师发现她的画非常出色，仔细观察，想象丰富，对色彩的运用也有独到之处，于是这个老师当场表扬了她，把她的画贴在板报栏上，让同学观赏。从此，这个女孩慢慢改变了，性格开朗起来了。面容充满了自信。她的绘画作品参赛获了奖，各科成绩也提高了。多少年以后，他成家立业之后，还经常在儿子面前提起她的美术老师，感谢这位老师发现了她的潜质。而我感动的不单是女孩自身的努力，而是老师在发现过程中的用心良苦。应该说，善于发现每一个孩子潜质和善于鼓励孩子的老师，才是真正的老师。
对于那些“笨孩子”来说，这种赞美和鼓励更能改变他们的命运。古今中外都不缺乏这样的实例：不少被认为“笨孩子”、“蠢材”的人，长大后却成了举世闻名的人物，而在他们的背后，总能发现他们的父母、亲人和朋友的巨大信任和支持。
还有这么一件真实事情：一个姓方的男孩，一天在厕所里遇到了校长。校长叫出了他的名字，还夸他的作文写得不错。男孩大受振动：全校几千学生，校长怎么会认识我呢?说明我的作文真有水平，还有点名气呢!
从此，这个男孩信心大增，对作文的兴趣越来越浓。后来，他当了一名中学校长，还成为一名作家，写出《戚继光传》等作品。
从以上的实例说明，启发其实无所不在，一件不起眼的小事、一句不经意的话语，甚至一个暗示，一次微笑，都可能使孩子的心灵产生共鸣，影响他们的心志。所以请大家不要吝啬，不要顾虑，在合适的时候给予鼓励，激励他的进取心，使他开心，使他愉快，使他铭记一生。
鼓励的作文篇4
人们常说眼睛是心灵的窗户，无论人的情绪如何变化，眼神永远会向我们表达最真实的情感，毫无遮掩。所以当我渐渐懂得眼神的真实后，也明白到了“她”的爱。
她是我的古筝老师----田老师。田老师长得极美，而且她的眼睛很大，也特别明亮，长长的睫毛更衬得一双眼睛温柔似水。刚刚认识田老师的时候我才五岁，或许因为我特别小，每次上课的时候，她的眼睛总是弯弯的充满笑意，如月亮一般的眼睛里仿佛闪着光，让我觉得那么美，那么的想和她靠近，认真聆听她的教诲。
然而随着学习时间的增加，学习难度也越来越大。而充满惰性的我由于没有认真练琴，常常不能完成老师的作业。这也导致我的古筝学习止步不前。记得那一年要备考四级考试，其他小朋友都已完成老师布置的练习，纷纷弹奏出熟练动听的曲目。只有我连最基本的左右手合奏都没练熟，田老师终于忍不住对我发了脾气。她第一次对我疾言厉色，温柔的表情也消失不见，训斥我说：“你如此懒惰，怎能学好一门乐器，没有持之以恒的练习如何能弹出一首好曲子。”她的声音很严肃，脸上也充满了怒色，看上去非常生气。可是那一刻我却发现她美丽的眼睛虽然不像往日那般弯弯如月，但是看着我的眼神却温柔不减，没有一丝凌厉与愤怒。我知道因为我的不努力，老师真的很着急，甚至看上去很愤怒。可是她温柔充满爱意的眼神却无法也假装愤怒，对我表现出的仍是慢慢的爱意。顿时我觉得很对不起田老师，低下头说：“对不起，我错了，我以后一定好好练琴。”听到我认错，田老师眼神更加温柔了，仿佛很后悔刚刚对我发火一样。
那一年我顺利通过了四级考试，现在我已经跟随田老师学琴六年了，这六年中我依然无数次的惹她发脾气，然而无论她多么生气，她不会撒谎的眼神总是充满温柔的爱。
这边是我最美丽的老师，她拥有这时间最美丽的眼睛，无论将来走多远，我永远不会忘记她满是爱与鼓励的眼神。
鼓励的作文篇5
鼓励如同和煦的春风，可以温暖我们的心田;鼓励就像淋漓的夏雨，可以滋润我们的心灵;鼓励好似火红的秋叶，可以装点我们的世界;鼓励宛如晶莹的冬雪，可以净化我们的灵魂。
一句鼓励的话语，可以使人斗志昂扬，可以让人重新找回自信。我就是在妈妈的鼓励中成长起来的。
这学期的月考。我没考好，语文竟然只考了101分，一道简单的加试题竟然都没有答上，老师狠狠地批评了我，我沮丧极了：为什么我的学习总不在状态上?为什么这么简单的题都答错?为什么我……
回到家里，我写完作业就把自己关到屋里发呆，看着那个刺眼的分数，我伤心到了极点，眼泪情不自禁地流了出来。
这个时候，妈妈敲敲门走了进来。她坐在我的身边，拍拍我的肩膀对我说：“这次考不好没什么，只是一次小测验而已。”
小测验?这可是开学后的第一次测验!而我考成这个样子……妈妈像是猜透了我的心思，她鼓励我说：“一次测验没考好并不能代表什么，成绩只能说明过去，不能说明将来，只要你努力，一定会获得成功的，‘失败是成功之母’嘛。还有期中考试呢，你仔细分析一下原因，下次你会考的更好，妈妈相信你!”
妈妈的话使我豁然开朗，不去找失败的原因只是一味的哭泣能解决什么问题呢?与其哭泣，不如赶快行动起来。我仿佛长大了许多，懂得了许多……
成长离不开鼓励，就像鸟儿离不开翅膀，船儿离不开船桨一样。就这样，在妈妈的不断鼓励中，我茁壮成长!
鼓励的作文篇6
今天上午语文课时，老师很神秘地拿出了一个奖牌。
刚开始，同学们一脸茫然，不知道老师葫芦里卖的什么药，接着，大家惊叫道：“哇，是奖牌！”顿时，同学们炸开了锅，有人说这是金牌吗？有人说是谁的奖牌？老师开口了：“从前有一个小学生，他小时候很调皮，成绩一塌糊涂，经常被老师批评。后来，他刻苦学习，经常到很晚还在看书，奶奶心疼，让他早点睡觉，可是他说，奶奶先睡吧，我等会就睡。这位学生的成绩很快就提升了，经常考满分。
通过努力，终于走上了清华大学的领奖台，荣获了第一个奖牌。这位学生的理想很多，他想考清华大学，想当歌手，想当作家……可是都没有实现，最终当了一名老师。你们知道吗？这位老师现在就站在你们的面前！”
“啊？是老师您呀！”有人大声喊道。
冯老师拿着那枚奖牌让我们每个人看一看，摸一摸。有人说：“一定是纯金的。”有的说：“可能是铜的。”又有人说：“是纯金的，不然的话不可能这么重！”大家叽叽喳喳，激烈地讨论起来。老师提高声音说：“安静，安静。你们想不想带着试一试呢？”“想！”大家异口同声道。时间很快就过去了，到了下课的时间，虽然我没有能试戴那块奖牌，但我能感受到老师这么多年的辛苦努力！
我一定要好好学习，争取拿到自己的奖牌。