幼儿园大班英语教案范文合集大全优秀一．设计意图：最近几天我发现，幼儿比较爱吃糖，而橡皮擦对于幼儿是一种很重要的学习用品，幼儿比较熟悉，为了提高幼儿学习英语的下面是小编为大家整理的幼儿园大班英语教案范文合集大全优秀3篇,供大家参考。
幼儿园大班英语教案范文合集大全优秀篇1
一．设计意图：最近几天我发现，幼儿比较爱吃糖，而橡皮擦对于幼儿是一种很重要的学习用品，幼儿比较熟悉，为了提高幼儿学习英语的兴趣所以我设计了这节课，让幼儿认识棒棒糖和橡皮擦的英文名字。
二．活动目标
1、让幼儿学习读棒棒糖（Lollipop）和橡皮擦(Eraser)
2、培养幼儿的听、说、读能力
三．活动准备：棒棒糖卡纸、棒棒糖若干、橡皮擦、一个空盒、卡纸一张
四．活动过程
1、跟老师打招呼GoodmorningTeachers.
2、唱歌曲《WalkingWalkingWalking》
3、复习学过的句子whatisyourname？Mynameis----,Iamadog.Iamacat.Ihavetwoeyes.Ihavetwoears.
4、(1)师：今天老师给大家带来了一样礼物，请小朋友们先闭上眼睛，出示像皮擦，然后教幼儿读，多练习几遍。
（2）带幼儿做个简单的手指游戏。
（3）刚才我们认识了橡皮擦的英文名字，现在我们再来认识一个老师给你们带来的小礼物，引入棒棒糖，然后教幼儿读棒棒糖的英文名字。
（4）带幼儿多练习读橡皮擦(Eraser)和棒棒糖（Lollipop）
（5）组织幼儿游戏，加强幼儿对刚才学习的英语作进一步的练习。
5．在活动中结束本节课的教学。
幼儿园大班英语教案范文合集大全优秀篇2
本周教学目标：
安全与常规：1、清点好班上幼儿人数；2、教育幼儿爱护园内公共物品，了解危险区域，教育幼儿保护好自身安全；3、教育幼儿不吃、拿陌生人的东西，不告诉陌生人自己家人的信息；4、不带危险物品入园；5、不玩危险游戏，人多的时候不在操场快速奔跑。5、学习整理自己的东西。
语言：1.通过为四季选太阳，理解散文诗所表现的内容。2.能够大胆清楚地表达自己的仿编内容，发展想象力和口语表达能力。3.能根据自己的意愿来选太阳、要太阳，感受参与仿编的乐趣。
美术：1．通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜欢春天的情感。
2．鼓励幼儿大胆表现，合理布置画面。
科学：1、向幼儿介绍太空有许多星球，他们都是朋友，如：太阳、月亮是地球的好友。2、激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。
每日生活环节：
一、来园活动
1、认真做好晨检工作，检查幼儿有无带危险品入园，身体状况是否正常。
2、组织幼儿晨间游戏。
二、安全教育。
1、清点幼儿人数。
2、讲解当天幼儿特别应当注意的安全事项。
三、早操
1、组织幼儿排好队伍认真早操；
2、要求幼儿排队迅速，早操动作整齐。
四、教学、游戏活动
五、放学前安全教育
1、清点好要回家吃午饭幼儿并组织排队；
2、提醒幼儿带好随身物品；注意交通安全。
六、组织幼儿有序离园。
七、组织在园幼儿安静午餐、午休。
八、下午来园活动
1、认真做好午检工作
2、清点幼儿人数。
九、教学、游戏活动
十、放学前安全教育
1、交通安全
2、教育幼儿不跟陌生人走，不吃、拿陌生人的东西，离园时主动告诉本班老师。
十一、组织幼儿有序离园。
幼儿园大班英语教案范文合集大全优秀篇3
活动名称：英语音乐欣赏（ifyouarehappy?？）
活动目标：1、加强幼儿的音乐欣赏力，训练其节奏感
2、学习词组clapyouhands，stmpyoufeet3、锻炼幼儿的表现力
活动准备：磁带
活动过程：一、greeting
goodmorningeverybody!
二、topic1、完整的聆听歌曲
“今天老师给小朋友准备了一首歌，这首歌的名字叫ifyouarehay?？，现在，大家一起来听一下。听完之后，老师要请小朋友来说一下，你听完这首歌后有什么感觉。”
“孩子们，歌曲听完了，你们有什么感觉啊？”
2、学习词组clapyouhands
“孩子们，现在咱们来听一下这首歌曲的第一段，要认真仔细的听，听完以后老师有问题问大家。”
“孩子们，在刚才的这一段音乐里，除了有唱歌的声音，还有什么声音？”
“对，有拍手的声音，那你们知道拍手英语怎么说吗？”
“readaftertome，clapyouhands。
跟读。
“小朋友们说的真棒，现在在老师要请小朋友和老师一起听着音乐来一起做一下clapyouhands。”
练习。
3、第二、三、四段的的学习同上。
4、完整的练习
“小朋友们，这4段我们已经全部学习完了，现在我要和大家一起把这一首
歌完整的来表演一下，你们自己说你们能做下来吗？”
“好，咱们来试一下。”
5、rview“小朋友唱的太好了，但是我们不要忘了刚才才学过的英语。”带领小朋友们一起说，边说边做动作。
三、结束
活动反思：
在这节课上，孩子们表现出了很好的音乐欣赏水平和表演水平。
先是请小朋友们完整的欣赏，问他们在听完了这首歌后有什么感觉，好多小朋友们抢着回答，有的说高兴，有的说快乐，有的说很爽，也有的说很开心，说的很准确，我很高兴，大大的表扬了大家一番。
然后是分段欣赏，提问大家除了有音乐，还有什么声音。小朋友们就能说出有拍手的声音。到了第二段就有些难度，没能听出是什么声音。但是我一提醒，大家就都能回答上来了。整体练习的时候，除了有几个小朋友抢拍儿，其他的小朋友完成的还是很好的。
这说明我们班的小朋友经过两年的持续训练，已经对音乐有了浓厚的兴趣和欣赏水平了，下一步，我打算把这首歌教给孩子们，使他们不光会欣赏，还能演唱。
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