下面是小编为大家整理的全省教育系统全面从严治党工作视频会议上讲话（2022年）,供大家参考。
以永远在路上的执着把全面从严治党引向深入
——在全省教育系统全面从严治党工作视频会议上的讲话
王志明 (2018 年 3 月 30 日)
同志们: 刚才, 若见同志传达了十九届中央纪委二次全会、省十三届纪委二次全会、教育部全面从严治党工作会议精神, 我们要认真学习、深入贯彻落实。下面, 我讲三点意见。
一、怎么看
( ( 一 ) 看成绩 , 党风持续向好。
2017 年, 全省教育系统各级党组织在省委的坚强领导和省纪委的有力指导下, 认真贯彻落实党的十九大和省十三次党代会精神, 全面从严治党工作取得新进展新成效。一是党对教育工作的领导全面加强。把党的政治领导、思想领导、组织领导贯穿到教育工作全过程、全方位, 坚持社会主义办学方向, 自觉落实立德树人根本任务, 广大党员干部“四个意识”“四个自信”更加坚定。二是良好政治生态初步形成。旗帜鲜明提出学校的一草一木都姓“党”, 一砖一瓦都姓“社”, 突出抓好教育系统党
的建设和思想政治工作, 努力培养中国特色社会主义建设者和接班人。三是工作作风持续改进。紧紧抓住领导干部这个“关键少数”和教师这个“关键群体”, 执行八项规定, 加强师德建设, 转作风、抓教风、促学风, 构建了风清气正、干事创业的良好发展环境。四是机制建设更加完善。坚持业务工作开展到哪里, 党风廉政建设就延伸到哪里, 以问责倒逼责任落实, 干部教师廉政意识进一步提升, 不敢腐、不想腐、不能腐的机制基本形成。
( ( 二 ) 看问题 , 必须高度警省。
成绩应当充分肯定, 但我们也必须清醒地认识到存在的差距和问题。一是政治意识还不够强。个别单位、个别学校政治敏锐性不高, 面对原则问题认识不清、反应迟钝, 不能及时举旗亮剑;个别教师面对大是大非问题立场摇摆, 态度暧昧, 充当“两面人”“两面派”。二是主体责任层层递减。有的单位和学校党组织从严治党的意识不强, 方法不多, 措施不力, 重业务轻党建, 重教学轻育人, 压力传导层层递减。三是执纪监督偏软偏松。个别单位、学校监督职能缺失, 不常于、不善于运用执纪监督“四种形态”。有的纪检部门和纪检干部还存在不会为、不善为、不愿为的问题。
去年以来, 全省教育系统出现的一些案例, 反映出教育领域并不是一片净土。比如, 海南州双语教改事件、网络炒作高校课程设置事件。比如, 黄南州原教育局副局
长涉嫌严重违纪案, 青海大学附属医学院公职人员受贿案, 甘德县青珍乡教师骗取教育补助资金案。比如, 海西州都兰县高级中学原校长违规发放补贴、收受好处费、占用学校房屋问题。比如, 西宁市个别教师从事有偿家教, 损害师德师风, 受到严肃查处等。这些都充分说明腐败问题依然存在, “四风”变异现象还很突出, 反“四风”永远在路上。
( ( 三 ) 看成因 , 需要深刻反思。
主要是四个不到位。一是认识不到位。一些干部对全面从严治党越来越严的形势把握不准, 对党中央、省委从严治党的坚定决心认识不清, 思想麻痹、心存侥幸, 面对高压态势, 仍然不收手、不收敛。二是措施不到位。一些地方和学校对党风廉政建设工作研究部署不深入、不具体, 压力传导不到位, 停留在一般化要求上, 结合实际推动落实不够。三是制度不到位。一些地区和学校工作制度真空, 办事凭经验、按惯例, 随意性大, 还有的“制度只上墙不落实”, 制度的篱笆不紧、网眼不密, 甚至有令不行、有禁不止。四是执纪不到位。对执纪监督“四种形态”不善用、不敢用、不常用, 导致监督局限在会议上, 停留在口头上, 淡化在情面上, 存在上重下轻、上严下宽、上实下虚的现象。
二、怎么干
教育部已经确定, 今年是教育系统党建质量年。我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导, 坚持党要管党、全面从严治党, 以党的政治建设为统领, 坚定不移、持之以恒地把教育系统全面从严治党工作不断引向深入。
( ( 一 ) 坚持把党的政治建设摆在首位。
习近平总书记强调, 党的政治建设是党的根本性建设, 决定党的建设方向和效果。教育肩负着培养中华民族伟大复兴时代新人的重大使命, 坚持把党的政治建设摆在首位, 有着特殊重要的意义。要坚定政治立场。坚定政治立场, 不是抽象的而是具体的, 不只看表态、还要看行动、更要看成效, 在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致, 自觉向党中央看齐, 向习近平总书记看齐。任何时候任何情况下, 都要牢牢记住培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人这一根本问题, 坚持教育为人民服务, 为中国共产党治国理政服务, 为巩固和发展中国特色社会主义制度服务, 为改革开放和社会主义现代化建设服务。要严明政治纪律。坚持把纪律挺在前面, 始终做到不出界、不越轨、不触碰底线。在教育工作事关党的指导思想和路线方针政策及重大原则问题上, 必须在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致, 严格落实省委决策部署, 决不允许“上有政策、下有对策”, 决不允许有令不行、有禁不止, 决不允许打折
扣、做选择、搞变通, 决不允许散布违背党的理论和路线方针政策的意见, 决不允许公开发表违背中央决定的言论, 决不允许泄露党和国家秘密, 决不允许参与各种非法组织和非法活动, 决不允许制造、传播政治谣言及丑化党和国家形象的言论。要严肃党内政治生活。坚持从各级教育工委、教育行政部门和学校领导班子做起, 严格落实新形势下党内政治生活若干准则, 发挥“关键少数”示范带动作用, 着力解决理想信念弱化、政治纪律和政治规矩意识不强、执行民主集中制不力和党内政治生活庸俗化、随意化、平淡化等方面的问题。以提升组织力, 突出政治功能为重点, 深化“两学一做”学习教育常态化制度化, 着力解决党的建设缺失、基层党支部建设薄弱等问题, 把教育系统基层党组织建设成为推动教育改革发展、维护和谐稳定的坚强战斗堡垒。
( ( 二 ) 推动主体责任落到实处。
落实全面从严治党主体责任, 关键要把加强党的全面领导落实到教育改革发展稳定各方面, 落实到办学治校各环节, 落实到监督管理各领域。各级领导班子一把手要当好“第一责任人”, 既挂帅、又出征, 既领导、又担责, 对党风廉政建设工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要案件亲自督办。要管好班子、带好队伍, 发现苗头性问题要及时提醒告诫, 真正体现组织的严格要求和真心真爱。领导班子成员要坚持“一岗双
责”, 及时了解掌握分管工作领域存在的风险隐患, 注重教育管理和日常监督, 不定期向党组织书记汇报党风廉政建设情况, 定期研究部署党风廉政工作, 注重从健全规章制度和规范工作程序入手, 提出意见和建议, 指导督促工作落实, 推进分管领域党风廉政建设工作深入开展。学校主要领导要坚持管业务必须管党风, 对业务工作和党风廉政工作同安排、同部署、同检查、同落实, 切实解决所在工作领域及具体业务工作中存在的廉政风险和突出问题, 以党风廉政建设的成效切实推动教育教学工作不断取得新进展。
( ( 三 ) 持之以恒改进作风。
教育系统广大党员干部既要在重大问题、原则问题上坚守红线, 又要在生活小节、工作细节上坚守底线。要抓紧抓实。始终把作风建设紧紧抓在手上, 以作风建设的新成效取信于民。密切关注隐形变异的享乐主义、奢靡之风和腐败问题, 切实纠正改头换面的形式主义、官僚主义。要通报曝光。对顶风违纪问题、对“四风”问题多发的单位追根溯源、倒查领导责任, 坚持“一案双查”, 及时通报曝光, 发出越往后对“四风”问题盯得越紧、执纪越严的强烈信号。要巩固拓展。把作风建设拓展延伸到教学、科研、学术等领域, 融入党的建设各项工作, 努力改进思想作风、学风、工作作风、领导作风、干部生活作风, 推动校风、学风、行风不断好转。要抓出成效。在“常”、
“长”二字上下功夫, 在完善机制上用力气, 以钉钉子精神常抓不懈, 攻坚克难, 把作风建设持续不断地抓下去, 抓出实实在在的效果。
三、怎么办
各地各校要在思想认识上突出“严”, 在任务落实上突出“实”, 在队伍建设上突出“硬”, 全力把全面从严治党引向深入, 不断推进教育系统党风廉政建设。
一是强化行动自觉。习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代落实全面从严治党要求, 推进党风廉政建设的根本遵循和强大思想武器。要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装干部师生头脑, 切实在学懂弄通做实上下功夫。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为重大政治任务, 认真学、反复学、深入学, 内化于心、外化于行, 做到虔诚而执着、至信而深厚, 坚定不移地做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者。今年, 教育系统要扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育, 深化“热爱领袖、热爱党、热爱祖国、热爱青海, 有理想、有本领、有担当”教育, 提高政治觉悟、政治能力, 强化全面从严治党的行动自觉。
二是抓好基层基础。习近平总书记指出, 贯彻党要管党、从严治党方针, 必须扎实做好抓基层、打基础的工作, 使每个基层党组织都成为坚强战斗堡垒。必须牢固树立
大抓基层的鲜明导向, 把抓基层打基础作为推进青海教育改革发展稳定的长远之计和固本之举, 强化工作考核, 逐级落实责任, 着力建强“神经末梢”, 推进机关和直属单位党组织建设更有力, 推进高校院系基层党建工作更深入, 推进全面从严治党在中小学校、民办学校等各级各类学校实现“全覆盖”, 打通全面从严治党“最后一公里”, 形成全省教育系统“一盘棋”格局, 切实把基层党组织建设成为服务师生、维护稳定、促进发展的坚强战斗堡垒。
三是严格执纪问责。强化执纪问责是全面从严治党的重要保障。要坚持明纪在先、守纪在行、执纪在严, 有效运用“四种形态”, 强化监督执纪, 加大问责力度。要着眼于贯彻党的教育方针, 落实立德树人根本任务, 重点强化政治纪律和组织纪律, 落实意识形态工作责任制。要坚持以师生为中心, 把师生利益放在心中最高位置, 整治改头换面的形式主义和官僚主义, 加强对招生考试、教师招聘、职称评审和招投标等重点领域、关键环节的监管及突出问题的治理, 坚决整治侵害群众利益的不正之风和“微腐败”问题, 提高人民群众对教育的满意度。全面深化新时代教师队伍建设, 狠抓师德师风, 激发教师队伍活力。
四是注重凝聚合力。全面从严治党, 是全省教育系统各级党组织和党员干部共同的责任和义务。各地各校要进
一步健全完善领导体制和工作机制, 做到党委 (党组) 统一领导、党政齐抓共管、纪委组织协调、部门各负其责、依靠群众的支持和参与, 形成教育系统深入推进全面从严治党强大工作合力。要坚持党委 (党组) 民主集中制, 把民主基础上的集中和集中指导下的民主有机结合起来, 把上级对下级、同级之间以及下级对上级的监督充分调动起来, 确保党内监督落到实处、见到实效。要落实党务政务校务“公开为常态, 不公开为例外”要求, 充分发挥群众和新闻媒体的监督作用, 内外并举, 拓宽渠道, 形成监督合力。要落实信访举报核实和厅 (局) 长信箱回复制度, 确保事事有回音、件件有答复。要压实管党治党政治责任, 一级抓一级, 层层抓落实, 扎实推进全面从严治党向基层延伸, 不断厚植党的执政根基。
同志们, 全面从严治党永远在路上, 做好教育系统党风廉政建设工作, 责任重大、使命光荣。全省教育系统要紧密团结在以习近平总书记为核心的党中央周围, 在省委的坚强领导下, 以对党的教育事业负责、对教育系统的形象负责、对广大教育工作者负责的态度, 站稳立场、把准方向, 坚定信心、锐意进取, 坚定不移推进全面从严治党, 为办好人民满意的教育提供坚强保证。
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