下面是小编为大家整理的2023年四年级运用象声词写作文9篇,供大家参考。
“这时，一群鸭子‘嘎嘎’叫着，‘扑通扑通’跳下水。”这里面的“嘎嘎”、“扑通扑通”都是象声词，人们读了就有如闻其声的感觉。读书破万卷下笔如有神，下面小编为您精心整理了9篇《四年级运用象声词写的作文》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
四年级运用象声词写的作文 篇一
熟悉的声音
今天，刘老师给我们播放了一段熟悉的声音，它是这样的：“切切切切切、切切、切切切切……”
这个声音，我再熟悉不过了：这是一日三餐前妈妈做饭时切菜的声音。我每天都可以听到它，并看到妈妈在厨房里忙碌的身影。接着，便是水龙头“哗哗”的流水声，东西下锅的“哗啦”声，锅碗瓢盆“叮叮咚咚”的碰撞声，最后，便是妈妈那带着一丝埋怨、一丝自豪的叫喊声，真象一曲交响乐一般丰富多彩！每当听见这曲“交响乐”时，我都会想起一件事：
那是在我8岁的时候。一天，我生病了，发烧到37、38度，嚷着要吃瘦肉粥。妈妈拗不过我，只好回家去煮。不知过了多久，妈妈又出现在我的病床旁，手里端着一碗冒着热气的粥。忽然，我瞄到妈妈的左手食指上包着创可贴，我急忙问：“妈妈，你怎么了？”妈妈看了看伤口，笑着说：“哦，你说这个啊。没事儿，只是不小心切到手指罢了。来，快趁热喝粥吧，凉了就不好喝了。”说着，妈妈拿起勺子，轻轻舀起一勺子粥，又吹了几口气，再送到我的嘴边。妈妈为了我，把手指都给弄伤了，我也应该好好听妈妈的话才对啊！
这是，刘老师又把那声音播了一遍。我仔细听了听，发现这声音是有节奏的。它先是比较干脆，停顿了一会儿后，就没那么利落了。是换成别的不经常切菜的人来切了吗？从声音上来看，应该是切比较脆的、不会黏刀的东西；而从节奏来看，极有可能是切丝。因为切的速度偏快，如果是切片的话，速度是做不到这么快的。据以上这些条件判断，最有可能的就是切土豆丝儿和胡萝卜丝儿。
妈妈每天都要做饭、切菜，多辛苦啊！于是，我在前不久我的生日中，和刘艳、林子佳一起，给全家人做了一顿饭。
一开始，我切菜的时候差点切到手指，原因是因为我的切法不正确。林子佳教我怎么切，我很快就学会，笨手笨脚地切菜了。差不多几十分钟的时间，我们的饭菜就热腾腾地上桌了。看着爸妈和弟弟吃得津津有味的样子，我心里好有成就感！
“切切切切切、切切、切切切切……”这声音是那么熟悉而又陌生，我们每天听着它，久而久之却形成一种“避而不听”的态度。殊不知，这也是表现爱和亲情的声音啊！
四年级运用象声词写的作文 篇二
让“声音”跃然纸上
上课了，郝老师轻轻点击一下电脑屏幕，电脑里立刻发出很多声音，各种声音此起彼伏，就像美妙的交响乐。郝老师问大家：“都听到了什么声音？”有的说“啪啪啪啪”，有的说“叽叽叽”，有的说“噼噼啪啪”，有的说“咯咯咯”……。郝老师说：“声音与画面密不可分，请大家用象声词，把在脑海里出现的画面说出来，几位同学纷纷举手：
看到老师们来我们班听课，同学们“啪啪啪啪”报以热烈的掌声，欢迎老师们的到来。
一阵风吹过，雨点顺风而来，“噼噼啪啪”“噼噼啪啪”打在树叶上，鸟儿被这响声吓着了，“叽叽叽”飞跑了。
郝老师说：“象声词又叫拟声词，是用来模拟声音的词，从这两个句子里，你们是否听到了同学们啪啪的掌声？是否听到了小雨点打在树叶上噼噼啪啪声，和小鸟的叽叽声？象声词的运用能使语言具体、形象，给人以如临其境、如闻其声的音响效果。”
郝老师又轻轻点击了一下电脑屏幕，屏幕上立刻出现了两段文字：
烟花不光颜色美，形状美，放烟花的声音更是无比美妙，有的“咻”一下，像个小老鼠叫；有的“噼里啪啦”，像下起了雨；有的声音震耳欲聋“咚咚咚”，像打鼓一样响，几里以外都能听见。
采购员王叔叔把几个箩筐“咣当咣当”地扔进那辆电动三轮车内，跨上车就“突突”地向饭店骑去，还不时按响车喇叭“滴滴……滴滴……”。正在拉面的小张开始扯面，面甩在案板上，发出“啪啪”的声响。
同学们读着这两段话，有的还把象声词读得格外响亮。看到大家尽情感受美妙的声音给我们的生活带来的快乐，郝老师不忍心打断，直到大家都静下来，才接着说：“这两段话描写的是我们熟悉的春节放烟花的场面以及采购员购完货返回饭店的场景。大千世界，声音无处不在，只要做生活中的有心人，就能听到很多声音。这次习作就是让我们从生活中选择喜欢的事情或场景，用上几个象声词进行描述，需要注意的是在使用象声词的时候一定要准确、恰当，千万不能‘张冠李戴’，如果说小狗发出‘喵喵’的叫声，那就会闹笑话了。其次要注意象声词不要使用得太多，能起到画龙点睛的作用就可以了。”
四年级用象声词写声音的作文 篇三
四季的声音
四季是丰富多彩的，也少不了那一串串明亮而动听的声音。
春天来了，她带来了花儿、小草和翠绿的树木。小鸟在树上“叽叽喳喳”地鸣唱，仿佛用歌声赞扬着美丽的世界。春风吹拂着树木，弄得大树“沙沙”作响。“嗡嗡嗡”，远处的几只勤快的小蜜蜂提着花篮高兴地来了，他们各选了一朵最大的芳香的花，闻着芳香采着花蕊里的花蜜。向远处望去，小溪“哗哗”地流淌着，水中有很多鱼儿欢快地游着……一幅生机勃勃的景象。
美丽的春天过去了，炎热的夏天又来了，他可是一个暴躁的小伙子，他的怒火快把大地都烤焦了。树上的“知了”一直大叫“太热啦！太热啦！”小鱼把头伸出来吐泡泡，告诉我们要下雨了。不一会儿，天空便“哗啦啦”地下起了大雨，雨后天空还出现了一道彩虹。
秋阿姨来了，她把凉爽也带来了。路边的大树上，树叶已经枯黄，一阵微风吹来，枯黄的树叶“沙沙”地从树上飘下来了，几头老牛和小牛在对岸的草地上吃青草呢。一头老牛“哞，哞，哞”地叫着，好像在说：“这里的草十分好吃，伙伴们快来呀！”
更加寒冷的冬天到来了。北风是寒冷的卫士，他“呼”地一吹，把小朋友们吹得鼻涕横流，北风是跳着舞、唱着歌来到人间的。
四季有动听的、美妙的、神秘的声音，那是四季送给我们最好的礼物，是大自然最亲切的呼唤。
老师评语：是的，每一个季节都有不一样的声音，小作者运用恰如其分的象声词，将这些声音组成一曲曲华丽的乐章，给读者美的享受。
四年级运用象声词写的作文 篇四
有趣的“大自然”
星期天的上午，我们来到《袁老师金笔作文》学作文。一进教室，我就听见“叮铃铃”的上课声。
开始上课了，只听彭老师神秘地说：“同学们，今天我们来玩一场游戏！”我们听了异口同声地问：“什么游戏啊？”老师笑了笑说：“模仿大自然的音响！”接着，老师给我们讲了游戏规则。
开始玩游戏了！首先周楚钧迫不及待地走上台眉飞色舞地讲道：“有一天，我正在家里津津有味看着电视，突然，厨房里传来一阵‘吱吱吱’的叫声，我‘咚咚咚’地跑到厨房一看。原来是老鼠在吃我的奶酪，我连忙大吼一声，老鼠‘嗖’地一声就跑了。”他的话音刚落，教室里响起了雷鸣般的掌声。
然后罗俊荏一边做着鬼脸一边走上台讲：“一天，我在家里看电视，忽然，听到外面传进来一种‘哞哞哞’的声音，我非常好奇，赶紧的把房门‘吱’的一声打开，‘蹬蹬蹬’地跑出去看，原来是一头牛在吃爷爷种的蔬菜呀！我找了一根棍子‘嘭’的一下打在牛背上，那头牛就逃跑了。”同学们听了都哈哈大笑。
接着刘昊天又大步流星的上台讲：“这个星期六的上午，我到姥姥家去玩，刚到了姥姥家门前，一只狼狗‘汪汪汪’的向我跑来，我被吓得‘哇哇’大叫。”他的话音未落，同学们已笑得踹不过起来。
紧接着刘欣宇微笑着走上讲台笑盈盈地讲：“昨天，我们全家到郊外去野炊，刚到山下就听见‘咩咩’的叫声，我放眼一看，原来是一群羊正在悠闲地吃着草。没过一会，我又听到树上‘叽叽喳喳’的鸟叫声，仿佛在欢迎着我们的到来。正在这时，突然又听到了‘咕咕咕’的声音。我向四周一看，原来是一群鸽子在唱歌！我叫了一下，鸽子‘呼’的一声就飞走了。”
最后大家争先恐后地上台表演。教室里立即响起了小猫的“喵喵”声，青蛙的“呱呱”声，“呼呼”的风声，“轰隆隆”的雷声，“叮叮咚咚”的泉水声·······
“叮铃铃”下课了。可我们的教室还仿佛是那奇妙的大自然。
四年级象声词作文 篇五
一个寒冷的晚上，我推开窗子，不禁叫了声：“啊，下雨了！”
只听一阵阵“滴滴”“嗒嗒”的雨声，雨好像一个个调皮的小精灵，连绵不断地“啪啪”地落到地上，给大地作美容。几只小青蛙“咕咕呱呱”地叫着，好像很开心，他们一边说着话，不时“扑通扑通”跳下水，不时又跳到碧绿的合叶上。农村的几条小河沟里，鱼儿“咕嘟咕嘟”的吐着水泡在水里尽情地嬉戏着，尾巴还不时地打着水，发出“啪啪”声。不时还传来“咕咕“的对话声，似乎是发现了食物，一起“哗哗”的游过去，抢着吃食物，抢到的，就一口吞了下去。
忽然，一滴雨“啪嗒“掉在了窗子上，接着又“嗒”的一声落到了地上。外面，赶回家的人“呼哧呼哧”地喘着粗气，急着赶路的，慌忙发动车子，“呜”的一声，飞奔而去。“啪”，一户人家的灯灭了，”啪“，又是一声。我听得入神了，仿佛耳边想起了一首交响曲。这交响乐是钢琴和扬琴演奏的，雨是乐器的演奏家，“叮叮当当，”在我耳边响起。
四年级运用象声词写的作文 篇六
忙碌的早晨
“叮铃铃”，清脆的闹铃声打破了清晨的宁静。我一咕噜从床上爬起来，刷牙、洗脸，又一个忙碌的早晨来临了。
厨房里，爸爸正忙着给我做炒鸡蛋。“咔嚓”蛋壳碎了，金黄的蛋黄、雪白的蛋白“哧溜”一声流进了碗里。爸爸左手端碗，右手拿筷，“嚓嚓嚓嚓”，蛋白蛋黄顿时成了蛋液。爸爸冲我喊：“妮妮，快给我拿点葱来”！我迅速把葱送到爸爸手里。“嚓嚓嚓”，葱霎时切成了一小段一小段的。“嗞——”爸爸飞快的把鸡蛋倒了下去，“当当当”铲子和锅底亲热地打着招呼，蛋在锅里绽成了一朵黄色的花，在爸爸的不断翻炒下，大黄花变成了一朵朵小黄花。不一会儿，香喷喷的鸡蛋炒好了。
“滴……滴……滴”豆浆好了，“叮！”微波炉里的包子也热好了，一顿丰盛的早餐做好了。
厨房里“乒乒乓乓”的交响曲告一段落，“开饭了！”一首热闹的锅碗瓢盆交响曲在爸爸得意的叫嚷声中结束了。哦，好一个忙碌的早晨！
四年级用象声词写声音的作文 篇七
听——
我们的世界里充满着各种各样的声音，小溪“哗啦啦”的声音，雨水“嘀嗒嘀嗒”的声音，小鸟“叽叽喳喳”的声音……我们的世界就是这么奇妙，充满着无数种声音。
你听——小溪正在唱歌呢。哗啦啦，哗啦啦，小溪真是一位音乐家呀。小溪，欢快的哼着歌，在不停的奔跑。小溪里的鱼儿正在享受着这美妙的声音呢。
你听——雨姑娘也正在奏乐呢。滴答，滴滴答答，重复的滴答的声音，凑成了一串轻快的小令。雨水落到草坪上，落到花儿上……它们落在世界的每一个地方，让人们都能听到这动听的声音。
你听——小鸟也是一位优秀的歌唱家，也来一展歌喉。雨停了，在雨的冲刷下， 大自然焕然一新。小鸟站在枝头，正叽叽喳喳的啼叫呢。鸟儿叫声的婉转动听，为大自然添色不少呢。
你听——树上的蝉也来凑着热闹，高歌一曲，一展风采。他停在树杆上，不时发出鸣叫。蝉鸣声一浪高过一浪，它毫不知疲倦，像一位傲慢的歌唱家。只想独展风采，不愿把自己的歌声隐藏在大自然中，而是尽可能的让自己美妙的歌喉展示出来。
大自然就这么美妙，拥有着数不的声音。只要你认真聆听，细细体会，就能发现许多美妙的声音。不信，你听——
四年级用象声词写声音的作文 篇八
春的声音
冬是安静的，安静得只剩下雪花簌簌下落的声音。一场冬雪过后，让那日夜念春、盼春的人误以为“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。惊喜过后，难免会有失望吧？春天什么时候才会来到呢？
别急，春在朱自清的散文中来了：盼望着、盼望着，东风来了，春天的脚步近了……
仿佛听到冰雪融化的声音，那声音轻轻悄悄的，融化的水流忍耐住喜悦，小心地匍匐前行，仿佛害怕冬发觉他们的背叛。
小草也偷偷地在土里伸了伸懒腰，刚要探出头，又被寒冷吓得打消了念头。春寒料峭，它还太柔弱，只好继续躲在土里，等着春姑娘来叫它。
春姑娘终于要醒了，睁开眼先撒了一场起床气，呼呼的东风就吹起来了。
东风吹醒了沉睡一冬的树木，柳树甩甩干枯的头发，杨树抖抖僵硬的身躯，桃树、杏树、梨树……也争先恐后地鼓起花苞。东风掀开了麦苗的棉被，失去重压的麦苗们欢呼雀跃，在风中摇摆着舞蹈。东风敲打着人家的窗子，告诉人们：春天就要来啦，做好出门的准备吧！
燕子从南方飞回来了，它是春的信使。燕子穿着一身乌黑光亮的羽衣，落在电线上，谱出一首春天的曲子。“叽叽”、“啾啾”，婉转悦耳。
一番梳洗打扮，春姑娘袅袅娜娜地来了。她来到草地上，调皮地转着圈，把小草引得急忙探出头和它握手。她来到小河边，杨树、柳树向她频频点头致意。她来到公园里，迎春花已经急不可耐地绽放出金黄。她来到果园里，桃树、杏树、梨树……纷纷打开花苞正开得热闹。她来到人家窗前，窗子已经打开，孩子趴在窗口回头叫喊：“妈妈，妈妈，春天来啦！刚才她还摸了我的脸呢！”
春姑娘转了一圈，感觉少了些什么。少了什么呢？咦？这个世界怎么这么安静呢？她忽然想起，原来还有小动物们没叫醒呢。
人家屋檐下，燕子呢喃着正在做巢。花丛里，蝴蝶落在花朵上摆出优美的姿势招引着摄像头的注意。草地上，小蚂蚁们正忙碌地搬运食物。小河里，鸭子们在微波荡漾的河面上优哉游哉。看到这些，春姑娘放心地跑去和孩子们玩耍了。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”、“竹外桃花三两枝、春江水暖鸭先知”……两个孩子正根据妈妈指出的景物背诗呢。春姑娘不忍打扰，便跑去和孩子一块放风筝了。
嘻嘻、呵呵、咯咯、哈哈……
春天真美，春的声音真好听！
四年级运用象声词写的作文 篇九
炒花饭
今天中午，正当我和小朋友玩的热火朝天的时候，突然我的肚子“咕咕咕”地唱起了空城计，于是我大步流星地跑回家吃午饭。
一进门，看见家里一个人也没有，于是我迅速走进了书房，拿起电话找妈妈，电话接通了，妈妈告诉我她今天不回来，要我自己买东西吃，我心想：老师不是说不能乱吃零食吗？想到这里，我决定自己炒花饭吃。
我来到了厨房，“嘭”地一声打开了冰箱，拿出两个鸡蛋和一碗饭放在案板上，又从橱柜里拿出一个碗，“当”的一声碗被我放在了桌子上。接着，我又在菜蓝里找出了几根葱和一小块生姜，我把它们择好了放在水池里，然后打开水龙头，水“哗哗”地流了出来，于是，我把生姜和葱洗了一个澡，接着把它们放在砧板上，把葱切成了葱花，又“啪”的一声把生姜拍扁了，“咚咚咚”地把它剁碎。然后我把锅放在水龙头下，只听“哗啦啦”地几声，锅被我洗得干干净净的，我把锅放在煤气灶上。
“啪”地一声，我打开了煤气灶开关，火苗“嗖”地一下冒了出来，发出“咝咝咝”地响声，这时，我倒了少许油在锅里面，锅里就发出了“毕毕驳驳”的烧油声，“嘭”的一声，我迅速的敲碎了鸡蛋，把它倒在锅里，只听“哧溜”一声锅里冒出了白烟，“当当当”我翻炒了几下后，我赶紧将饭倒进锅里炒了几下。这时，我见鸡蛋和饭紧紧拥抱着，我又将葱花和生姜未倒进了锅里 “砰砰砰”地翻炒了几下，当我看到锅里的饭粒“噼噼啪啪”跳起了舞时，我迫不及待地将饭盛到碗里。我的花饭大功告成了。
我吃着自己亲手做的花饭，心里美极了。
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