育人课程活动方案1 为了全面提高办学水*，进一步优化育人环境，完善学校管理体制，激发广大教师爱岗敬业，根据教师素质中师德修养、教育观念、知识结构、教育技能和岗位业务考核等诸方面的内容和要求，杭瑜学下面是小编为大家整理的育人课程活动方案3篇（范例推荐）,供大家参考。
育人课程活动方案1
为了全面提高办学水*，进一步优化育人环境，完善学校管理体制，激发广大教师爱岗敬业，根据教师素质中师德修养、教育观念、知识结构、教育技能和岗位业务考核等诸方面的内容和要求，杭瑜学校将设立“教书育人奖”。
一、条件：
1、师德修养
（1）品德高尚，爱岗敬业，服从工作安排，能以身作则，表率作用好。
（2）认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导，认真考核，认真参与学校各项活动。
（3）热爱学生，尊重学生，师生关系融洽，教学作风民主，不体罚和变相体罚学生，教育方法得当，在学生和家长中威信高。
2、教育观念
（1）确立“以人为本”的教育观念，注重全面提高学生素质。
（2）学习教育理论，教学中力求创新，树立终身学习的观念。
（3）教育观念新，在教学实践中转变思维方式，勇于探索先进的教育方法和教育手段。
3、教育技能
（1）业务水*高，教学效果好，有教学特色，得到同行和家长好评。
（2）基本功扎实，综合素质能力强，努力构建良好的教学氛围。
（3）积极参与教育、教学改革，认真上好公开课、研讨课、评优课，并取得一定成绩。
4、岗位业务
（1）严格按照课表上课，不占课、不停学生课，不歧视后进生。
（2）课堂教学活动丰富，学业负担适当，注意培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣。
（3）耐心细致地教育、辅导学生，关心、体贴、帮助后进生，学生成绩有显着提高。
（4）乐于承担份外工作，为学校发展，献计献策，讲究奉献，不计报酬。
二、受奖范围
约占教师人数的百分之十五左右。
三、评选方法
1、本人申请，填写申请表。
2、教研组和相应学科组推荐。
3、评议小组审核。（评议小组人员另设）
育人课程活动方案2
为了推动我校教育教学工作顺利、高效、高质地开展，充分发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用，突出“创建文明校园，打造高效课堂，树立良好行风，办人民满意教育”这一主题，继续实施“创新亮点带动工程”，结合我校实际，学校党支部、校委会决定：在全校党员教师中开展“争、当、做”活动。即：“课改争先进”，“育人当标兵”，“师德做表率”活动。希望全校党员教师根据自己的工作实际踊跃参加此次活动，可以参加活动中的任何一项或全部参加，活动时间从2015年9月至2016年9月10日止。
一、活动内容及要求：
1、课改争先进的主要内容：在常规教学的基础上突出创新理念，打造高效课堂，先学后教模式，减轻学生课业负担，善于学*结经验，形成独特的教学风格；积极参与“网络环境下校本研修”的实践研究，在网络环境下备课、观课、评课、反思。依托校园网的“教案范例”“视频课例”“视频案例”的信息交流*台，形成开放式教学环境，为加强优质资源共享，教师的合作交流，不同发展阶段的教师在合作互动中得到提高，促进教师的专业发展做出积极努力。
2、育人当标兵的主要内容：积极参与学校的“全员化管理”，对学生的不良行为及时实施教育管理，培养学生的良好学习生活、卫生习惯。帮扶转化“特殊”生有明显的效果，学习先进的教育理念和方法善于总结经验，重视育人规律，形成自己的育人方法并得到推广。
3、师德做表率的主要内容：工作积极努力，顾全学校大局，勇于善于挑重担，解难题；关爱学生，尊敬家长和同事，为学校的建设和发展建言献策，积极参与学校的“全员化管理”为人师表等各方面事迹突出明显。
二、活动实施步骤
1、20XX年9月为宣传发动阶段并制定出：建*县第三小学“争、当、做”活动的子方案。
2、20XX年10至20xx年7月为实施阶段。具体负责子方案的检查督导工作。
3、20XX年7月为总结阶段。
4、20XX年9月为表奖阶段。
三、表奖办法
1、在“争、当、做”活动中，每项前五名给予表彰，并发奖励证书。（按县优课标准在考核中加分）
2、三项综合前五名者获综合奖。（按校优秀教师标准在考核中加分）
四、有下列情形之一者一票否决
1、在师德师风中的17项有违犯之一者。
2、没有参与学校“全员化管理”者。
3、党员同志不积极参加学校各部门组织的活动者。
育人课程活动方案3
为深入推进辛东中心小学师德师风建设，广泛宣传优秀教师忠诚教育、爱岗敬业、默默耕耘、无私奉献、教书育人、为人师表的感人事迹，大力弘扬社会主义核心价值观，不断提高立德树人、教书育人水*，办好人民满意教育，经校长办公会研究决定评选“感动辛东教育”人物评比表彰活动。
一、评选组织
组长：xx
副组长：xx
成员：各处室负责人
二、参评对象
长期坚持教学一线岗位，“教书育人”、“为人师表”成绩突出、事迹感人的教师。坚持“*凡中见执着、细微处见精神”的原则。推荐在学校学习、生活、和工作中的*凡人，注重以事感人、以情感人，努力在*凡的事迹中寻找闪光点。
三、参评条件
1.热爱农村教育事业，具有强烈的责任感和事业心；
2.爱岗敬业，乐于奉献，师德高尚，事迹感人；
3.以身作则，言传身教，爱生如子，爱校如家；
4.热心帮助学困生，关心家庭困难学生；
5.遵循教育教学规律和学生成长规律，积极推进素质教育；
6.在当地具有一定的社会影响力，学生家长认可，口碑好，声誉高。
四、教育评选活动步骤及时间安排：
1、组织宣传（12月1日-12月5日）。进行宣传发动，扩大教育评选活动的覆盖面和知晓率。
2、自荐推荐（12月6日-12月12日）。以各校为主体，推荐身边让人感动的人和事。每个学校通过全员参与的方式，推选1-2个身边的感动候选人。也可向校长室自荐或直接推荐感动的典型。
3、事迹展示（12月13日-12月15日）。推荐筛选出来的“身边的感动”个人的先进事迹进行展示，让师生们了解候选人情况，参与评选活动。
4、投票选举（12月16日-12月17日）。根据展示的“寻找身边的感动”事迹，发动全校师生进行投票，选举产生“感动你我的身边典型”
5、全校公示（12月18日-12月20日）。在校园橱窗和网站公示选举结果。
6、总结表彰（12月29日）。宣传评选出的“感动辛东教育”人物的事迹，发挥“感动辛东教育”人物示范作用，用榜样的力量带动全校师生以更加饱满的热情、昂扬的斗志和拼搏的精神投入到学习、工作和生活中，为学校发展做出更大的贡献。
五、活动要求：
全校师生要广泛动员、积极参与、认真发现、实事求是推荐身边的感动典型。同时，充分利用学校网站做好活动各阶段的宣传报道工作。
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