日常工作开展情况1 一、基本情况概述 首先要概述工作内容、工作的主客观条件、有利和不利因素以及工作环境等。虽然这些与业绩的取得没有必然的联系、但是、显然如果你处于不利的工作环境、工作条件也甚是恶下面是小编为大家整理的2023日常工作开展情况,菁选2篇,供大家参考。
日常工作开展情况1
一、基本情况概述
首先要概述工作内容、工作的主客观条件、有利和不利因素以及工作环境等。虽然这些与业绩的取得没有必然的联系、但是、显然如果你处于不利的工作环境、工作条件也甚是恶劣的话、无疑能够使你所取得的业绩大放光彩。比如说、你的工作是处理客户投诉、这一工作的环境显然不是十分优越的、它要求员工能够忍受客户的抱怨、甚至是谩骂、侮辱。环境本身的特殊性实际上是业绩的一部分、因此应该把工作环境陈述出来、以使自己的业绩有所依托。当然、在陈述不利条件和环境时、千万不要理直气壮、不管怎么说、这是工作性质所决定的、接受了这份工作就必须接受它所带来的特殊的工作环境。
二、陈述自己所取得的成绩
陈述自己的成绩是业绩报告的重点。撰写业绩报告的根本目的就是要肯定成绩、突出自己的贡献、从而为公司考核和晋升提供参考。 在撰写业绩报告之前应认真思考、尽可能把自己所取得的所有业绩都列出来、然后按照重要程度排序。在陈述时、首先要清楚地表述自己所取得的成绩有哪些、是在什么样的情况下取得的、每项成绩的分量有多大、对企业有多大的贡献。在陈述时、一定要注意有条有理、突出重点、千万不能把各种成绩堆在一起、让人事经理去挑选对你有利的成绩。这种做法不但加重了人事经理的工作、而且还会给人马虎、做事没条理的印象。试想、一个人连自己所取得的成绩都理不出头绪、工作时怎么能够做得有条有理呢? 这里需要注意的是、虽然大部分的成绩是看得见的、但是、有时候、也有许多不为人所知的成绩或贡献。这时候、需要把你那些不为人所知的成绩或贡献明确地写出来、千万不要不好意思陈述、这样做丝毫不会给人留下坏印象、相反、许多公司都希望员工能够对自己作出客观的评价、不隐瞒业绩、也不虚报业绩。撰写业绩报告时、实事求是是最好的原则。
三、总结经验和教训
对于过去做过的每一项工作、不管是做得好、还是失败、都要总结经验和教训、并在业绩报告中写出。这样做不但有利于今后的工作、而且还可以使公司了解你的成长轨迹。对以往的工作进行分析和概括、并总结出一两条经验和教训、是智者的表现。 需要注意的是、总结经验固然是重要的、但坦陈尚需改进的弱点也不可忽略。很多人在业绩报告中总是回避自己的弱点和缺陷、为写出它们会对自己的形象有损、事实上并非如此。坦陈尚需改进的弱点、表明你有不断改进的意识、有不断提高的潜能。主管不但不会因此小看你、相反他们更喜欢这样的人、也更愿意对其委以重任。需要注意的是、提出需要改进的弱点后、在以后的工作中必须认真落实、千万不能在报告上说说了事、在实际工作中依然我行我素、这无疑是对自己业绩报告的贬低。 当你取得了好的业绩、并提交了一份漂亮的业绩报告之后、千万不要沉浸在过去的业绩当中、不思进龋事实上、业绩永远属于过去、递交了业绩报告之后、意味着上一个工作阶段已经完成、又需要从头开始了。
日常工作开展情况2
本人担任二（１）班的班主任工作。在学校的领导下，在全体师生的共同努力下，初步形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、勤奋学习、积极进取、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：
为了深入了解学生，找每个学生的突破口，我找每个孩子谈心，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，小部分的学生都有较强的接受能力，但自觉能力较差；男生女生好讲好动，有进取心，但缺乏耐性，缺少自控能力。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量活跃课堂的气氛，在教学内容里增加一些有关的`话题，经常性地即兴插入一些生动的小故事，讲述浅显的道理，让他们集中精神听课，改掉缺点，培养学习兴趣，养成良好的学习习惯。
二、学习经验，抓好班级日常管理
要做好班主任工作，真的是件很难的事，因为班主任工作繁杂、琐碎。说句玩笑话，做班主任就是考验你记性的一个差使。如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。但是，魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，在工作之余，我认真钻研优秀老师的班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处理好，并事半功倍。为了培养学生的各方面能力，我结合学校开展的评选学习标兵活动，每周进行民主选举，选出学习认真，遵守纪律的学生作为学生的榜样。榜样的力量是无穷的。每次的选举，激励了更多学生，调动了学生的学习积极性，班级工作的责任感，又培养了学生良好的行为习惯。
三、以身作则，培养主人翁意识
现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养，根本没有劳动习惯。*时在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入垃圾桶。就这样，地上有纸屑，学生还是老师让我捡我就捡，老师不说我也就没看见，有时让学生捡，他还会振振有辞说：“不是我扔的！”劳动没有一点儿积极主动性。我开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，每天放学后，打扫教室，整理桌椅，发现地上有纸也不再让学生做了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，有时会有学生留下来和我一起打扫。对这些同学我及时地予以表扬，表扬他们爱劳动，讲卫生。渐渐地，大家养成了良好的卫生习惯。
四、重视差生，积极鼓励正确引导
由于我班离异家庭的学生较多，一部分学生缺少家庭督促，学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们补习功课，让他们早日赶上大部队。
经过一年的努力，班级工作取得了一定的成绩。但我们的班级也还存在着某些问题，比如个别学生缺乏学习的兴趣、学校教育和家庭教育间存在盲区、小干部能力的培养等这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水*。