下面是小编为大家整理的道德素质,供大家参考。
当代大学生道德素质存在的问题及其对策 1、
课堂教学中育人 两课（思想政治理论课）
马克思主义的人生观、 价值观、 道德观 专业课：
所有自然科学都有人类政治思想、 道德思想和文化思想的烙印。
爱因斯坦， 核武器是为了终止战争。
2、
校园文化 教风、 学风、 校风。
物质文化， 大师的雕像
和谐、 错落有致、 有美感。
丰富的文化活动：
与道德内容相关的辩论赛（性善论）、 研讨会、 演讲比赛、 体音美。
3、 以社会实践活动磨练人 社会服务、 生产劳动、 勤工俭学、 军事训练。、
4、 以道德榜样召唤人 优秀教师、 大学生、 社会人物。
5、 以党团工作牵引人 党委加强对得愈工作的领导。
加强大学生党支部的思想和组织建设。
党风带动校风。
团校 6、 以严格的管理造就人 管理也是一种教育。
管理教育是指高校管理者运用一定的组织纪律和行政措施来约束规范和协调人们的行为， 并通过行政管理的各个环节以养成学生学习的良好的学习风气， 生活习惯和道德风貌的重要途径。
管理与教育， 奖励和惩罚相结合。
管理教育渗透于管理的各个环节。
当代大学生的道德素质状况分析和对策思考。
（1）
完善课堂道德教育 社会整体和个人利益的关系使学生知道道德的可行性和可接受性。（当然之则背后的道理）
正人先正己。（教育者自己要信）
2、 开展道德讨论 辩论赛， 有利于提高大学生的道德辨析和道德判断能力 3、 社会实践在大学生道德培养中的作用 在社会实践中， 强化道德情感、 到的能力， 丰富道德经验， 养成良好的道德习惯。
一切道德准则皆来源于社会实践， 只有回归社会实践才有价值。
4、 发挥心理咨询作用 心理健康教育 5、 网络作为道德教育的重要途径。
学校网站， 应当对内（不能华而不实）
占领网络阵地， 传播先进文化 6、 在自我教育中提高道德素质 培养大学生自我认识能力、 自我激励能力、 自我控制能力、 道德意志力、 自我批评能力。
加强高校道德教育改革,提高大学生道德素质
严爱军,谭花蓉 完善课堂道德教育、 开展道德讨论、 开展社会实践、 发挥心理咨询的作用、 运用网络作为道德教育的途径等多种有效的德育方式才能达到。
大学生道德素质教育问题研究 李 琴 (一) 提高大学生的道德素质是社会主义现代化事业的需要。
西方资产阶级的道德观、 价值观和腐朽生活方式也不可避免地浸透进来,这些腐朽落后的思想道德意识,直接冲击了社会主义、 共产主义道德观,影响了优秀道德人格的养成,在大学生当中也相继出现了多种价值观念的冲突和矛盾 (二)大学生道德素质的提高有利于推动整个社会的精神文明建设。
大学生是国家的未来,是我国未来现代化建设的中坚力量,他们具有较高的科学文化素质,并且他们将在各行各业、 各地方、 各部门占据主要位置,发挥重要作用,甚至是决定性地位,无论在当前,还是在未来,他们都属于高层次群体。
(三)提高大学生的道德素质是大学生成长和发展的需要 首先,提高道德素质可以促进大学生的成才。
其次,提高道德素质可以促使大学生形成完美的人格。
再次,高尚的道德素质可以帮助大学生认识和把握社会现实,从而更好地适应社会。
(一) 德知识不完备 (二) (二)道德信仰出现动摇 (三) (三)道德失范行为时有发生
当代大学生道德素质现状及对策 1、
责任感淡薄， 价值取向偏差 2、
基础道德素质不佳（家庭美德、 职业道德、 社会公德）
3、
个人主义倾向时时在场 4、
学习道德频繁失范 当代大学生思想道德素质现状及对策研究 一、
当代大学生思想道德素质的提高决定着国家的前途和命运 二、
、 .当代大学生思想道德素质给社会主义市场经济注入持久二力活人 U.只自 三、
三、 思想道德素质对大学生成才起着导向作用
加强高校道德教育改革,提高大学生道德素质
严爱军,谭花蓉
,他们大多具有较高的道德认知和较强 的道德情感,道德行为也基本符合社会规范。
但是有 关的调查和我们的经验观察表明,当代大学生道德素 质方面也存在很多不容忽视的问题,应引起我们的高 度重视。
其具体表现为:部分大学生价值取向趋于实 惠、 社会责任感淡薄、 极端的“以自我为中心”、 公德素 养较差、 认知与行为脱节、 求职和学习目的功利化。
另 外,在经济全球化的影响下,个别大学生的爱国主义、
集体主义精神有弱化的倾向,社会主义信念也有所动 摇。
社会大环境的负面影响 .学校道德教育的偏颇和失误 大学生自身的缺陷和不足
进一步提高大学生道德素质 加强道德教育的新思考 张燕红 1．
当代大学生目前的道德素质状况总体上比其他阶层表现要好， 整体素质相对较高。
如: 面对关系国家主权与 尊严的重大问题上， 大学生的爱国热情和坚定立场远远高 于其他社会阶层， 他们往往更愿意表达自己的合理诉求与 爱国情感， 坚持理性爱国， 不做损害国家利益的事情。
2．
目前部分高校大学生出现道德困境，
大学生行为 失范， 缺乏社会公德; 做好事、 善事的自觉性、 积极性不 高， 甚至对于一些就在自己身边发生的力所能及的事情漠 不关心， 缺乏热情; 在日常生活中， 尤其是发生在亲朋好 友之间的不道德现象， 甚至抱有宽容与羡慕的态度; 在文 明举止方面， 有些大学生缺乏基本的诚信与友善， 随地吐 痰、 买饭加塞等现象时有出现; 特别是在大学校园里抄袭 现象在大学生活中屡见不鲜。“复制、 粘贴” 和 “打小抄”
的做法还甚为流行; 部分大学生贪图安逸、 不思进取的思 想更是让人们不禁对大学生的道德素质叹息与担忧
当代大学生道德素质提升途径研究 王 桂 平 （一）
知行不一 （二）
行为失范 （三）
贪图安逸 二、 造成大学生道德素质缺陷的原因 （一）
社会方面的原因二）
学校教育方面的原因（三）
家庭教育的原因（四）
大学生自身的原因
品德心理结构与大学生道德素质现状调查 □ 李凤兰 蒋俊杰 道德认知、 道德情感和
道德行为共同体现的。
大学生道德认知的均值 大于道德情感的均值大于道德行为的均值。
性别、 是否担任过学生干部、 政 治面貌、 家庭所在地、 年级、 所属学科领域为控制变量，