摘要：在高等教育事业改革持续深化下，影视动画专业教学发生了不同程度上的变革，尤其是字体设计课程教学，在数字化技术支持下促使字体设计逐渐动态化发展。尤其是当前影视动画市场对人才培养提出了更高的要求，迫切的需要推动教学方法改革，培养更多复合型人才。本文就影视动画专业字体设计课程教学进行探究，提出合理的方法推动教学改革，提升教学质量。
关键词：字体设计;影视动画;复合型人才
字体设计作为影视动画专业专业教学中的一项重要课程，对于学生专业能力发展具有重要作用。在影视动画作品中，字体设计作为一种视觉传达要求，带给观众的是第一印象，对于整部作品质量提升具有重要作用。字体设计在影视动画专业中占据地位较高，但是很多高校却并未给予足够的重视，导致课程教学效果较差，所培养的人才无法满足飞速发展的影视动画人才市场需求，迫切的需要进一步改进。
一、影视动画专业字体设计课程教学现状分析
（一）专业深度不足
以往的影视动画专业教学中，传统教学方法局限性较大，实际教学中起到的作用较差，难以紧跟时代发展需求。在实际教学中，时代性不足，传统教学方法主要强调国内外经典字体设计案例为主，却对影视动画专业片头字幕汉字设计缺乏足够的重视，字体设计实践训练缺失。在字体设计课程教学中，同影视动画专业其他课程联系较差，课程之间未能相互穿插联系，实训项目设计过于片面，专业层次感不足，深度不足，不利于学生的主观能动性充分发挥。
（二）课程市场化水平不高
字体设计课程教学中，教学内容主要是以教材为主，未能引入平民设计案例分析和总结，不利于学生创新思维培养。但是，影视动画专业片头字幕设计不足，同影视动画专业市场的人才需求相背离。而在当前背景下，影视动画专业课程教学内容陈旧、滞后，学生即便专业知识掌握水平较高，但是基本的影视动态应用能力不足。究其根本，在于以往字体设计课程教学中多以文字发展历史和字体设计理论内容为主，文字图形创意设计不足，极大的制约课程教学活动展开。近些年来，我国的动画市场蓬勃发展，动态字体设计人才却极度缺失。故此，为了改善这一问题，就需要推动影视动画专业市场化发展，坚持市场为导向，优化课程设计，培养更多动态字体设计能力和创新能力强的人才。
（三）跨学科综合性不足
字体设计课程侧重于静态字体书写，主要内容是中英文字体设计，通过笔画、结构和材料等元素创新整合。影视动画专业片头字母设计专业训练缺失，不利于光学、音乐和美学等内容的综合运用。影视动画专业字体设计教学中，所选择的教材多为视觉传达等平面设计教材，专业教材缺失，教学氛围沉闷，难以充分调动学生的学习积极性，丧失对文字设计兴趣。
二、影视动画专业字体设计课程教学改善措施
（一）迎合时代发展趋势，关注市场需求
随着影视动画市场发展，字体设计逐渐从静态设计朝着动态设计方向发展，是对自行、字符和图形多元素的创新设计，促使字体可以动态化呈现。在当前全球化市场背景下，互联网大范围普及，对于影视动画专业人才素质能力提出了更高的要求。近些年来，我国影视动画市场蓬勃发展，市场上对字体设计专业人才需求度不断提高。影视动画专业学生在影视动画短片创作中，对片头字幕设计重视不足，导致影视动画作品制作质量同后期制作水平存在显著差异，最终影视动画作品质量大大下降。故此，应该推动教学方式转变和创新，结合实际教学内容和教学目标，关注市场需求和专业发展方向，实际教学中注重学生创新能力和思维能力培养，也可以定期组织竞赛项目，以此来充分调动学生的参与积极性，促使专业课程知识融会贯通。
（二）调整教学内容，加强实践训练
字体设计作为一门专业性较强的学科，需要学生具备较强的实践能力和创新思维能力。字体设计全方位和动态化艺术表现，呈现感官体验更为强烈的作品。这就需要在教学中，注重教学内容的选择，重点在视听动态因素和形式美法相关内容的讲解，引导学生积极参与实践活动，可以将所学专业知识灵活运用到实践中，积累经验，养成良好的创新意识。与此同时，整合多学科技能和设计手法，并积极组织动态视觉元素表现训练活动，增加字体动态设计表现，结合影视动画作品主题和风格特点，借助音乐节奏来加强字体动态呈现效果，可以有效激发学生的观影兴趣，培养学生创新能力。
（三）推动教学方法创新，组织社会实践
在字体课程教学中，为了提升教学有效性，应该对现有教学方法进一步创新和完善，定期组织社会实践，可以促使学生保持持久的学习兴趣。加强校企合作，通过企业的实际项目任务，优化教学计划，鼓励学生以团队形式合作学习，并且由教师实度参与和指导，促使学生在合作交流同时，提升学生的实践能力，丰富专业实践经验。
结论：综上所述，为了迎合新时期影视动画市场对复合型人才的需求，应该持续推动教学方法创新，坚持市场导向，积极组织社会实践，激发学生实践积极性的同时，养成良好的创新思维意识，成为影视动画市场所需的复合型人才。
参考文献：
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