下面是小编为大家整理的《形势与政策》教学实践报告（范文推荐）,供大家参考。
《形势与政策》 教学实践报告
学院：
材料工程学院专业年级：
09 级化工姓名：
学号：
《形势与政策》 教学实践汇总表 学期 教学实践项目 听安全教育报告会（0. 5 天）
参加新生辩论大赛（0. 5 天）
参加义卖东南快报活动（1 天）参加新生中文演讲比赛（ 0. 5天）
参加大学生心理健康月活动（1天）
听校长报告会（0. 5 天）
参加迎接新生志愿活动（ 0. 5天）
参加班级风采大赛（0. 5 天）
参加“马概” 课程实践（1 天）参加“ 毛邓三” 课程实践（ 5天）
参加院十二期党建班学习（4. 5天）
参加校“一二九” 百人大合唱（0. 5 天）
参加校红十字会捐赠活动（0. 5天）
参加红十字心理健康月活动（1天）
参加双聘院士讲座（0. 5 天）
参加校保卫处和学院举办的消防演练活动（0. 5 天）
参加升国旗活动（0. 5 天）
参加团组织生活会（1 天）
观看“十八大“召开（0. 5 天）参加金山专场招聘会（0. 5 天）参加学校2013届毕业生专场招聘会（1 天）
合计：
22 天 总 2 周（计 1 学分）
累计时间 第一学期 2 天 第二学期 2 天 第三学期 2 天 第四学期 10 天 第五学期 2 天 第六学期 2 天 第七学期 2 天
《形势与政策》 教学实践总结 从 2009 年 9 月至 2013 年 1 月， 我积极参加《形势与政策》 教学实践活动， 主要参加了 学校和学院举办的新生安全教育大会、 班班辩论赛、 班级风采大赛、 学院党校党建班学习以及“马概” 和“毛邓三” 课程社会实践等活动， 总计 2 周时间。
下面我就参加“毛邓三” 课程社会实践方面的活动谈谈自己的个人体会。
2011 年 7 月 11 日至 2011 年 7 月 15 日， 我跟两名同学组成调查小组，采用随机抽样的方式， 在漳浦县前亭镇抽取 100 位村民进行了调查， 其中入户进行专访问卷调查 30 份， 随机问卷调查 70 份。
5 天的时间虽然很短，但是我却在这短短的几天里， 学到了 很多学校里上学不到的东西， 也结识了 很多优秀的朋友， 同时在艰苦的乡 下生活中磨练了 意志， 增长了 见识，拓宽了自己的视野。
2011 年 7 月 11 日， 我和队友们开始了实践活动， 对此次社会实践的期待让我们怀揣着些许的好奇和兴奋。
第一天， 分配人员负责每个部分的调查内容， 规划第二天的行程。
第二天， 一部分人分发调查问卷， 另一部分随即采访村民， 以及通过与当地政府工作人员交流了 解当地建设情况。
第三天， 开始宣传科学知识， 尤其是电脑方面的。
以现场操作宣传为主， 以宣传单为辅。
让科学知识在当地得到进一步的普及。
第四天， 统计调查问卷， 分析现状， 整理采访资料等。
第五天， 切实体验农家生活。
如为当地村民帮忙做农活等。
经过 5 天的乡 下生活体验， 才知道什么叫生活的艰苦，什么叫“自己动手， 丰衣足食”， 之前的兴奋劲也在一天天的忙碌工作中消退。
临近实践结束， 才发觉队友们满脸的疲惫， 但从大家的谈笑中可以体会到付出的喜悦与收获的满足。
科学发展观， 是胡锦涛总书记在 2003 年 7 月 28 日的讲话中提出的 “坚持以人为本， 树立全面、 协调、 可持续的发展观， 促进经济社会和人的全面发展”， 按照“统筹城乡 发展、 统筹区域发展、 统筹经济社会发展、 统筹人与自然和谐发展、 统筹国内发展和对外开放” 的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论， 也是中国共产党的重大战略思想。
为止， 我们的课程社会实践调查小组组织“落实科学发展观， 建设海西新农村” 为主题的调查活动， 我们前往的目的地是漳州市漳浦县前亭镇。
在调查期间， 我们通过问卷调查、 个别访谈以及相关资料学习等方式， 对漳浦县前亭镇的
农村建设有所了解。
通过调查分析， 前亭镇的经济稳定发展， 各项事业取得一定的成绩，农民的收入逐步提高， 百姓安居乐业， 但同时也存在不少的问题。
其中包括：
农村教育问题， 基础教育条件差以及农民家庭经济情况不一； 农村医疗卫生条件， 医疗基础设施落后， 公共卫生体系不够完善； 农村民主建设，政府与村民关系一般， 干部选举腐败现象； 农村的经济发展， 产业链单一，工业发展缓慢不协调； 小农思想， 小农意识主要体现在个人利益大于集体利益， 农民的眼光仍旧停留在眼前的近期的利益上， 原因就在于农民的整体文化水平不高， 宣传力度不高， 整体科技水平落后。
这种做法制约着农村的改革， ， 制约着农民的增收。
为此， 我们针对这些问题提出了几点建议， 为家乡 的发展献计献策：
1. 管理民主建设， 加强领导班子的理论学习， 加强宣传力度， 定期开展农民培训；
2. 经济发展建设， 抓住“水产立镇， 工业强镇， 旅游兴镇” 主旨基础上， 加快基础设施建设， 发挥特色和优势上动脑筋， 在延长产业链；
3. 发展教育事业， 加强农村教育事业的基础设施建设力度， 完善农村教育制度等；
4. 发展旅游业， 以现有的滨海火山地质公园为主体， 努力开发当地特色的有前景的旅游区， 完善当地旅游事业， 带动当地的经济发展， 间接增加农民的收入；
5. 村容改革， 加快基础建设， 改革当地的危房， 政府提供资助为困难户进行修建新房。
保留和修缮有历史价值的老旧房子。
以华西村为典范，不断完善集镇基础设施配套建设， 加大小城镇粒度建设， 增强集镇的吸引力和凝聚力， 努力塑造文明城镇的新形象。
通过这次为期五天的社会实践， 让我们这些本来在学校里只是一味的学习理论知识的大学生真正地体会到实践的重要性。
从而深刻理解了， 科学发展观对新农村建设的重要指导作用及其先进的科学性。
通过深入前亭镇调查， 走访农村等等， 我学到了许多， 也成长了不少。
我更深刻地了解到， 理论知识固然很重要， 但实践也同等重要， 理论联系实际才是真正学到知识。
通过仔细走访， 发放调查问卷， 和村民交流， 我了解到了前亭镇的一些实际情况， 同时也发现了存在的一些制约因素， 回来后经过认真整
理材料， 科学分析存在的问题， 希望自己提出比较好的建议能对前亭镇的农村建设有所帮助， 为建设经济更加发展的国家贡献自己的绵薄之力。
科学发展观是对中国特色社会主义理论的继承和发展， 是具有鲜明时代色彩的科学理论， 对于新农村的建设更是有重要的先进指导意义。
农村建设一直是我们努力解决的问题， 也是最为困难的问题之一。
对于当地的农村情况， 我们也初步地提出了一些建议， 首先应当加强民主建设， 对干部应当加强与群众交流， 完善民主制度。
以人为本的前提下， 加快经济建设， 完善产业链， 全面而协调地发展特色产业， 更应该考虑发展的可持续性。
努力发展教育事业， 提高当地农民的科学文化水平， 为社会主义新农村奠定坚实的基础。
推荐访问:《形势与政策》教学实践报告 教学实践 形势 政策